starterU2导学案.doc

科目： 英语 编制教师：程萍 审核： 7年级组 授课班级： 7 使用时间： 第2周 第 2 单元 标题：STARTER Unit 2 Whats this in English?第一课时 完成Section A1a，1b，1c。一、知识体系 1、学习目标.辅音音标ptk bdg 听录音跟读学习key等词学模仿说出确认事物的句型Whats this in English ? 小组合作学习a/an 的初步用法2、学习重难点代词this，that和it的用法。 this和that均指单数的事物。this指处于说话者近处的事物；that指处于说话者远处的事物。而it则指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this或that。例如： A：Whats this? 这是什么? B：Its a pen这是支钢笔。 c：And whats that over there? 那边的是什么? B：Its a ruler那是把尺子。3、学习方法听录音，小组合作，对话巩固语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；二、学习探究1、自主学习（1）温故：（ ） 1.早晨在校门口遇到同学时，怎样打招呼？ A, How are you? B .Good morning! C. Good evening! D. Good afternoon! ( ）2.当别人向你问好时说How are you? 你应该回应说： A. How are you？B. Fine ,thanks. C.Hello! D.Hi!（2） 预习测评预习第86页预备第二单元的单词及短语 根据汉语写出下列英语单词 什么_ 这个_ 是_ 夹克衫_钥匙_ 被子_ 钢笔_ 直尺_用英语_ 一个橙子 一张地图 学习任务一: 思考：“这个/那个用英语说怎么说？”这句话应该怎样翻译。 1a 1b学习并听录音跟读。学习任务二: 看3中的图片，翻译下列字母组合的含义。P NBA kg 教师点拨( )2.表示“（美国）全国篮球协会”的是_。A.BBC B.ABC C.NBACBA( )3.表示“停车”的字母是_。A.O B.P C.R D.M（ ）4.可以表示“千克”的是_。A.P B.CD C.kg D.m（ ）5.下列大写字母中，笔画数不同的是_。A. AHF B.BDM C.CBA D.CJL学习任务三:（1）两人一组,练习下面的对话 A: Whats this in English ? B: Its an orange . （2）运用4a 中的物品，两人一组做替换练习并展示。2、 合作探究小组讨论：a 和an 的用法。3 音标学习 辅音音标ptk bdg一抄写音标，一个抄写3遍。p b t d k g 二. 选出下列没有相同发音的词( ) 1. pear ship coat pig( ) 2. hat sea ticket wallet( ) 3. cold find door chair 四. 把下列单词与音标用线连接起来。 socks gigl giggle gust ghost sks face ti:z cheese feis(3 )反馈检测用a或an填空1. Its _pen, 2.This is _orange.3.Thats_ English car.三、总结提升总结一下这节课的重点句型。1、 反思小结 通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_2、 作业布置笔记总结 听写单词。 科目： 英语 编制教师：程萍 审核： 7年级组 授课班级： 使用时间： 第2周 第 2 单元 标题：STARTER Unit 2 Whats this in English?第二课时：完成Section A2a，2b，2c，2d，2e,3c一、知识体系 1、学习目标 辅音音标 f v s z 利用本课所学的知识进行交际活动。 了解一些英语缩略词的意思。2、 学习重难点 1、单词：spell, please 2、句型：Whats this in English ? Its a key . Spell it , please .3、学习方法听录音，小组合作，对话巩固口语教学：互相操练、对话练习、交际活动；阅读教学：回答问题和填空练习；听力教学：图文配对和对话选择；二、学习探究1、自主学习（1）温故：1. Whats this (用) English?2. This isnt my （钥匙）.3. Thats a （地图）.4.-Whiss this? - （这是）a pen.5. This is (一件) orange jacket.6. Good （晚上），Grace.（2） 预习测评 预习课文第S7页 3a中有哪些物品，并写出它们的英文单词 根据汉语写出下列英语单词请_ 一件夹克衫_ 一把钥匙_ 一只钢笔_一把直尺 用英语 一床被子 拼写它 合作学习探究学习任务一: 熟练掌握本节课的2个词汇。 过程：（1）个人试读，组内相互纠正发音。 （2）教师领读，学生纠正自己的发音 （3）自己读并记住汉语意思，组内检查。（4）小组竞赛，看谁记的快而多。学习任务二: （1）听2a，2b听力，小组核对答案。（2）在下面写出2a 中物品的英文单词。_ （3）听录音,完成3a,小组核对答案.学习任务三: 3c对话练习并展示。 1、两人一组,练习下面的对话。 A: Whats this in English ? B: Its a ruler. A: Spell it, please. B: R-U-L-E-R. 2、运用2a 中的物品，两人一组做替换练习。3、教师点拨单项选择. ( )1、This is _ nice jacket. Aan Ba Cone D/( )2、Whats that _ Chinese? A. in Bto Con Dat( )3、-Colin，whats this in English? -_. AThis is a pen BIts a pen CIts pen D. This is pen( )4、Is this _ English book?Aa Ban Cone D. /2e 部分音标练习一抄写音标，一个抄写3遍。 s z f v 二. 将下列没有相同发音的词找出来( ) 1. car stay neck clock( ) 2. gas give drive bag( ) 3. sea boss rice cook ( ) 4. foot knife pick fish ( ) 5. window move vote vase ( ) 6. three fan thousand thin ( ) 7 father them brother watch4、反馈检测1.Its a ruler.(划线部分提问) _ in English?2.Whats this in English?(用orange 作答) Its _.用am, is, are填空。 1. I _ Helen. 2. What _ this in English? 3. How _ you? 4. It _ a key. 5. This _ a jacket.3、 总结提升1、反思小结通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_2、作业布置 完成导学案。背默3c科目： 英语 编制教师：程萍 审核： 7年级组 授课班级： 使用时间： 第2周 第 2 单元 标题：STARTER Unit 2 Whats this in English?第三课时：完成3a，3b，3d, 3e，4a, 4b一、知识体系 1、学习目标 掌握本单元的字母，单词和短语 熟练掌握确认事物的句型Whats this in English ? -Spell it, please. -K-E-Y.破擦音： tr dr ts dz t t3 2、学习重难点 语法 不定冠词a或an的用法a 或an 都是不定冠词，意为“一个”，在强调类别时使用，a用于辅音音素开头的单数可数名词前。An用于以元音音素开头的单数可数名词之前，如，a book an orange如果是该名词前有个修饰语，那么用a还是用an ,则以该修饰语的第一个音素是辅音还是元音决定，如，an old desk, a nice apple. 注意，音素指读音，而不是指字母，有的词虽然是以元音字母开头，但第一个音素不一定是元音，反之也一样。如，an “x”,a “u”.3、学习方法写作教学：听写词句、填空造句、模仿写作；语法教学：总结规律、模仿操练。二、学习探究1、自主学习（1）温故：重新排列字母，组成单词。1. necpil _ 2. searre _ 3. bapackck _ 4. yrsro _5. nictodiary _ 6. allbbkseta _ 7. tawhc _ 8. oclsho 9. grin _ 10. yek _（2） 预习测评 预习3e 英汉互译A：Whats _? 这是什么? B：_ a pen这是支钢笔。c：And whats _over there? 那边的是什么? B：Its _ruler那是把尺子。2、 合作学习探究学习任务：1 听 3a 3b 给单词编号。2 听3d 录音 ，小组讨论答案.3 .小组为单位组织3e对话并 展示。4 完成4a，4b，小组成员互查。音标练习一抄写音标，一个抄写3遍。 3 t d3 ts dz tr dr 二. 选出下列具有相同发音的两个单词。 ( ) ( )1. shell watch ship see ( ) ( )2. chair China Monkey dream ( ) ( )3. grass chick start jeans ( ) ( ) 4. beds pets words gates ( ) ( ) 5.drug drain rain dish四. 把下列单词和音标用线连起来。 kuts trousers si:dz coats tr seeds draiv trash trauzz driver3、教师点拨选择题( )1、Can you spell it?_ _ .AFine B. Good CK-E-Y D. Thank you( )2. There is _ “m” in the word “map”.Aa Bthe Can D. /( )3. You and I _ students.A am Bis Care D. Be( )4、_ your book? AThis is BIs its CIts D. Is this 延伸迁移根据下表中的人物姓名，选用正确的物主代词填空。AskAnswer1. Whats your name？My name is Sonia2. Whats _ name?_ name is Tim.3. Whats _ name?_ name is Kate4. Whats your teachers name？_ name is Liu Yun.5. Whats the birds name？_name is Polly.本题主要考察第三人称物主代词的用法。His他的，指男性；her她的，指女性；its它的，指事物。4、 反馈检测完型填空A:_1_ , Jim! Whats this in English?B: It is a book. It is 2 English book.A:Is that an English book, too?B: No, it isnt. It is a 3 book.A:Look, is that a pen?B: Yes, it is.A: Can you spell 4 ?B: Yes, P-E-N.A: 5 you.( )1. ASorry B. Good CHello D. Yes( )2. Athe B. a Can D. /( )3. AChinese B. China CEnglish D. Mike( )4. Athis B. it Cthat D. its( )5. AName B. Please CThank D. Ho三、总结提升1、反思小结通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_2、作业布置（一）、填句子完成对话。- ？ - It s a map . - . - MAP , map.（二）、用am, is, are填空。 1. I _ Helen. 2. What _ this in English? 3. How _ you? 4. It _ a key. 5. This _ a jacket.（三）、句型转换。 1. This is an orange.（对划线部分提问）_ 2.it, please, spell(连词成句)_ 3. is, a, that, ruler (连词成句)_科目： 英语 编制教师：程萍 审核： 7年级组 授课班级： 使用时间： 第2周 第 2 单元 标题：STARTER Unit 2 Whats this in English?第四课时 4a 4b 4c 4d 一、知识体系 1、学习目标复习句型：What is this in English? It is a/an map/orange Spell it, please. P- E- N 达到 4会。鼻辅音： m n 2、 学习重难点Whats this/ that?回答时要用_开头 3、学习方法听录音，小组合作，对话巩固二、学习探究1、自主学习（1）温故：从B栏中选出A栏各句的答语。A B( )1. Whats this in English? A. Nice to meet you, too.( )2. Is it your dictionary? B. P-E-T-E-R.( )3. Im Gina. Nice to meet you. C. Yes, it is.( )4. Whats your last name？ D. Its an ID card.( )5. How do you spell it? E. Smith.（2） 知新 音标学习 听录音完成4c,4d 自主学习，标音标，分小组检查。 鼻辅音： m n 一抄写音标，一个抄写3遍 n w j m 4. 在下列单词中找出发n音的单词并划下来。ink plane neck noodle nose boys cr