感恩父母导学工具单.doc

感恩父母导学工具单 设计人：冯晶 审核人：苏利平班级： 五、5班 组名： 姓名： 时间： 【学习目标】1 、通过本主题活动，让学生从小懂得尊敬父母、加深亲情，从而激发学生的感恩之情。2 、通过本主题活动，让学生懂得爱是亲情延续发展的基础，懂得“感恩是最伟大的”道理。3 、通过本主题活动，使学生知道如何去感恩父母、从而培养其良好的品质。 【重点难点】懂得感恩的含义，为什么要感恩？如何感恩。【学法提示】1 、教学情境的创设：观看图片，讲小故事等，燃起学生对父母的感激之情，点燃其爱的火焰，使之意识和感受到如何去感恩。2 、教学方式及手段：先创设情境激发学生的感恩意识，然后让学生谈一谈自己的感受。并让学生通过各种形式表达自己对父母的感激之情。此外，我收集了一些歌曲和小故事让学生获得听觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递教学信息。学生主要以小组合作和师生互动的方式，在这一过程中，提高了学生的语言表达能力和归纳、总结的能力。【学习材料】相关图片、故事、朗诵、名言、歌曲。 【学习过程】（一） 感恩父母（10分钟）问题导入，激起波澜师 ： 同学们你从哪里来？如果没有父母，会不会有你？（生回答）师：父母给了我们生命。请看下面一组图片，读图片上的文字，理解图片的含义。师：图片上的“他们”指的是谁？是谁在教我们做事？做了哪些事？省略号表示什么意思？师：当孩子遇到危险时，父母会怎么做？出示汶川地震中的母亲的图片。师：从雕塑中看到了什么？谁来把这个故事讲给大家听。师：奇迹指的是什么？为什么会创造奇迹？出示六旬老人捐肾救子的故事。师：谁来把这个故事讲给大家听。找出最让你感动的一句话。师：听了故事后有什么想法？师：父爱如山，母爱如水。父母之恩，需一生去读。师：请再看看父母之恩。出示一组图片，读图片上的文字，理解图片的含义。师：看了图片，你有什么感觉和体会？师：父母为我们操劳了一辈子，我们应该感恩父母。（二）切实体验。（7分钟）师：父母为我们做了哪些事？我们为父母做了哪些事？ 设计意图：本环节的设计很贴近学生的生活。通过让学生回忆发生在身边的事，唤起他们对父母的感激之情，加深学生对感恩的理解。师：请看一组图片，看看这些不懂事的孩子是怎么做的？（三）反省。（5分钟）这样做能对得起自己的父母吗？你们有这样的毛病吗？如果有该怎们做？师：古人是这样孝敬自己的父母的。请听古人孝敬父母的感人故事挨杖伤老。评价伯愈是一个怎样的人？（四）师：如何用实际行动报答父母的养育之恩呢？（9分钟）师：亲爱的同学们，让我们心存感恩：感谢父母养育之恩。因为感恩是一种美德，更是一种责任。它是一种歌唱生活的方式，来自对生活的爱与希望。老师希望你们把刚才所说的话付诸行动。师：小羊是怎样感恩父母的？ 此时你想对你的父母说什么？师：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。 不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！师:今天我们要真诚地、大声地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”(五)师：请听朗诵感恩父母。（5分钟）分享感恩的名言。（六）师：请听阿宝带来的歌曲老爸老妈。（3分钟） 设计意图 ：创设让学生听歌曲老爸老妈。让学生受到情感的渲染，使他们懂得感恩父母。激起学生感恩的欲望，使其的情感得到升华。（七）师：愿大家行