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文档简介

东安二小高效课堂实践活动教案授课时间 主讲人：第_周 星期_单元课时 _9_总课时：_课 题12、假如没有灰尘 节 次1课时备课时间2016、10主备人邓春荣参与人员五年级全体语文教师知识与能力目标1、我会认识生字、词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物。（重点）过程与方法目标把握课文的主要内容，情感态度与价值观目标学会辨证的看待事物。重点解读把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物。难点提示把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物。课前准备搜集了有关资料。导 学 过 程二次备课情景导入 同学们，上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。（板书课题）自主学习 一、初读课文，扫清字词障碍。1、我要大声朗读课文，努力读准字音，读通句子，不熟练的地方多读读。2、我会认读、理解下面的词语。二、再读课文，理清思路。1、我知道课文从哪几个方面介绍了灰尘的特点和作用？2、我能找出课文运用的说明方法。3、读了课文，我有个问题需要请教： 。合作探究1、 我要告诉对子：易读错的字是_，我还理解了_词语的意思。2、我向小组的同学说说课文从哪几个方面介绍了灰尘的特点和作用？。3、我向小组的同学说说课文课文运用了哪些说明方法。4、经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。反馈测评 展示一：合作探究1；展示二：合作探究2；展示三：合作探究3；展示四：质疑、解疑：自学、对学中不能解决的问题。拓展延伸请你运用本课的说明方法仿写一个生活中的一个事物。板书设计12、假如没有灰尘灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 教学反
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