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文档简介
大柳塔二小教学案主备教师: 朱再会 授课教师: 朱再会 授课班级: 四(2) 科目英语章节Part A 序号2课题Unit 4 My home授课时间教学目标1、 通过情境练习,学会句型:Is she in the? Yes, she is. No,she isnt. 能在实际情景中运用所学句型并作出相应的肯定回答和否定回答。教学重点句型:Is she in the? Yes, she is. No,she isnt. 词汇:study kitchen Living room教学难点发音:it is 连读,isnt教学准备课件,视频教学过程及内容(一)热身复习(Warm-up/Revision)师生做Lets do 的游戏。(二)呈现新课 (Presentation)1.教师对学生说:I have a bear.Is it cute? Where is it? 让学生回答以上问题。教师继续学生说:amy 也丢了她的猫,咱帮她一起找好吗?导入课文对话。2.让学生观看教学课件。使用Unit 4 Lets talk/A 看完课件后,让学生回答:Where is the cat?3.让学生观看教学课件。使用Unit 4 Lets talk/A,画出不认识的单词和句型。4.小组合作学习,自读课文,理解对话大意。5.老师范读,学生跟读课文对话。6.让学生做对话表演。做猜一猜的游戏。教师告诉学生有一些东西(物体或动物)分别放在家中的各个房间里。让学生猜一猜他们到底在哪个房间中。把学生分为两大组,一组学生必须使用句型Is it in/on/under?来猜,另一组学生看着图用Yes, it is. No, it isnt 来回答。教师所给的单词是:desk, bed, cat, chair, TV, book, bag. (三)趣味操练 (Practice)1.做Lets play部分的游戏。w W w .x K b 1.c o M让一个人蒙上眼睛,其他的人来藏一件物品。然后,让蒙上眼睛的同学猜Wheres., 蒙上眼睛的同学用Is it in/on/under/?来猜。其他同学用Yes, it is. No, it isnt 来判断。如果猜对了,换人继续游戏。如果猜错了,要被罚演节目。 (四)当堂检测 看图练习对话 (五)看一些图片,最后出示一句谚语 East,west ,home is best.(板书) Unit 4 My home Living room? Is she in the study? Kitchen? Yes,she is.No,she isnt. 课堂检测反馈课堂气氛活跃,学生积极参与对话表演,对本节内容会灵活运用。布置作业1.听读本课文,尝试背诵2.画出自己理想的房子,并用英语标出知道的房子的名称反思与评价本节课上,我创设了新奇的会话情景,导入新课,让学生有一种新鲜感,从而唤起学生学习的兴趣和探究欲望,激发了学生的参与热情,提高他们学习
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