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介绍一种物品执教者：李凯丽【个人简历】 李凯丽，女，壮族，1991年6月出生，2013年6月毕业于钦州学院对外汉语专业，现任广西东盟经济技术开发区中心小学五年级语文教师。抱着对象牙塔的憧憬和对祖国文化的热爱而站在三尺讲台上，虽是新手，还有很多需要学习的地方，但我还年轻，还有热情，还有激情。希望经过时间的洗礼，岁月的磨练，每一天都能比昨天进步一点，最终能成长为独当一面的优秀园丁。【教材使用版本】 人教版【年级】 五年级【单位】 广西东盟经济技术开发区中心小学【教案设计说明】 本次习作是五年级学生第一次写说明文，选取学生喜爱的物品比较贴近学生的生活实际，容易引起他们的兴趣，具有一定的交互性。学生在进行口语交际的基础上，会很容易地用上学过的说明方法，从物品各个方面进行介绍。我通过游戏环节帮助学生克服畏难心理，有勇气说从而达到树立学生习作信心的目的。本课时的教学设计旨在引领学生学会抓住物品的特点，按照一定的顺序，运用恰当的说明方式介绍一种物品。我主要指导学生仔细观察物品，引导学生从物品的外形、颜色、味道、作用等方面对物品进行介绍，使习作言之有物，不偏离主题。此外，培养学生在实践中学习，达到学以致用的目的也是本课的重点。语文课程标准指出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。在教学设计中，我注重引导孩子观摩实物，通过直观的观察，感受物品从整体到部分的特点，运用恰当的说明方法进行描述，将自己喜爱的物品分享给同伴，不但能使学生能在习作实践中提高表达能力，还能受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。【教学目标】 1、运用列数字、打比方、作比较等说明方法学写说明文。2、指导学生使用观察方法观察物品，能生动形象地抓住物品特点介绍清楚。 3、按一定顺序将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。【教学重难点】重点：按一定顺序将物品的特点介绍清楚。难点：适当运用说明方法，生动具体地介绍物品。【课时安排】1课时【教学过程】1、 激趣导入二、明确要求我们一起来看看今天的习作要求出示：你可以选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样地顺序来介绍，能用上哪些说明方法。1、 看完了习作要求，你读懂了什么？（板书：介绍一种物品）2、 写作时还有什么要求吗？三、指导观察方法：1、小游戏“我来说你来猜”。 2、根据生的描述，师相机点拨，引导生运用恰当的说明方法。四、口头作文：1、你最想和大家介绍什么呢？2、把你喜爱的这件物品介绍给你的同桌。3、指名汇报。4、听了这位同学的介绍，请其他同学来评一评他介绍得怎么样。五、动笔实践6、 修改指名汇报，教师给出标准由学生对习作进行评星，并简单说明理由。七、布置作业课后请同学们运用这堂课学到的介绍物品的方法，把自己写的片段写完整并修改，然后再补充上开头和结尾，将这篇习作写