沪教版九年级化学第七章导学案(第二节第1课时).doc

第7章 应用广泛的酸、碱、盐第7章 第二节 常见的酸和碱（第1课时）班级 姓名 【学习目标】1了解生活、生产中常见的酸，知道浓盐酸和浓硫酸的物理性质。2.了解浓硫酸的特性，认识强酸的腐蚀性。【学习重难点】运用浓盐酸和浓硫酸的有关性质解决相关问题。【学习过程】第 3 页 共 3 页一、知识准备1盐酸是 的水溶液，其溶质的化学式为 ；稀硫酸中溶质的化学式为 。2人的胃液中含有 ，蓄电池中有 ，食醋中有 ，酸雨中含有极少量的 和 ，雪碧中含有少量 ，工业的“三酸”是指 、 、 ；3硝酸一般保存在 （填“棕色”或“无色”）的试剂瓶中。二、思考与交流1右图标志的含义是 。你认为实验室中哪些药品应该贴此标志？ 。2完成教材P40活动与探究“浓硫酸和浓盐酸的物理性质”，讨论：区别相同体积的浓硫酸与稀硫酸最简单的方法是什么？ 区别浓盐酸与稀盐酸最简单的方法是什么？ 实验室常用稀盐酸制取CO2，如果用浓盐酸制取CO2后果是 。3浓硫酸的其他性质（1）阅读教材P43 拓展视野：浓硫酸的特性。右图装置可用来干燥CO2气体，气体应该从 处进。这说明浓硫酸具有 性，能用浓硫酸干燥的气体还有 。观察实验：用玻璃棒蘸取少量浓硫酸涂在小木条或纸上，观察现象。现象： 。说明浓硫酸具有 性，浓硫酸还会腐蚀衣物和皮肤，使用时要非常小心。思考：稀硫酸蘸在小木条或纸上，较长时间后也会出现上述现象，这是什么原因？（2）教师演示实验：向浓硫酸中滴加水现象： 。结论：浓硫酸溶于水时会 。应用：在稀释浓硫酸时，应该 。三、总结与反思1回顾浓硫酸和浓盐酸的主要性质，你有哪些方法区别它们？ 2将相同体积的浓盐酸与浓硫酸敞口放置一段时间后，这两种酸中的溶质质量、溶剂质量、溶液质量、溶质的质量分数将分别发生怎样的变化？ 3浓硫酸沾到皮肤上宜不宜立刻用水冲洗？为什么？ 四、达标检测1对浓盐酸和浓硫酸的比较中正确的是（ ）A都有腐蚀性 B都有挥发性C都有吸水性 D都有脱水性2某研究性学习小组将溶质质量分数不同的两瓶酸溶液在实验室敞口放置，测得它们的质量与放置天数的关系如右图所示，则a、b分别代表 （ ）A浓盐酸、稀盐酸 B稀盐酸、浓盐酸C浓硫酸、稀硫酸 D浓盐酸、浓硫酸3现有两瓶酸一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，下列方法不能把它们区别出来的是（ ）A闻气味 B打开试剂瓶观察是否形成白雾C观察颜色 D用一根小木条沾取观察木条表面是否变黑。4小明用滤纸折成一只蝴蝶，并在上面喷洒了试剂A挂在铁架台上。另取一只盛有溶液B的烧杯，放在纸蝴蝶的下方（如图），过一会儿，纸蝴蝶的颜色变成红色，请你从下面提供的试剂中找出A、B可能的组合（填序号） 。石蕊试液； 酚酞试液； 浓盐酸；浓硫酸； 氢氧化钠溶液； 浓氨水5化学晚会上小豆把一张白纸的正反两面向大家展示清楚，然后把白纸用电吹风的热风吹片刻，不一会，白纸上出现了一只小黑猫，如图，大家惊奇不已。你知道这是怎么回事吗？请你用学过的化学知识来解释：（1）小豆事先用 画了一只猫；（2）使白纸出现小黑猫的物质是 ；表现该物质具有 性。6为了除去氧气中混有的少量的二氧化碳和水蒸气，应选用如右图所示装置中的 （填“甲”或“乙”）。7某科技活动小组为了制取SO2，查阅资料发现，产生SO2的途径很多。在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2+2H2O。反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇，这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是 ，其理由是 。8实验室新进一批浓硝酸，化学兴趣小组为研究该试剂的保存方法，开展相关探究。请根据要求回答问题：（1）打开盛装浓硝酸的试剂瓶，立即观察到瓶口有白雾产生。据此可知，浓硝酸具有_（填一条物理性质）。（2）将少量浓硝酸置于试管中，