欧姆定律及其应用导学案.doc

第三节 欧姆定律及其应用(二) 导学目标知识点：1.进一步熟练掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。 2.掌握电阻的串联和并联的规律。导学方法：实验探究法、分析归纳法课前导学1、 复习欧姆定律的内容： 2、公式： ；两个变形式 3、串联电路中电流的规律： 串联电路中电压的规律： 并联电路中电流的规律： 并联电路中电压的规律： 4、两个电阻串联的规律： 两个电阻并联的规律： 课堂导学一、设计并进行实验探究电阻串联的规律：1、实验：将一个定值电阻R接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。再将两个同样阻值的电阻R串联起来，接在电路中，重复前面的实验。2、 实验现象是： 3、可以得到的结论是： 4、理解：两个相同的电阻串联，相当于 、 相同， 增大，所以总电阻 。如右图所示二、设计并进行实验探究电阻并联的规律：1、实验：将两个同样阻值的电阻并联起来，接在接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。并跟接入一个电阻时灯泡的亮度对比2、 实验现象是： 3、可以得到的结论是： 4、理解：两个相同的电阻并联，相当于 、 相同， 增大，所以总电阻 。如右图所示教师引导、学生自我归纳小结课堂练习1有两个电阻阻值分别为6和9，串联后接到某电源上，那么两电阻中的电流之比为_ _，两电阻两端的电压之比为_ _，电路的总电阻为_ _。如把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么两电阻中的电流之比为_ _，两个电阻两端的电压之比为_ _，电路的总电阻为_ _。2如图1所示路中，电源电压为6V，电压表示数为4V，R2=4，电流表的示数为_ _A，R1的阻值为_ _。3电阻Rl7，R2=5，串联后接在12V电源两端。此时电路总电阻为 _ ，通过R1的电流为_ A，R2的电压_V。4把R1=15和R2=5的两电阻并联后接在电源上，通过R1的电流是0.4A，R2两端的电压为_ _V，干路中的总电流为_ _A。5为了得到10的电阻，在30、15、8、5四个电阻中，可选_ _的电阻，_联起来使用。6一个2电阻和一个3电阻串联，已知2电阻两端电压是1 V，则3电阻两端电压是_ V，通过3电阻的电流是_ A。课后练习1两导体电阻R1=10，R2=1，并联起来使用时并联总电阻R的阻值范围 ( )A大于10 B在1与10之间 C小于1 D无法确定。2如图所示电路，电源电压不变，当电键S由闭合到断开时，两电流表的读数将 ( )AA1不变，A2变大 BA1变大，A2变小CA1不变，A2变小 DA1变小，A2不变3学校照明电路的总电阻，当 ( )A全校电灯开关都闭合时最大 B全校电灯开关都闭合时最小C全校电灯开关都断开时最小 D全校电灯少用时最小4电阻R1和R2并联在某电源上，且R1R2，以下说法中正确的是 AR1两端的电压大于R2两端的电压 BR1中的电流等于R2中的电流CR1中的电流大于R2中的电流 DR1中的电流小于R2中的电流5电阻值分别为R1=40、R2=20的两个电阻。串联后接到电源上，通过R1的电流强度为0.2A，则通过R2的电流强度为_A。若不改变电源的电压，把R1和R2并联后再接到原来的电源上，则通过R1的电流强度为_A，通过R2的电流强度为_A。6、如图所示，开关闭合后小灯泡L1两端的电压是3 V, L2的电阻是12,电源电压是9V特, 则L1的电阻是多少？7.小灯泡电阻为20欧姆，在正常工作时它两端的电压是12伏特，现有的电源电压是16伏特，要把这盏灯接在这个电源上，需怎样接入一个阻值多大的电阻？将电路设计出来，并画出电路图。17.3 电阻的测量导学目标1、能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法.2、进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则.3、通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法.课前导学：用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？如果想知道某一定阻电阻的阻值是多少，该怎么办呢？课堂导学：1、实验：伏安法测电阻(1)实验原理： (2)需要测量的物理量 (3)实验电路按电路图把实物图连接起来在圆圈中标出电流表和电压表的符号(4)实验器材： (5)部分器材的作用分别是：电压表： 电流表： 滑动变阻器： (6)连接电路时应注意的问题有： (7)将实验数据记录在下表实验次数电压U/V电流I/A电阻R/123(8)待测电阻的平均值：= （9）学生把实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，多测几组，看每次测的灯泡电阻相同吗？为什么？课堂练习1、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（） A、改变电路中的电流 B、改变被测电阻两端的电压 C、改变被测电阻的阻值 D、保护电路2、以下是伏安法测电阻的实验步骤，合理的顺序是 。A、将测量数值填入表格中，调节滑动变阻器，另测几组电流和电压的数值。B、计算出每次测量得的电阻值。 C、读出电压表、电流表的示数。D、将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。 E、按电路图连接电路。F、检查电路无误后，闭合开关开始实验。G、调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置。 H、求出电阻的平均值。 I、断开开关。【课后练习】1、 为了测定小灯泡电阻值，某同学设计并连接了如图甲所示电路。（1） 如果马上闭合开关做实验,指出该电路连接中的错误或不妥之处。图甲 （2） 该实验原理是 （3） 在连接电路时，开关应处于 状态。（4） 在该实验中滑动变阻器的作用是： （5）某次实验时，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻为 （6）该同学作出了小灯泡两端电压和电流图像如图丙所示，根据图像可知小灯泡的电阻是 的（选填“变化”或“恒定不变”），其原因是 。图乙图丙 3 15 0.6 3 2. 电阻Rx的阻值估计在6102之间，小红同学利用以下元件测量Rx的阻值，电路连接如下，其中有一根导线没有接好。(1)请在实物图上补画所缺的一根导线，并在右边的虚线框中画出对应的电路图。(2)在连接电路时，开关应_；闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的_端。(选填“A”或“B”)(3)若某次测量时，两电表示数如下图所示，则I=_A,U=_V(4)根据实验数据可得Rx=_。课后反思课前导学1、 欧姆定律的公式： ；两个变形式分别是 2、测量未知电阻阻值的方法之一是用 测出电阻两端的 ，用 测出流过电阻的 ，然后根据 计算出阻值，此方法称 法。课堂导学1、学生先做下题用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？此题的启发：电阻的阻值可以利用欧姆定律的变形公式R=求算出来。要利用变形公式R=求电阻，需要知道U、I值，怎么能知道灯泡两端的电压和电流呢？2、实验：测量小灯的电阻(1)、实验原理： (2)、需要测量的物理量 (3)、实验电路(4)、实验器材： (5)、部分器材的作用分别是：电压表： 电流表： 滑动变阻器： (6)、连接电路时应注意的问题有： (7)、实验时应如何调节灯泡两端的电压值 (8)、将实验数据记录在下表实验次数电压U/V电流I/A电阻R/123(9)、比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？ ，你对这一现象的解释是 为减小实验的误差，可求小灯泡电阻的平均值：= 教师引导、学生自我小结课堂练习1请将下图中的器材连接组成电路，测量小灯泡的电阻，并根据你连接的电路，说明要使灯泡两端的电压减小，滑动变阻器的滑片应怎样移动？ 2如上图