2013年衢州二中高二文科寒假作业参考答案.doc

2013年高二文科寒假作业参考答案高二语文寒假作业（一）参考答案一、（12分，每小题3分） 1.D 2.B 3.C 4.B二、（9分，每小题3分） 5.C 6.B 7.D三、（6分，每小题3分） 8.D 9.C四、（23分） 10.（10分） （1）与郡丞元宝诚结交很深，前前后后的县令县长，没有不受到他指挥的。 （2）馆沟县整个境内的百姓都悲哭，因此跟随着去安家的有几百户。 11.（8分） （1）诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。 （2） 观点一：这种说法有道理。 此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意。反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。 观点二：这种说法不确切。 此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。12.（5分）略五、（22分）13.（4分） 第一问 戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。 为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；先抑后扬，激发读者阅读兴趣。14.（4分） （1）恶劣环境中的胡杨树，彷佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。 （2）尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。15.（6分） 相比荒凉和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目；工装的红色如花如霞，表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰；工装的红色如共和国旗帜的颜色，寄托了作者的爱国之情。16.（8分） 第一问 作者采用对比、排比、比你和想象的方法来写克拉2号气井。 第二问 通过克拉2号气井所在的雅丹地貌和荒漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神；通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势；通过对管道天然气声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献；通过对远方亲人的召唤和想象，表达了作者对石油工人的敬佩和感激之情。六、（15分）17.（4分） 改为“小芹”；改为“三仙姑”；改为“小芹”；改为“她”。18.（6分）略七、（5分）19.孔子：为政以德（或以德、礼治国） o 韩非子：以法治国20.孔子认为法治虽有一定的作用，但也有缺陷，所以要德治；韩非子认为能够自我完善的人很少，要管理众人，必须以法治国。两种观点各有侧重，各有偏颇，应相互补充。八、作文21. （60分） 高二语文寒假作业（二）参考答案1【答案】C【考点】考查正确现代汉语普通话的读音【解析】A项的“渲染”音“xun”B项“怦然心动”音“png ”，D项“脊梁”音“j”2【答案】D【考点】考查正确使用现代汉语汉字。【解析】“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词。“嘻戏”是网络词语，不规范，出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。3【答案】B【考点】考查正确选用成语【解析】B项，挥：指挥笔。形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。这里属于用错对象。4【答案】C【考点】考查辨析语病。【解析】A项“获得了群众的好评如潮”杂糅，应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说。B项“群体、社会、他人”并列不当，几个概念相交差，不能并列。D项“阐明了张扬”动宾搭配不当。5D 6C7A8D9【答案】A【考点】考查对文言文实词在文中意思的理解【分析】A项，考生可据构词方式判断。“季秋”应该和“暮春”、“仲夏”之类的意思差不多，那么，这个“季”就不是“季节”的意思，而是“每个季度的最后一月”的意思。礼记有“季秋之月,菊有黄华”之句。深秋花事萧瑟,唯菊花独立寒秋,开得异常繁茂。一阵阵馥馥的香气于东隅飘来,令人神清气爽。10【答案】C【考点】考查对文言文虚词的理解。【解析】试题为传统题型，所考查的虚词也是大纲规定的18个虚词中的。考生可据对照句该词的意义和用法进行推断（用代入法进行排除）。A项：代词，指“天地变化”/语气副词，“还是”（表示委婉商量的口气），出自课文烛之武退秦师；B介词“比”/介词“对于”，出自课文五人墓碑记；C相当于连词“而”，地，表修饰。对照句出自课文归去来兮辞。D代词，“的人”/代词，句中停顿，表判断。11【答案】C【考点】考查对文章内容要点的概括和对作者的观点态度、文章思路的分析。【解析】有效信息在文章第二段：“令一为吏，皆失已而惟物之应，少自偃蹇，悔祸随至。”而他不快乐的真正原因在这句话的前面：“子每见予辄不乐。予问其故，秦子曰：予世之介士也，性所不乐不能为，言所不合不能交，飮食起居，动静百为，不能勉以随人。”因此，犯了张冠李戴的错误。12【答案】（1）人不经历磨难，智慧就不明达（2）如今却是妻子儿女靠我_养活，想不做官也做不到。（3）赏赐给他车马却推辞的人是不怕步行的人。【考点】考查对文言文句子的翻译。【采分点】（1）的“明”，（2）的“仰食于我”（3）的判断句式和两个“者”的含义的区别。13【答案】（1）秦诗之理趣：作者阐述了季节更替，风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。 元词之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。（2）点绛唇一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不思春逝，着意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见（现实世界中）春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉的特点。【考点】（1）考查对诗歌风格的比较；（2）考查诗歌表现手法的分析。【解析】我个人认为，命题者在此题上有些疏漏，主要是两问的考点重复了。（1）答题思路是：风格例子简析。例子最好是关键词，不必完整引用。14略15【答案】许多人看云之后觉悟到对国家、民族的责任以及人生价值后的庄重或严肃的样子； 总括并领起全文。（4分）【考点】考查理解文中重要词语的含义和作用【解析】第（1）问：原句在第一段。理解文中词语的含义一般是将其本义与文中所指内容融为一体：参考答案中“庄重或严肃的样子”就是其本义；“觉悟到”则是文中主要内容所表现出来的情感倾向的概括。（第（2）问：难度不大，据开头的作用，考生一般能正确作答。16【答案】让云物的美丽景象陶冶我们，启发我们，改造我们，使我们习惯于向远景凝眸，不敢堕落，不甘心堕落。（就在“静观默会天空的云彩”后面，照抄即可）【考点】考查对作者在文中的观点和态度的评价。【解析】据文章主旨进行概括即可，难度不大。17【答案】作者写“云有云的地方性”的用意是将“云”与人事勾连起来，为写云南的云给人的深刻的教育意义铺垫张本。运用了对举、铺陈、比拟、夸张等艺术手法。【考点】考查文章的思路和表达技巧。【解析】信息源在第（2）段和第（3）段。第一问实际上考查文章的思路（谋篇布局），考生只要看看上下文的内容不难概括出来。18【答案】云南的“云”的主要特点素朴、单纯。云南的“云”的象征意义：始终坚守一个庄严伟大的理想把个人的发展统一到国家民族发展的同一目标上：抗战必胜(抗战到底)。【考点】考查概括文章内容要点和中心意思【解析】第一问不难，据第三段第一句话即可第二问：象征意义要根据全文内容和作者的观点、态度进行概括。19【答案】（1）根据题意，须紧扣“看”字，赏析文章主题的表达。要求意思完整、语句通顺、书写规范。300字左右。（2）既可作全面而概括的赏析，也可就某一方面或特点作具体深入的赏析。（3）赏析要点如下：本文的主题是通过对人们看云的不同结果比照叙述，寄望人们从“静观默会天空的云彩”的意义中等到教育和启发，表达了“抗战到底”的坚定信念。赏析应当紧扣文本进行，角度可以多样。例如：A.提纲挈领的概括式赏析：“看”一字是全文的主脉，通过看云，看地方的人事，看卢先生的云物的摄影，在比照中，“深思”自燃与艺术之“云”的现实教育意义，进而“向远景凝眸”，“相信坚持抗战必然翻身”，将文章主题逐渐“看”出来，眼中之景之事与心中之思之虑之望相间相隔，臻于一体。B以点带面的对比式赏析：a从“许多人”看云的实用和自利（“得到一点晴雨知识”“把一个颈脖昂起酸”而“仰望结果，不过增加了许多人对于财富的得失的忧心罢了”）与艺术家看云的感兴和热情（静观默会天空的云彩“”向远景凝眸，不敢堕落，不甘心堕落“）的对比中赏析主题的表达；B从看到“云”的美丽景象与看到“人事”的庸俗（“似乎到处就只碰到法币”“糊口混日子了事”）的比照中赏析主题的表达；C从“向远景凝眸”与“只顾眼前”的对比中赏析主题的表达。【考点】考查对文章的综合赏析。【解析】自主命题以来，湖南省已经连续几年考查了这一题型。应该说，尽管难度较大，但不失为语文教学的一盏明灯。文章阅读本来和个性解读，仁者见仁智者见智的，但作为高考试题，即使是这种开放性试题也必须有评分标准。这就是考生平素训练时要积累的。20. 答：知其不可而为之（1分）21. 答：丈人对孔子不务实的处世观不屑一顾；荷蒉者规劝孔子要学会变通。（3分）高二语文寒假作业（三）参考答案参考答案：1.B（项“疏浚”的“浚”读jn，“黢黑”的“黢”读“q”，“逡巡”的“逡”读“qn”， “怙恶不悛”的“悛”读“qun”；A项中的“娉”“俜”都读作png；C项中的“蚋”“枘”都读作ru；D项中的“椟”“渎”“黩”都读作d。）2A（A.抱报，暂崭，；B.证征；C画划；D.赢营，循徇，辜姑）3.B （A指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。C“无时无刻”后面应跟否定词，可改为“都还无时无刻不在进行”。或改为“每时每刻”；D“蔚然成风”与“热情”搭配不当。）4.C(A项既缺成分，又有杂糅的毛病；B项句式杂糅；D 项缺成分，“实在是”后面缺宾语中心语。)5.悠久而广泛的传统是不把文学局限在几种类型的框子里的。6.C二、7. C 8. D 9. B 10. 大学应重视通识教育，培养“文化自觉”11.特点：美丽明艳，温暖恬静。（2分） 作用：与“橙黄色的太阳浮游天际，活像一颗被砍下的头颅”的描写形成对比（1分），反衬了战争的惨烈、无情（1分）。12.比喻（1分）。将受尽战争蹂躏的可怜人比作猴子，贴切地传达出战争带来的凄苦、受战争凌辱的人的卑微（2分）。13.军队中的绝对权威，不能容忍推却、背叛，具有残忍和忠贞的双面性。（3分）14.表现父爱的尊严、女儿的愤怒（2分）；暗示波兰人的残酷、战争的无情（2分）；也说明战争再残酷，也泯灭不了人性的善良（2分）。15.略。（7分）三、16A17D18C19（1）我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设防。 （2）郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地，将自己的规划安排发布各地。20.余居长安/岁闻给事中校考/则曰/某人为某县/得上下考/由考得某官/问其政/则曰/某人能督赋/先期而毕/某人能督役/省度交费/某人当道/能得往来达官为好言/某人能擒若干盗/县令得上下考者如此21.夏末（秋初），幽狭淡雅（清新）22.1）苦闷、抑郁的心境下片写太阳在即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步。最后两句画龙点睛，词句的表面是说：天公饶有情意似的，昨天夜里三更时分下了一场好雨，又使得词人度过了一天凉爽的日子。“殷勤”二字，运用拟人手法，说天公殷勤送来凉雨，却含有自嘲的酸辛，隐藏着词人的感慨。“又得浮生一日凉”中，“凉”，双关，既指天气凉爽，又指生活无聊，“浮生”，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。“又”字，分量很重，对揭示主题起着重要的作用，它表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。刻画了一个抑郁不得志的隐者形象。（2）闲适、自得其乐下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。这三句似人物素描画，通过外部形象显示其内心世界。最后两句，是画龙点睛之笔。词句的大意是：天公饶有情意似地，昨夜三更时分下了一场好雨，使得他又度过了凉爽的一天。“殷勤”二字，是拟人化手法。两句抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然喜情。23.答案：（1）人如果不仁，怎么对待礼呢？人如果不仁，怎么对待乐呢？礼能后于仁义吗？即以仁义等道德修养为基础，仁是礼的基础，礼是仁的外在形式。（2）孔子以绘画做比喻，只不过是解释诗句罢了，而子夏由此联想到了礼制，是孔子没涉及的，子夏能举一反三，触类旁通，理解语言之外的寓意，有极强的悟性，所以孔子觉得可以跟他谈诗了。24.略 25. 略数学练习一参考答案一、选择题1.A 2.A 3.B 4.B 5.D 6.B 7.A 8.D 9.C二、填空题10.点到准线的距离即点到焦点的距离，得，过点所作的高也是中线 ，代入到得，11.由题意可知过焦点的直线方程为，联立有，又。答案：212.注意到点在双曲线的两只之间,且双曲线右焦点为, 于是由双曲线性质 而 两式相加得,当且仅当三点共线时等号成立.答案:913.如图，PQ是的平分线，交于点A，则是等腰三角形,所以点P是中点，是的中位线, ,，故点P的轨迹是以点O为圆心，2为半径的圆。三、解答题14（）设椭圆方程为将、代入椭圆E的方程，得解得. 椭圆的方程 （），设边上的高为 当点在椭圆的上顶点时，最大为，所以的最大值为 设的内切圆的半径为，因为的周长为定值6所以，所以的最大值为所以内切圆圆心的坐标为15（）设双曲线C的一条渐近线方程为，则。该直线与圆相切，圆心到直线的距离d=1得双曲线C的两条渐近线方程为，故设双曲线C的方程为 又双曲线C的一个焦点为（，0），双曲线C的方程为 （）双曲线方程 焦点坐标（0，） 长轴和虚轴长都为216.（1）（2）设直线AB方程为，由得由得，代入解得17（）,由得 ， （）设POM=，则由此可得tan=1. 又 18（）由点到且准线的距离为，即，即，故抛物线方程为 （）设直线方程为，设 圆的圆心为抛物线的焦点， 而，由，化简整理可得，则有 故有（），故在点处的切线的斜率为； 同理：故在点处的切线的斜率为； 故有，则有，即 由直线的方程为，即 同理：直线的方程为，由可解得 故点的坐标为，则 则三角形的底边为 又点到的距离为 当时，此时直线的方程为数学练习二参考答案一、选择题1A 2C 3A 4A 5. D 6A 7D 8D 9C 10A二、填空题11 12. 134 14 154 16 17 三、解答题181919(1) (2) 不存在20（） （）将代入并整理得|AB|=，得到（）设直线斜率分别是，只要证 设则分子= 因此与轴所围成的三角形是等腰三角形21（）由题意， ，,因为是的垂心，,，解得（）设,能成等差数列，则+=2，,即，得，得，或数学练习三参考答案选择题1 B 2 B 3C 4 B 5 C 6 C 7A 8 B 9 A 10 C 填空题11.24 12. 13. 14.2 15. 16. （1）（3）（4） 17. 简答题18. (2)A1B / 面ADC119. . (1)取BD中点M，连结MC,FM,则FM/D1D且FM=D1D/2,又EC=CC1/2且ECMC，故四边形EFMC是矩形，则EFCC1，又CM面BDD1所以EF面BDD1，所以EFBD1设点D1到面BDE的距离为d ,则SDBEd=SDBD1EF解法二：设中点为N，连接ME,过N作NHME于点H，可证明NH平面BDE，NH就是点D1到平面BDE的距离，利用面积法求出即可。20.（）证明：由题设，连，为等腰直角三角形，所以，且，又为等腰三角形，故，且，从而所以为直角三角形，又所以平面（）取的中点，连接,可证是二面角的平面角21(1)证明：在ABD中，AB2，AD4，DAB60，BD2 . AB2BD2AD2，ABDE.又平面EBD平面ABD，平面EBD平面ABDBD，AB平面ABD，AB平面EBD.又DE平面EBD，ABDE.(2)解：由(1)知ABBD，CDAB，CDBD，从而DEDB.在RtDBE中，DB2 ，DEDCAB2，SDBEDBDE2 .AB平面EBD，BE平面EBD，ABBE.BEBCAD4，SABEABBE4.DEBD，平面EBD平面ABD，而AD平面ABD，EDAD.SADEADDE4.综上，三棱锥EABD的侧面积S82 .22（）BCAP. BCAC（）D为PB的中点，DE/BC，E为PC的中点，BC平面PAC，DE平面PAC，垂足为点E.DAE是AD与平面PAC所成的角，设,则.与面所成的角的余弦值的大小为.（），又由（）知，平面，平面，又平面，平面，为二面角的平面角，底面，.在棱上存在一点，使得，这时，故存在点使得二面角是直二面角.数学练习四参考答案一、选择题 二、 填空题 ； 315 三、解答题16（） （）因为，则所以抛物线在两点处的切线方程分别为与17（）令得 若则，故在上是增函数，在上是增函数若则，故在上是减函数 （） 当，；当或，18（）（），由，得的递增区间为，及，递减区间为当时，有极大值，；当时，有极小值，（）由上，故有在及上递增，在递减，由题设，恒成立，或 19解： 每月生产吨产品的利润为 即有 由，解得（舍去） 又由函数在一个点使得，故它就是最大值点，最大值为答：每月生产吨产品时，利润达到最大，最大为元20（）函数是定义在上的奇函数,即对于恒成立，.,时，函数取极值，解得：. （）由,时,在上是减函数,即,当时，数学练习五参考答案选择题1.B 2.A 3.B 4.D 5.D 6. D 7.A 8.B 9.D填空题102 ； -2 11; 12； 13；14； 152； 16解答题17y=1；18.解：(1) , 因为, 即 恒成立, 所以 , 得，即的最大值为 (2) 因为 当时, ;当时, ;当时, ; 所以 当时,取极大值 ; 当时,取极小值 ; 故当 或时, 方程仅有一个实根. 解得 或.19.解：令，得当，即时，的变化情况如下表：0当，即时，的变化情况如下表：0所以，当时，函数在上单调递减，在上单调递增，在上单调递减当时，函数在上单调递减，在上单调递增，在上单调递减当，即时，所以函数在上单调递减，在上单调递减20.【解析】（I）由已知,切点为(2,0),故有,即又，由已知得联立，解得.所以函数的解析式为 4分（II）因为令当函数有极值时，则，方程有实数解， 21世纪教育网 由，得.当时，有实数，在左右两侧均有，故函数无极值当时，有两个实数根情况如下表：+0-0+极大值极小值所以在时，函数有极值；当时，有极大值；当时，有极小值；高二英语寒假作业答案英语练习一一、单项填空1-5 C A D B A 610 D BB A D 1115 D B D D D 1620 A B D A B 二、完型填空1-5 A C B D B 6-10 A C D B D 11-15 B A C C D 16-20 A C D D A三、阅读理解1-7 C A D C C C 8-12 C C B A C四、短文改错Dear sir, Im glad to recommend (推荐) you to my friend Li Ming. Li Ming was born in July 15, 1974 onin Beijing. He graduated from Xisi Primary School in 1986 . When he was in the middle school, he did good in maths, physics and chemistry and fond well wasof art. After graduating from No. 4 High School, he entered Beijing University study tophysics. After four year of hard work there, he went to the United States for further study. yearsBecause of his excellent work, he get a doctors degree in physics in this year. He is now in got 删去good health but would like to make contributions to our countryI will be most gratefully if and gratefulyou consider my recommendation Looking forward to receive your early reply receiving Yours truly, Wang Lin 英语练习二一、单项填空1-5 D C C A A 6-10 D D B D C 11-15 C D B B D 16-20 C BCCA 二、完型填空1-5 A C B A D 6-10 D B C B A 11-15 D B C D B 16-20 A C D C A三、阅读理解1-6 C B C B C D 7-10 CACB四、短文改错Alice is a beautiful and clever girl. One day beautiful night, she went out and laid on the 删去 laygrass, looking into the sky with many, many stars were blinking. She was enjoying the 删去shining stars and the cool fresh air while she saw a shooting star falling from the sky. Shewhen was very happily and excited. And she thought that she might also be a falling star long ago. Happy fallenShe thought and thought. After a while she felt asleep and made a nice dream. She dreamed fellthat she became a good friend of the rabbit star. And the rabbit star invite her to ride on him. a invited They had a fun flying freely in the huge and clean sky.删去英语练习三一、单项填空1-5 B C D C D 6-10 CC A CD 11-15 A C D A A 16-20 B A B B B 二、完型填空15 A D B D B 610 D C C D A 1115 D B C C A 1620 B A D B B三、阅读理解1-5 A B D C A 6-9 D C B D四、短文改错This morning our teacher entered into the classroom with a smile on her face. She said 删去her student, “Today is the last day you are at school.” All the kids were feeling a little sad, studentsbesides Xiaoxin. The teacher was moved to tears, and said, “I know you are unwilling to exceptleaving me. So am I. Is there anything you want to say?” On heard the teachers words, one leave hearingboy and one girl began to cry and said together, “Xiaoxin lent some money from us, but she borrowedhasnt paid the money for us!” The teacher looked at Xiaoxin angry. Xiaoxin was so to angrilyfrightening that she could nearly stand still. What a sad day it is!frightened hardly英语练习四一、单项填空1-5 C B B A C 6-10 A D C C A 11-15 A B A B D16-20 C DD D A 二、完型填空15 B D A B C 610 A D A C D 1115 D C B A B 1620 A C D D C三、阅读理解1-5 C A D B C 6-9 C D A B四、短文改错One day, Irvin took his son Conan to the shopping center. One their way, Irvin suddenly a Onheard some noise and found there were two men were sitting on the ground. They were 删去playing dice. Irvin was so interesting that he stopped to watch them and then joined them. He interested had forgotten his son already. After a while, the elder of the two defeated all his money. So lostthey had to stop, leaving Irvin stand where he was. At that time, he found that Conan was standingmissed. He looked around but found nothing. So he ran here and there in search of his lost missing nobodyson. At last, he found his son to playing dice with two children in the corner of the next street. 删去Irvin could hardly believe that his son could copy him so quickly, that made him ashamed as whicha father.英语练习五一、单项填空1-5 A B D AA 6-10 A D DB C 11-15 B D B B A 16-20 C C D B B 二、完型填空15 A C C C D 610 A D B C D 1115 D A B A A 1620 D C B C B 三、阅读理解1-5 A D B B D 6-9 D C B A四、短文改错Mother often says I looked like a little monkey when I was small. And she is always said, saying“You didnt eat much food. But you ran and jumped a lot of during the day. I felt worried. 删去Fortunately the doctor told me that you were in good healthy.” healthBut several years later, I liked eating very much. Not only the meals did I had, but also havelots of snacks. As a result, I was getting fat. I was no a little “monkey” any more. It was a notterrible thing! So I made up my mindlose weight. I ate little food every day. A week later, I found I tohadnt lost any weight. Therefore, I got a bad headache. InsteadWhen Mother got to know that, she told to me, “Honey, getting fat is not a terrible thing. Dont worried. You look very healthy and happy! worry “Really?” “Yes.” Since then on, I didnt try to lose weight any more. But Im still afraid of fat. From 或on删去 being fat高二政治寒假作业参考答案政治练习一126ACBDB CDDBB AABDA ACCCD CAABAC27.（1）唯物主义和唯心主义是哲学中的两大基本派别。(2)实践证明，唯物主义对世界本原问题的回答是正确的，所以硕果累累。但唯物主义经历了不同的发展形态，对其科学性要作具体分析。古代朴素唯物主义的主要特征是以自然原因去解释自然现象，把万物的本原归结为某种具体的物质形态，具有明显的自发性和朴素性。近代形而上学唯物主义认为，物质就是原子，世界上的一切事物都是由原子组成的，但由于它把世界归结为自然科学意义上的原子，归结为物质结构的一个层次，因此，既经不起自然科学的检验，也经不起唯心主义的攻击；这种唯物主义还有其不彻底性，即在自然观上是唯物主义的，在历史观上则是唯心主义的。只有辩证唯物主义和历史唯物主义才是唯物主义最彻底、最科学的形态，它不仅把唯物主义和辩证法有机地结合起来，而且在社会历史领域中坚持了唯物主义。转变发展方式，必须以客观世界为依托，实事求是。(3)唯心主义对世界本原问题的回答是错误的，因而成为不结果实的花，但作为一个基本哲学派别，它最早提出了人的意识观念，对发挥人的主观能动性和辩证法的产生起了推动作用，它对人类认识的发展有一定的借鉴意义。因此，既不能对所有的唯物主义全盘肯定，也不能对所有的唯心主义全盘否定。28.AB两类居民化悲痛为力量，积极投身灾后重建和地震研究，是坚持了马克思主义为指导，正确看待自然、社会与人生的变化与发展，指导他们正确认识和改造世界。CD两类居民面对悲痛无法自拔，甚至祈求神灵，陷入唯心主义，没有坚持正确哲学为指导，非常有害。政治练习二124CDBCD CBAAB ADCDC BDCDD BABB25（1）意识活动具有目的性和计划性。理论成熟有利于我们党科学地确定奋斗目标以及制定实现目标的长远计划。意识活动具有自觉选择性和主动创造性。理论成熟有利于我们党抓住工作中心，正确认识中国共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，制定并实现党的宏伟蓝图。正确意识对改造世界具有指导作用。理论成熟有利于我们党制定正确的路线、方针、政策，推动党的事业不断向前发展。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。理论成熟有利于我们党始终保持高昂的斗志，增强克服困难的信心和勇气，不断推进党的事业向前发展。（2）实践是认识的来源。“把马克思主义看成是空洞、僵硬、刻板的教条”就会使马克思主义失去了理论来源。实践是认识发展的动力。“把马克思主义看成是空洞、僵硬、刻板的教条”就使马克思主义失去了不断丰富和发展的根本动力。实践是检验真理的唯一标准。实践是认识发展的动力。“把马克思主义看成是空洞、僵硬、刻板的教条”就使马克思主义失去了不断被检验的标准。实践是认识发展的目的和归宿。“把马克思主义看成是空洞、僵硬、刻板的教条”就使马克思主义脱离了实践，失去了它的实际意义。26（1）实践是认识的基础（或说：实践决定认识）。党的十七大提出的这一关于分配的原则要求源于实践的需要，顺应了实现科学发展、构建社会主义和谐社会的需要；这一要求体现党在实践基础上对公平与效率关系认识的深化；这一要求将继续得到实践的检验。认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。贯彻落实党的十七大的这一要求对于提高效率、促进公平、巩固和发展社会主义具有重要作用。（2）真理是人们对事物及其发展规律的正确认识，检验真理就是检验主观认识是否同客观事物及其规律相符合。主观认识本身无法证明自身是否正确，认识对象不能“自言其明”，二者都不能成为检验真理的标准。实践是主观见之于客观的活动，是联结主客观的桥梁，人们可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。如果不坚持实践标准，就会陷入主观主义错误。27（1）规律的普遍性和客观性，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。我国航天人尊重科学，以科学的精神、科学的理念、科学的方法、科学的机制推动工作，做到了按客观规律办事。在客观规律面前，人并不是无能为力的。人们可以发挥主观能动性认识和利用规律。航天人大胆探索创新，自强不息，勇于超越，埋头苦干，充分发挥了主观能动性。（2）实践是认识的来源。我国空间探索工程的成功实施，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验。实践是认识发展的动力。我国空间探索工程的成功实施，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果。实践是检验认识真理性的唯一标准。我国空间探索工程的成功实施证明了我国空间探索工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。政治练习三125 CACAB CDABB DACCA CABAC CDBBC 26系统优化的方法要求我们着眼于事物的整体性，重视国家整体的教育发展，统筹考虑城乡教育事业。注意遵循内部结构的有序性，作出合理安排，促使优质教育资源向农村流动。注重内部结构的优化趋向，优化城乡教育资源结构。总之，要用综合的思维方式来解决教育发展不均衡的问题。27（1）新事物发展的前途是光明的，但发展的道路是曲折的。大学生虽然有较