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文档简介

大柳塔二小教学案主备教师： 朱再会 授课教师： 朱再会 授课班级： 四（2） 科目英语章节Part A 序号2课题Unit 4 My home授课时间教学目标1、 通过情境练习，学会句型：Is she in the? Yes, she is. No,she isnt. 能在实际情景中运用所学句型并作出相应的肯定回答和否定回答。教学重点句型：Is she in the? Yes, she is. No,she isnt. 词汇：study kitchen Living room教学难点发音：it is 连读，isnt教学准备课件，视频教学过程及内容（一）热身复习（Warm-up/Revision）师生做Lets do 的游戏。（二）呈现新课 （Presentation）1.教师对学生说：I have a bear.Is it cute? Where is it? 让学生回答以上问题。教师继续学生说：amy 也丢了她的猫，咱帮她一起找好吗？导入课文对话。2.让学生观看教学课件。使用Unit 4 Lets talk/A 看完课件后，让学生回答：Where is the cat?3.让学生观看教学课件。使用Unit 4 Lets talk/A，画出不认识的单词和句型。4.小组合作学习，自读课文，理解对话大意。5.老师范读，学生跟读课文对话。6.让学生做对话表演。做猜一猜的游戏。教师告诉学生有一些东西（物体或动物）分别放在家中的各个房间里。让学生猜一猜他们到底在哪个房间中。把学生分为两大组，一组学生必须使用句型Is it in/on/under?来猜，另一组学生看着图用Yes, it is. No, it isnt 来回答。教师所给的单词是：desk, bed, cat, chair, TV, book, bag. （三）趣味操练 （Practice）1.做Lets play部分的游戏。w W w .x K b 1.c o M让一个人蒙上眼睛，其他的人来藏一件物品。然后，让蒙上眼睛的同学猜Wheres., 蒙上眼睛的同学用Is it in/on/under/?来猜。其他同学用Yes, it is. No, it isnt 来判断。如果猜对了，换人继续游戏。如果猜错了，要被罚演节目。 （四）当堂检测 看图练习对话 （五）看一些图片，最后出示一句谚语 East,west ,home is best.（板书） Unit 4 My home Living room? Is she in the study? Kitchen？ Yes,she is.No,she isnt. 课堂检测反馈课堂气氛活跃，学生积极参与对话表演，对本节内容会灵活运用。布置作业1.听读本课文，尝试背诵2.画出自己理想的房子，并用英语标出知道的房子的名称反思与评价本节课上，我创设了新奇的会话情景，导入新课，让学生有一种新鲜感，从而唤起学生学习的兴趣和探究欲望，激发了学生的参与热情，提高他们学习
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