中英文混合输入教案.doc_第1页
中英文混合输入教案.doc_第2页
中英文混合输入教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中英文混合输入一、教学内容P30-P35二、教学目标：在混合输入中英文的过程中，达到以下目标：1.熟练切换中英文输入法的操作。2.学会美化文字。3.体验中英文输入的不同之处。三、教学重点：切换中英文输入法的操作教学难点：混合输入中英文教学准备：1. ppt2调试每台计算机。3打开计算机并由教师机控制。4由班长带队有秩序地进入微机室。四、教学过程：（一）、创设情景，导入新课让学生先猜一则谜语：举步不出门，方知天下事，小手点一点，能走万里路。（打一工具）师：“在前一段时间的学习中，同学们已经掌握了字母和数字的输入方法，那么汉字怎么输入呢？这节课我们就来一起学习中文输入。明确任务竞争激励法(板书：中文输入。任务驱动法)要输入汉字，就得选择一种合适的输入法。”【设计意图:通过情景导入，激发学生的学习兴趣，让学生明白本节课的学习内容及任务，为新课学习做好准备。】（二）、输入中英文标点符号课件展示： 打开记事本“开始”“程序”“附件”“记事本”。“开始”“程序”“附件”“记事本”。(超链接)选择输入英文“whats are you name? ”1.教师演示讲解。2.学生试操作。（三）、混合输入中英文1. 教师演示讲解：输入汉字（你叫什么名字？ 扎西南小）的过程中，如果要输入英文，先切换到英文输入状态，再次输入中文时，再切换到中文输入状态。教师演示：我们在输入词语时一共有两种种方法：第一种：按下Ctrl的同时按下空格键进行切换第二种输入切换法。1、 把两个字的拼音全部打完。我们把它叫做“全拼”。2、我们只输入两个字的声母。我们把它叫做“简拼”。3、是把第一个字的拼音输完，第二个字只输入“声母”，或只输入第一个字“声母”，第二个字的全部拼音。我们把它叫做“混拼”。2.学生试操作。（四）、美化文字 1.教师演示、讲解。2.学生实际操作。（五）:课堂作业： 在写字板上输入一首诗，置适当的字体、字号和颜色，并保存起来。（六）、总结。 通过这节课的学习你们学会了在“写字板”转换中英文标点符号，并且能够美化文字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把Word软件应用的更好。板书设计：第六课中英文混合输入一、打开
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论