教案《糖不见了》_第1页
教案《糖不见了》_第2页
教案《糖不见了》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.科学活动糖不见了（中班）活动目标：1. 了解溶解的现象，学会观察比较易溶解和不易溶解的物体。2. 学会使用符号做观察记录,对溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。活动准备：1. 泡好的糖水。2. 一次性塑料杯，碗，勺子，吸管，水，米，糖，沙子，抹布。3. 记录表，笔。活动过程：1. 游戏导入，激发幼儿兴趣。师：今天,老师给我们带来了一些神奇的水,请小朋友先尝一尝,说一说你尝到的是什么味道的。师：现在请小朋友说说你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）为什么？（个别幼儿回答）师：小朋友说饮料是甜，因为里面放了糖。那你们有没有看到糖呢？糖到哪里去了呢？（个别幼儿回答）师：哦，小朋友们没看见糖，糖消失不见了。2. 示范操作，展示溶解现象。（1）师：饮料中的糖到底去哪里了呢？接下来我们一起来看看。老师舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了？（幼儿回答）沉在水底（2）师：哦，糖在水里，接下来老师用勺子来搅拌一下，小朋友看到糖到哪里去了呢？（幼儿回答）不见了（3）师：哦，糖它躲到水里了，这种现象叫溶解。（重复一遍）3. 请个别幼儿上来操作（1）师：老师这还有盐，你们谁愿意上来试一试，看看盐会不会躲到水里？（个别幼儿上来操作，指导幼儿通过搅拌让盐溶解。（2）师：小朋友们发现盐也不见了，原来呀，糖和盐通过搅拌溶解到水里了。4. 认识实验材料并猜想。（1） 幼儿猜想老师今天给大家带来了这么多材料,有沙子、糖、米，请小朋友先来猜一猜,想一想,如果把这些材料分别放进水里,然后用筷子搅拌,想想最后什么东西能溶解、什么东西不能溶解。（出示沙子，米，糖，并提问能不能溶解。）（2） 验证猜想并记录刚刚小朋友们都猜了一遍，有些小朋友说能溶解，有些小朋友说不能溶解。那到底这些东西能不能溶解呢？接下来,我们来做这个有趣的实验,并请大家认真观察。我们把这些材料分别放进有水的杯子里,然后用吸管搅拌,看看最后什么东西能取出来,什么东西取不出来了.并把观察的结果填在画有“眼睛”的栏里.能溶解用“”表示,如果不能溶解用“X”表示.（强调注意事项：椅子不要搬回去同时呢,在你们动手做实验之前,老师还有几个小小的要求,请小朋友一起做好：操作时,要把材料轻轻地放进杯子里；搅拌时,要用筷子轻轻地搅动,不能将水溅出来；手不要沾到水.）（3） 幼儿操作,教师巡回观察指导，提醒幼儿注意在实验中观察将米、沙子、糖放到水中的变化并记录。5. 分享交流实验结果。（1）师：刚才小朋友们都进行了实验，现在请小朋友说说你发现哪些东西会溶解，哪些东西不会溶解。（个别幼儿回答）（2）师：哦，小朋友们都发现了，米、沙子放到水中是不溶解，糖放水中可以溶解。6. 活动结束。师：在我们生活中还有很多东西可以溶解，也有很多东西不能溶解，小朋友回家后可以和家人一起观察、发现，然后再来告诉我们的好朋友
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论