“建模法”在化学方程式计算中的运用.doc

洪塘中学师生共用导学稿课题：“建模法” 在化学方程式计算中的运用 课型：新授课 时间：2011-10-26主备人：陈凯迪 审核人：九年级科学备课组 编号21 班级 姓名 一、学习目标运用“建模法” 解决化学方程式计算中的难题二、预习领航例1：（2010年北京市中考35题）将Na2CO3和NaCl的混合物32.9g放入烧杯中，此时总质量为202.9g，加入326.9g盐酸，恰好完全反应，待没有气泡逸出后再次称量，总质量为521.0g。计算所得溶液中溶质的质量分数（CO2的溶解忽略不计）。三、新知导学（一）、简单的化学方程式计算已知一种纯物质的质量求另一种纯物质的质量。考查的重点是有关化学方程式计算的解题格式：“设、写、找、列、求、答”。例2：电解32g水理论上可得到多少克氢气？例3：（2010年北京市中考34题） 汽车尾气使用催化转化器，可降低CO和NO等有毒气体的排放，其反应的化学方程式为：2CO+2NO= 催化剂2CO2+N2，当有5.6gCO被转化时，计算同时被转化的NO的质量。（二）、含杂质的A物质加入C溶液后发生反应（杂质不溶于水也不溶于C的溶液）。例4：晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向10.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成二氧化碳气体3.3g。试计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?此类问题一般两步。第一步：根据化学方程式和已知的纯物质质量求另一纯物质质量；第二步：换算：纯度=纯物质质量样品的质量100%（三）、A与B两种固体物质混合物中加入C的溶液，其中A与C反应可生成B（溶于水），即有关除杂的计算。这就是上述2010年北京市中考第35题（见例1）。这类题解题要点：（1）弄清反应后溶液中的溶质是什么，由哪几部分组成。（2）根据化学方程式计算时要找到纯净物的质量如生成的气体或沉淀。若题中所给数据全部是混合物质量，一般可根据质量守恒定律用“加加减”的方法，求得纯净物的质量。（四）、A与B混合溶液中加入C的溶液，发生两个反应，且生成物中都含一种相同物质D。例5：（2009年北京市大兴区一模35 题） 在一烧杯中盛有100gCuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中逐渐滴加NaOH溶液，沉淀的质量与所滴入NaOH溶液的质量关系曲线如下图所示。请根据题意回答下列问题： （2NaOH +CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2）。（1）在实验过程中加入agNaOH溶液时， 溶液中的溶质是_（2）求所加的NaOH溶液的溶质质量分数。（写出计算过程）（3）在实验过程中加入80gNaOH溶液时所得溶液中溶质的质量为_。例6：（2009年北京市中考35题）某兴趣小组同学将530g碳酸钠溶液加入到280g石灰乳（水与氢化钙的混合物）中，使之恰好完全反应，所得溶液中溶质质量分数为1%，计算加入的碳酸钠溶液中溶质质量分数。例7：（2010年北京市海淀区一模35题）取25g石灰石样品与一定质量的14.6%的稀盐酸恰好完全反应， 将反应所得混合物蒸干得到固体27.2g（不含结晶水）。设该样品中的杂质既不与稀盐酸反应也不溶于水。试计算：（计算结果精确1%）（1）该反应中生成的气体的质量。（2）反应所用盐酸的质量。（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数。例8：（2010年北京市石景山区一模35题） 取一定质量的氢氧化钠和碳酸钠混合物完全溶于水中，得到51g溶液， 再向溶液中滴加石灰水， 产生沉淀的质量与加入石灰水的质量关系如图所示。若氢氧化钠和碳酸钠混合物中钠元素的质量为0.92g。试计算：（1）混合物中氢氧化钠的质量。（2）恰好反应时，所得溶液中溶质的质量分数。四、课后拓展1、某班同学完成制取二氧化碳的实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液（不考虑其他杂质）进行了以下实验：取40mL该溶液于烧杯中，滴入40g溶质质量分数为13.8%的K2CO3溶液。滴入