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文档简介
第九单元数学广角推理教案设计科目数学年级二授课内容第九单元数学广角推理授课教师杨昌虎授课时间教学目标(1) 通过讨论、观察,演示,初步获得一些简单推理的经验;(2)培养初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。教学重点通过讨论、观察,演示,初步获得一些简单推理的经验;教学难点经历简单的推理过程,培养初步的分析推理能力和观察能力。教学准备多媒体课件教学过程一、导入揭题展示:多媒体课件呈现两本书。提问:老师今天带来了经典故事书和科学世界中的一本书,你能一下就猜准是哪本书吗?追问:我带来的不是经典故事书。现在能猜到了吗?二、明确学习目标。通过讨论、观察,演示,初步获得一些简单推理的经验;三、指导学生自主学习标杆题,反思、展示、点拨,寻求解决问题的方法。出示标杆题:课本例1(多媒体课件出示)学习活动要求:提问:(1)仔细读题, 你都知道了什么?(2)要解决的问题是什么?(3)应该如何解决这个问题呢?2通过讨论、观察,表演,尝试解答。方法一:把人名和书名写成两行,再连线。方法二:推理:已经知道小红拿的是语文书。又知道小丽没拿数学书,肯定拿了品德与生活书。【学后反思】简单的推理就是通过已知的条件,采用不同的方法,得出一定的结论的过程。四、类比训练。1课本第109页做一做第1题。展示:多媒体课件。提问:欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重,笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?五,拓展练习。1、游戏帮小动物找家。 森林里的小鹿、熊猫、小羊、猫和小兔分到了新房子。 小鹿说:猫在我的左边。 小羊说:我家的左边是熊猫家,右边是小兔家。 小兔说:右数第3家就是我。 你能帮他们找到各自的新家吗?说说你是怎样想的?六、反思总结。通过这节课的学习,你学到了哪些知识?板书设计推理
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