比较级八年级上英语教案第三次.doc

www. 授课教案学员姓名：_程远_ 授课教师：_何佳_ 所授科目：_英语_学员年级：八年级_ 上课时间：_年_月_日_时_分至_时_分共_小时教学标题Grammar focus：Comparison of adjectives教学目标同步教学知识内容(1) 语法专题：形容词的比较级和最高级(2) 进行阅读训练个性化学习问题解决教学重难点形容词比较级和最高级，阅读的方法上次作业检查授课内容：Step 1. Warming Up: Check homeworkStep 2. Explain comparison of adjectives形容词比较级的用法形容词比较级通常可分为原级、比较级、最高级三种基本形式，具体而言，它们分别以下列形式出现在句中：它们分别以下列形式出现在句中：(1)as+原级+as(2)比较级+than(3)the+最高级+of (in) 需注意的原级的用法： (1)否定结构有A。not as+形容词原级+as B及Anot so +形容词原级+as B两种结构。(2)表示倍数有times as+形容词原级+as的句型。如：This garden is ten times as large as that oneThis room is twice as large as that one(3)half as+形容词原级+as表示“的一半”。如：This book is half as thick as that one需注意的比较级的用法(两者之间的比较)：(1)than后面接代词时，一般要用主格，但在口语中工也可换成me。(2)比较级前还可以用much，even，still，a little来修饰。(3)表示倍数时，试比较Our room is twice as large as theirs 我们的房间是他们的两倍那样大。 Our room is twice larger than theirs 我们的房间比他们的大两倍。(4) I m two years older than you 我比你大两岁。(5)“比较级+and+比较级”表示“越来越”。如: He becomes fatter and fatter(6)The+比较级，the+比较级”表示“越，越”。如：The busier he is，the happier he feels他越忙就越高兴。 需注意的最高级的用法（三者或三者以上）：(1)常见结构有：“of+复数意义的词”表示“在之中的”，“在中”；“in+范围、场所”表示“在之中”。如：He is the tallest“all the boys”China is the greatest in the world初中英语语法：比较级容易出现的问题一 比较对象不明 使用比较级时,前后两个比较项要保持一致若前一个比较项是不可数名词,则后一个比较项可为替代词 that若前一个比较项是可数名词,则后一个比较项可为替代词 one, ones 或 those此时,这些替代词是绝不可少的。例如: The books on this shelf are more interesting than the ones on that shelf. 这个书架上的书比那个书架上的书有趣。 These soldiers on top of the mountain can see further than those in the wood. 山顶上这些士兵能比树林中的那些士兵看得远。另外还要注意,前后比较对象不能处于同一范围内，例如: Li Ming is cleverer than any other student in his class. 李明在他班里比任何学生都聪明。句中的 other 不可少,因为 any student 也包括李明在内。依照常理,在同一时期或同一个方面,人或物自身不能与自身相比较。在 any 之后加上 other,就是要从 any student 中排除李明本人，如果二者不是在同一范围内,后一个比较对象就可为“any + 单数名词”例如: Shanghai is larger than any city in Africa. 上海比非洲任何一个城市都大。 二 误用修饰语 如果句意上需要,比较级前面可以有 much, no, rather, far, a little, a lot, even, still等修饰语例如: Be united as one, and youll win still greater victory. 团结起来,争取更大的胜利。Canada is much larger than Mexico. 加拿大的面积比墨西哥大得多。 三 词序有误 在安排比较结构中的词序时,有些学生只考虑中文意思,却忽略了英语的习惯表达方式?例如: 1. 他比我高一头。 误:He is taller a head than I. 正:He is a head taller than I. 2. 这个房间是那个房间的两倍大。 误：his room is as twice large as that one. 正：his room is twice as large as that one. 3. 汤姆似乎不像吉姆那样是个好孩子。 误Tom doesnt seem to be as a good boy as Jim. 正Tom doesnt seem to be as good a boy as Jim. 4. 她工作越努力,取得的进步就越大。 误he harder she worked, the more she made progress. 正:The harder she worked, the more progress she made. 四 随意省略 the 形容词最高级前面要加定冠词 the,而形容词的比较级前边通常不加定冠词 the?如果两者进行比较,形容词比较级后面没有 than,而用 of 短语来明确说出两个比较的对象时,形容词比较级前面必须加定冠词 the 例如: 莉莉是双胞胎中较高的那个。 误: Lily is taller of the twins. 正: Lily is the taller of the twins. 1. 表示两者之中“较.”，用the+比较级+of the two。Ill give you the bigger of the two steaks; Im not very hungry.我要把这块比较大的牛排给你，我不怎么饿。2. 定冠词或指示形容词+比较级+名词表示比较。 The taller man is the boss of the restaurant and the shorter one is his brother.那个身材较高的男人是餐馆老板。较矮的那位是他弟弟Step 3. The skills of reading阅读理解题的答题技巧： 在快速浏览全篇文章，了解文章内容的基础上，应该注意以下几点： 1.抓住文章的句首 文章中的第一句话往往是短文中的关键一句，是文章的主题句，是引领全文内容的窗口，了解句首的关键句在做阅读理解题时很重要的。 2.仔细观察段首段尾 每段的首句和尾句一般是表达文章中的主题和中心思想的，各段的段落大意往往概括在一个主题句中，其它的句子只是对主题句子的补充、说明、解释或者引申。所以说应该仔细阅读好段落的开头和结尾。 3.进行合理的推理 对文章有了详细、全面的了解以后，就要按照文章的要求、上下文的逻辑关系，作出合理的推理和判断。阅读理解涉及词汇、句型、段落结构、语法、文化背景等各方面的因素。答题时候应该领会句子之间的逻辑关系，特别