


全文预览已结束
VIP免费下载
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选草教案设计一、 教案背景1,面向学生: 中学 小学 2,学科:语文2,课时:13,学生课前准备:(1) 初读古诗,了解诗的大意。(2) 自学生字新词,读准生字的读音。(3) 让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题教养方面1、会认“枯”和“荣”两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文;能简单表达古诗的大概意思;能背诵课文。3、感受小草顽强的生命力;初步懂得要像小草一样的不怕困难,顽强不屈。教育方面:学生能感受小草顽强的生命力。发展方面:培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。三、 教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析,需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。草是一首咏物诗,情景交融,形象生动的表现了野草顽强的生命力。原野上那茂盛的野草,到了秋天枯萎,但第二年春天又会长得十分茂盛,年年循环,生生不已。不管野火怎样的无情的焚烧也不能烧尽,只要春风一吹,小草又会蓬勃生长。四、 教学方法教学本课,要让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境。引导学生先自读自悟,借助文字想象适中的画面,然后在感恩图文。把课文与意图融为一体,启发学生思考和想象,加深对诗句的领会、理解。利用从百度搜集的图片和课文情景朗读,充分理解诗人的思想感情,激发学生要像小草一样有顽强不屈的精神。 五、 教学过程说明如何导入该课程,主要教学点的设计,知识拓展等。教学重点:1、生字的认识。2、正确、流利、有感情地朗读课文教学难点:1、学生理解诗句的意思,体会诗人的感情。 2、用自己的语言来表达古诗的意思。 教学方法:教师讲授和学生讨论相结合。教学过程:(一)导课阶段,诗歌音乐欣赏引入新课。同学们,今天老师先跟大家一起学首新歌,比比老师和你们谁唱得更好。好吗?唱完后导入新课。师:今天我们就来学习这首唐朝诗人白居易写的古诗草。(板书课题)(二)讲授新课1、教师配乐范读。/w11/play_album-aid-5764472_vid-MzcxMzY3OTQ.html2、提出要求,生初读,纠正字词发音。 教师随机板书枯和荣字。 3、学生齐读古诗。4、说难点:明确两个“一”的读音。5、再听录音朗读。6、开火车朗读。7、品读诗句,理解诗意。男女同学合作读。(学生借助课文后面的注释和有关的参考资料,试着在小组内说一说诗的意思。)8、理解诗意后再读。9、播放课件画面/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B2%DD%B5%C4%CD%BC%C6%AC原野上长满了茂盛的野草,这些草年年都是秋冬枯萎了,春夏又茂密地生长,野火只能烧掉草的茎、叶,它的根还在,来年春天,草儿又重新发芽生长。春天一到,野草又重新生长出来了,这是一件多么令人高兴的事情啊!小朋友,野火烧得这么厉害,野草的茎和叶都被烧光了,可是第二年的春天,春风一吹,小草又齐刷刷地生长出来了。大家觉得这些小草怎么样?(引导说出小草生命力顽强)9、引导学生用赞美的语气再次朗读。10、角色转换游戏,练习背诵。(三)、总结新课,拓展延伸。我们今天学习了草这首诗,了解了诗中的意思,初步知道了小草这种小植物虽然不起眼,可它那顽强的意志、顽强的生命力是非常值得我们欣赏的。我们也要像小草那样,遇到困难要有顽强的意志,顽强的拼搏精神。诗人白居易当时写这首诗的时候,只有16岁,老师告诉你们一个秘密,这首诗是他参加考试的一篇习作呢!白居易是个很热爱大自然的诗人,他还创作了一首非常好听的词忆江南,我们学校的四楼走廊还挂着这首诗呢!为了让小朋友们下课读得更好,老师先教大家读读吧!出示忆江南课件。(四)、布置作业同学们,唐诗、宋词、元曲是我国文学艺术中的瑰宝,是文学史上的一朵奇葩。希望同学们课余时间多读,多背。让它陶冶你的情操,丰富你的思想。今天回家以后把我们学到的古诗表演给你们真正的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听,好吗?六、教学反思低年级学生由于年龄小,又特别好动,学习注意力易分散,兴趣不稳定。怎样让学生自主地发现古诗的意思,并且会说呢?我为学生搭建自由舞台,引导学生分小组讨论,让学生在合作、交流中理解古诗意思。这无疑给课堂带来一泓活水,学生个个兴致勃勃。他们在交流中发挥了自己的才能,在交流中培养了合作精神。并且,学生发现学习古诗一点儿也不枯燥,有了兴趣,注意力也集中多了。教参中指出,教学本课,要让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境。大量事实证明:低年级学生学古诗,靠老师的逐句串讲,根本行不通;必须更多地借助读,让学生在反复诵读中识字、学词、析句、理解内容,培养阅读能力及习惯。让学生耳、脑、口、眼协调活动,注意诗的停顿和节奏,读出感情,从中感受到诗的语言美、节奏美、音律美,从而渐入古诗意境。让学生在变换中领会读的乐趣,悟出诗的意境,提高朗读能力。因此,我虽然知道学生很多早已会背诵了,但我还是花了大量的时间,用多种方法指导学生进行朗读。通过读,学生体会了春天的美丽,野草顽强的生命力。七、 教师个人介绍省份:山东省 学校:青州市东夏小学 姓名:李凤梅 职称: 二级教师 电话:13
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高端日用品采购合同
- 防水工程进度监督协议
- 食品科学传播合同
- 2025至2030年中国三氯化砷行业市场全景评估及投资前景规划报告
- 酒店餐饮连锁经营加盟协议
- 长期借款用途与合同
- 生态渔业捕捞权合作协议
- 《染色体结构与功能:中学生物学教案》
- 《力学基本概念复习与解题技巧教案》
- 介绍我最爱的动物熊猫的真实故事8篇范文
- 五年级数学下册、操作练习题(部编版)
- 《永乐大帝朱棣》课件
- 毽球运动在校园文化中的推广计划
- 现金支票样(标准-附图片)
- 健康管理科管理制度
- 医师执业证书挂证协议书
- 商业中介佣金支付保障协议(2024年版)
- 汇川伺服性能调试指导
- 景区服务标准化培训
- 《亿安科技作手教你炒股系列》
- 《水泥智能工厂 第7部分:系统集成》编制说明
评论
0/150
提交评论