人教版小学语文三年级下册第二单元复习重点归纳.doc

人教版小学语文三年级下册第二单元复习重点归纳 人教版小学语文三年级下册第二单元复习重点归纳第二单元 词组+四字词语鸣声清脆 羽毛美丽 眼睛透亮 橄榄色的头巾 翠绿色的花纹 浅绿色的外衣 打消念头赤褐色的衬衫 一动不动地注视 舒适的列车 特殊的客人 冻僵的燕子 温暖的地方满天飞舞的大雪 冻得坚硬的山路 皑皑白雪的山间 美丽的村庄 应有尽有的家具 冒着严寒 顶着大雪 踏着山路 成千上万 风雪不止 气温骤降 长途跋涉 饥寒交迫 濒临死亡森林郁郁葱葱 河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 锋利的斧头 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各样的工具 应有尽有的家具 家家户户 宽阔（平坦）的公路 高高的橡树沉重地叹气 不约而同地赞叹 高尚的心 修建公路 修改计划易错字音：饲(s) 养 渔(y) 翁(wn) 露(lu) 出水面 苇(wi) 秆(n) 麻(烦(fn) 濒(bn) 临近义词：鲜艳艳丽 灵活灵巧 逃脱逃跑 注视凝视 透亮光亮 摇晃摇动 特殊特别 疲劳疲倦 寻找搜寻 湛蓝深蓝 锋利锐利 裸露暴露 反义词：机灵笨拙 快乐痛苦 微风狂风 灵活迟钝 喜欢厌恶 鲜艳暗淡 容易困难 消失出现 裸露遮盖 陡峭平缓舒适难受 坚硬柔软 特殊普通 减少增加 扩大缩小多音字（写出拼音）尽_（尽力）_（尽管） 调_（空调）_（调换） 缝_（缝补）_（细缝）卷_（卷走）_（试卷） 载_（运载）_（记载）同音字 jin cu b sh y l li( 坚 )强 清（ ） 石（ ） 特（ ） 忧（ ） （ ）明 （ ）车（ ）锐 （ ）绿 （ ）绿 （ ）服 （ ）言 （ ）田 （ ）开 （ ）到 热（ ）辨字组词： 透（ ） 泛（ ） 骤（ ） 瑞（ ） 舒（ ） 紧（ ） 绣（ ） 眨（ ） 聚（ ） 喘（ ） 殊（ ） 紫（ ） 秆（ ） 载（ ） 砍（ ） 泡（ ） 疲（ ） 柴（ ） 杆（ ） 裁（ ） 欢（ ） 抱（ ） 披（ ） 扩（ ） 竿（ ） 戴（ ） 次（ ） 跑（ ） 破（ ） 括（ ）课文分析+生字翠鸟1.第一自然段 主要写了翠鸟的外形特点。抓住了翠鸟的 小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴 这四个方面来写的。 外形上的特点包括以下几个方面：颜色非常鲜艳，（头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫）；体态小巧玲珑；眼睛灵活、嘴巴长尖，（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴）。 2.第二三自然段主要写了翠鸟的动作特点。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了）。（”“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”）3.生字“透”的第六笔是_，笔画名称是_。“腹”共_笔。 “衬衫”两字的部首是_。燕子专列本文讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。生字：“舒”的最后一笔是_； “涉”共_笔。 “疲”的第六笔是_。一个小村庄的故事本文告诉我们不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。生字：“葱”的拼音是_，第