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七年级历史下册唐太宗于贞观之治教学设计 七年级历史下册唐太宗于贞观之治教学设计一 教学目标：1.了解隋朝灭亡唐朝建立史实；知道李世民善于用人和纳谏；列举贞观之治的主要内容。 2.培养和提高辩证的评价历史人物和梳理历史事件的能力。 3.认识唐太宗是位杰出的政治家。“贞观之治”为唐朝的鼎盛奠定了坚实的基础。二 教材分析：隋亡李渊建立唐朝。唐太宗李世民继位后，实行了一系列改革政策，于是出现了“贞观之治”的盛世局面。三 教学重点：贞观新政。四 教学难点：唐太宗的用人和纳谏及如何看待“贞观之治”。五 学情分析：七年级学生对历史的兴趣相对浓厚，对事物的思维想象能力突出。六 教学过程：1. 由谈话导入新课 。（大家看过电视剧隋唐英雄传吗？今天我们来具体来学习第二课唐太宗与贞观之治。2. 展示图片罄竹难书，从中了解隋炀帝暴政导致隋朝灭亡。3. 看课本找出唐朝建立的时间，建立者等。4. 观看视频玄武门之变，了解李世民继位（年号贞观）的史实。5. 唐太宗用人。（选贤任能：房玄龄和杜如晦）展现图片。6. 通过故事了解唐太宗虚心纳谏，宽宏大量。（我们应学习唐太宗，长孙皇后，魏征的什么品质？）7. 贞观新政出现的原因。（让学生在课本上找）8. 唐太宗在政治上，经济上，法律上推行了一系列个新措施。9.新政的结果：政治上比较清明，经济繁荣，社会安定，国力增强，史称“贞观之治”。课堂讨论：1.）唐太宗为什么能够从谏如流，知人善任？对当 贞观时的政治，经济，社会的发展有什么影响？2.）唐初为什么能出现“贞观之治”这样的封建治世？你如何看待“贞观之治”？3.）你是如何评价唐太宗的？课堂小结：第二课.唐太宗与贞观之治一.唐朝的建立1. 时间：公元618年2. 建立者：李渊3. 都城：长安二.唐太宗的用人和纳谏1.唐太宗（李世民）即位2.唐太宗的用人知人善任，唯才是举。3.唐太宗的纳谏虚心纳谏，从善如流。三.贞观新政1.原因：吸取隋亡教训。2.推行改革措施：政治上：沿袭和完善三省六部制。经济上：改革赋役制度，轻徭薄赋。法律上：修改法令，订立唐律疏议。3.结果；政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。当堂检测：1.贞观之治形成于那一时期（ ）A隋文帝 B唐太宗 C武则天 D唐玄宗 2.唐朝实行的行政制度是（ ）A郡县制 B科举制 C三省六部制 D分封制课堂活动：“我眼里的唐太宗”。拓展：历史长河中的明君他开创了贞观之治；开创了虚心纳谏，以人为镜的先河。他就是名垂千史的伟大帝王唐太宗，
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