高中生物第3章细胞工程章末整合提升同步备课教学案北师大版选修3.doc

第3章 细胞工程知识系统构建细胞工程规律方法整合整合一植物组织培养与动物细胞培养的比较项目植物组织培养动物细胞培养理论基础植物细胞全能性细胞增殖培养基类型固体或半固体培养基液体培养基成分水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂等葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等取材植物幼嫩部位或花药等动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织过程结果新的组织或植株个体，可以体现细胞的全能性新的细胞系或细胞株，不形成个体，不能体现细胞的全能性应用植株快速繁殖；脱毒植株的培养；人工种子；生产药物、杀虫剂等；转基因植物的培养蛋白质生物制品的生产；皮肤移植材料的培育；检测有毒物质；生理、病毒、药理学研究相同点两技术手段培养过程中都进行有丝分裂，都是无性繁殖，都可称为克隆，都不涉及减数分裂；均为无菌操作，都需要适宜的温度、pH等条件例1用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是()A都需用CO2培养箱B都需用液体培养基C都要在无菌条件下进行D都可体现细胞的全能性答案C解析植物组织培养用固体培养基，不需用CO2培养箱；植物组织培养可得到完整的植物个体，体现了细胞的全能性；动物细胞培养获得的是动物细胞或代谢产物，未体现细胞的全能性；植物组织培养和动物细胞培养均需要在无菌条件下进行。例2下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是()A培养中的效应T细胞能产生单克隆抗体B培养中的B淋巴细胞能够无限增殖C人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞答案D解析单克隆抗体由杂交瘤细胞克隆化培养后生产；效应T细胞体外培养既不能产生抗体，也不能大量增殖；培养中的B淋巴细胞不能无限增殖，会很快死亡；人的成熟红细胞没有细胞核，经过培养不能形成细胞株或细胞系。整合二植物体细胞杂交和有性杂交1植物体细胞杂交若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合，A含有2X条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb，B含有2Y条染色体，2个染色体组，其基因型为ccDd，则新植株应为四倍体，其体细胞中染色体数为2X2Y，基因型为AabbccDd，从中不难看出，体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管染色体数、基因组数还是染色体组数都采用直接相加的方法。2植物有性杂交有性杂交的结果：子代细胞中染色体数为“XY”，基因型为“AbcD”或“Abcd”或“abcD”或“abcd”，即先减半再相加。有性生殖过程中符合孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交则不符合孟德尔遗传规律。例3回答下列关于番茄和马铃薯杂交过程的问题。(1)若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功)，得到的后代应含_条染色体，还必须用_处理幼苗，才能得到可育的“番茄马铃薯”植株，此时体细胞中含有_条染色体。(2)若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为_倍体。答案(1)秋水仙素AB(2)六整合三动物细胞培养与动物体细胞核移植动物细胞培养动物体细胞核移植原理细胞增殖动物细胞核的全能性过程结果获得细胞群获得与供体遗传物质基本相同的个体例4如图是克隆羊的培育过程示意图，请据图回答：(1)克隆羊D的繁殖方式是_。(2)写出图中、所指的细胞工程技术的名称：_；_。(3)羊D的表现型与羊_相同，基因型是_，性别是_。请根据遗传学原理说明判断的依据：_。(4)若培育克隆羊时，将羊B换成雌性且基因型为Aa，