人教版八年级物理下册第七章 第二节 弹力.ppt

第二节弹力 学习目标 1 知道什么是弹力 2 能正确使用弹簧测力计 3 知道弹性形变越大 弹力越大 试一试 想一想 用力分别压弹簧 拉橡皮筋 挤压橡皮泥 捏面团 松手后 物体的形变有什么不同吗 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 一 弹力 1 弹性 受力时发生形变 不受力时 又恢复到原来的形状的性质 2 塑性 形变后不能恢复到原来的形状的性质 这种形变称弹性形变 这种形变称塑性形变 弹性有一定限度 物体的弹性有一定的限度 超过了这个限度就不能恢复到原来的形状 小心喽 弹性限度 撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的 玻璃钢有什么性质 如果用橡皮泥做的竿子会怎么样 回忆压弹簧 拉橡皮筋时手的感受 3 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力 4 弹力产生的条件 相互接触 发生弹性形变 形变越大 弹力越大 5 弹力的表现 压力支持力拉力推力 观察思考 用力挤压 放松厚壁玻璃瓶 观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化 实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变 产生弹力 走进生活 联系生活中的物品和儿童玩具 哪些是利用弹性工作的 生活中在哪儿应用到了弹力 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力 想一想 例题1 木块在水平面上运动时 下列力中是弹力的是 A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力 例题2 关于弹力 下列叙述正确的是 A 物体发生形变时产生的力叫弹力B 不相互接触的物体间也可产生弹力C 拉力不属于弹力D 压缩的弹簧能产生弹力 A B D 辨析 下图中哪些物体间的作用力属于弹力 可见 压力 推力 拉力都属于弹力 弹力广泛地存在于生活中 观察思考 演示或观看弹簧受力视频 思考 说明了什么 4 物体发生弹性形变时 物体的弹性有一定的限度 在弹性限度内 外力越大 物体的形变就越 大 弹簧的弹性 在弹性限度内 弹簧受到的拉力越大 弹簧的伸长量就越 大 有一定限度 弹簧测力计 二 弹簧测力计 1 原理 在弹性限度内 弹簧受到的拉力越大 弹簧的伸长量就越长 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2 构造 主要由刻度盘 弹簧 指针 挂钩等组成 提环 在弹性限度内 弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比 3 使用前看清量程分度值指针是否指 0 使用时 不要超过量程 拉动弹簧时避免与外壳接触 读数时 视线要与刻度盘表面垂直 右侧弹簧测力计的量程 分度值 测量值 5N 0 2N 1 4N 实验 练习使用弹簧测力计 1 观察弹簧测力计的量程 并认清它的每个小格表示多少牛 2 检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上 如果不在 应该把指针调节到零刻度线上 3 用手拉弹簧测力计的挂钩 并分别使指针指到1N 3N 5N的位置 感受1N 3N 5N的力 实验 4 测量身边小物体对弹簧测力计的拉力 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上 文具袋对弹簧测力计的拉力F1 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋 测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2 5 总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求 使用时注意 看 调 测 读四个环节 图所示的弹簧测力计的示数是 N 4 其他形式的测力计 信息快递 头发能承受的拉力随年龄而变化 20岁组人的头发能承受的拉力最大 平均约1 72N 30岁组的平均约1 5N 40岁组的平均约1 38N 60组的平均约0 95N 10岁以下的平均约0 84N 例题3 一弹簧测力计水平放置 两人分别用5N的力拉挂钩的吊环 则测力计的读数为N 例题4 某同学用弹簧测力计时 测一个物体重力时 手持挂钩 将物体挂在拉环上 测力计的读数为5N 则物体的重力为 大于5NB 等于5NC 小于5ND 以上都有可能 5 C 小结一下 一 弹力1 弹性和塑性 撤去外力后