部编人教版三年级下册语文第二单元教案三---7.美丽的鹿角.docx

7.美丽的鹿角教案【教学目标】1.知识与技能：学会认读12个生字，会书写9个生字。了解课文的主要内容。正确、流利有感情地朗读课文。2.过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观：引导学生懂得不要只顾美丽的外表，更要讲究实用，美和实用都有存在的价值。【教学重点】理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。【教学难点】体会故事所讲述的道理。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、激趣导入1.同学们，你喜欢猜谜语吗？你能说出这个谜底吗？（图片文字）同学们真聪明。你们认为鹿美丽吗？那么凶猛的狮子和美丽的鹿之间会发生什么的事情呢？让我们一起走进课文狮子和鹿。 2. 板书课题美丽的鹿角。二、初读感知 1. 初读课文，感知课文。教师范读课文，同学们标出自然段。 2.课文讲了一件什么事？讲了在丛林中有一只鹿，它一开始非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的腿，但当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却让它险些送命的事。3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：shnh fn ju pi yuan b y xing shui ch zhng珊瑚 泛起 撅嘴 配合 抱怨 逼近 犹豫 凶猛 甩开 扯断 挣脱A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。词语理解：精美别致：精致而美好,而且很特别。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。抱怨：指心中怀有不满，责怪别人。犹豫：指迟疑，不果断，缺少主见，对事难以做决定。多音字组词chn匀称 s撒手 zhng挣脱称 撒 挣chng 名称 s撒种 zhng 挣扎三、精读领悟1.全文共分几部分？第一部分（1-3）：一只鹿在池塘边欣赏自己美丽的鹿角。第二部分（4）：这只鹿抱怨它的四脚太细太难看。第二部分（5-7）：两只美丽的角差点儿送了鹿的命，可四条难看的腿却让他狮口逃生。2.第一部分（1）品读第1-3自然段：鹿认为自己美在哪里？它是怎么称赞自己的角呢？运用了什么修辞手法？啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！比喻把它的脚比作珊瑚，突出了鹿角的美丽。（2）思考：你能用“多么多么”仿写句子吗？我们的祖国多么伟大，多么富强！我们的教室多么明亮，多么宽敞！（3）此时，鹿的心情怎样呢？高兴、自豪。让我们用自豪的语气朗读这句话。（4）思考：能把这句话中的“啊”字去掉吗？为什么？不能，要是少了“啊”，鹿认为自己的脚精美别致的自豪的感就会减少一大半。（5）假如鹿认为自己身上美的地方不止这个，他还会怎么夸奖自己呢？啊！我的眼睛多么美丽，好像两颗明亮的星星。啊！我的尾巴多么美丽，好像一把漂亮的刷子。就是这样一只美丽的鹿，让他自己感到很自豪，难怪他会对着池水一遍又一遍欣赏自己的美丽。3.第二部分（1）品读第4自然段：鹿对自己的腿是怎样的评价的呢？运用了什么修辞？“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”。反问加强语气，让读者认识到这四条腿配不上美丽的脚。（2）鹿在说这句话时的动作和深情是怎样的？从中你能体会到什么？动作描写不禁撅起了嘴神态描写皱起了眉头鹿对它的腿非常不满，心情沮丧。就让我们一起噘起嘴，皱起眉头的读一读这句话吧！（3）思考：“唉”这个语气词有什么表达作用？抒发了鹿的情绪，进一步强调了鹿对腿的不满和无奈。（4）你能从文中找出这样的句子吗？“咦？这是我吗？”“哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。”“咦、哎呀”抒发了鹿惊讶的情绪。鹿欣赏自己的角，却抱怨自己的腿。那么，下面会发生什么事情呢？ 4.第三部分（1）品读5-7自然段，你认为鹿的腿是怎样的？有力的腿“蹦来跳去”说明它的腿很灵话。“把狮子远远的甩在了后面”说明它的腿跑的很快。（2）思考：鹿为什么又抱怨美丽的角呢？鹿的角被树枝挂住了，让他陷入了危险，差点送了命。（3）口语交际：想一想鹿在狮口逃生的过程中是怎么想的，你能不能用上语气词来说一说呢？不一会儿，鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿想：哎呀，多亏了这四条细长有力的腿，要不怎么能把狮子远远的丢在后面呢？美丽的鹿角被树枝挂住了。鹿想：唉，脚虽然精美别致，但是却不实用，差点让我丢了性命呀！这次，狮子再也没有追上。鹿想：嘿，再次能从狮口脱险，这都是腿的功劳呀，以前那样埋怨它，真是不对呀！以后一定要善待他们啊！（4）通过这个故事，你懂得了什么？尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。（5）你知道这个故事选自哪本经典吗？伊索寓言先讲一个故事，再从这个故事中懂得一个道理的文章叫做寓言。你们可以多去读一读寓言，那里有更多更有趣的故事在等着你们呢！农夫和蛇狐狸和葡萄狼和小羊龟兔赛跑5.学以致用你能说一说陶罐和瓦罐美丽的鹿角的异同之处吗？异：陶罐和瓦罐是童话，主要通过对话展开情节、推动故事的发展。美丽的鹿角是寓言，按事情发展的顺序记叙的。同：两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题，正确地对待自己和别人。6.利用课余时间阅读伊索寓言。四、课堂总结学完了课文，你想对鹿说些什么？教师总结：任何事物都有存在的价值，我们要学会全面地看待事物！五、课堂练习1.填空“称”的部首是（禾），第十笔是（点）。“怨”的部首是（心），第五笔是（竖弯钩）。“撒”的部首是（