土山家访记录范文.doc

土山家访记录范文 xx暑假走访记录走访教师李媛媛张倩8月26日学校组织了教师家访活动，号召老师们利用假期到学校所服务的自然村进行走访，了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。 按照学校的统一要求，我们两个老师为一组，对土山村学生进行了家访。 家访前，我们制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽的考虑。 家访很累，在路上更感到孤独。 但是，为了土山村的每一个学生，为了我的教育理念，我还是坚持冒着三十几度的炎热天气，利用假期对每一户进行走访。 现将走访中比较典型的走访对象记录如下走访5年级1班李飞家访记录 1、家访的对象:李飞 2、访学生类型:留守儿童 3、家访记实李飞的爸爸、妈妈都在北京打工，暑假赶不回来。 我们来到了李飞家，开门迎接我们的是他年迈的奶奶。 老人明白了我们的来意后，很感动，急忙把我们迎进客厅。 老人忙碌着泡茶。 李飞也非常有礼貌的和我们打招呼，给我们倒茶。 我注意到:他又给奶奶各倒了一杯热水，并送到老人的手里。 这一个普通的生活小细节，使我感动、又自豪。 李飞同学是一个学习优异的同学，更是一个尊敬老师、孝敬长辈的好孩子!有这样懂事孝顺、勤奋好学的学生，增能不使人感动呢!不一会儿，他的妈妈特意打电话回来了。 她向我们介绍了家庭情况:爷爷去世早，奶奶在家拉扯2个孩子上学，孩子早早懂事了。 他不仅能自立、自理，还经常帮父母做家务活，并悉心照顾奶奶。 我们和李飞一起谈心，我和张老师一起真诚的指出他在本学期中取得的各项成绩，可喜的进步，衷心祝愿他以后有更大的进步和收获!走访2年级学生学生姓名:李健家访对象:该生妈妈走访学生类型:学习优秀家访内容记录:刚走进李健的家，在迎面的房门上，我们便看到了从上到下贴满了奖状。 通过座谈，我们了解到:李健是在家是个好孩子，很听话很懂事，也很孝顺父母，能帮助料理家务。 张倩老师和家长交流孩子在文化课成绩优秀，但是在音乐、美术等艺术方面缺乏创新能力。 不知孩子在家中表现如何，什么事情影响了孩子的创新?家长介绍家庭周围的环境安静，家长对她要求太严格。 对此，我们给予肯定的同时，也给了家长一些建议:孩子学习时，要让她多涉猎知识，在全方面都得到发展，这样才真是为孩子着想。 家长表示感谢。 我们也坚信:有了家、校以及学生三方的合力，学生一定会取得更大的进步!家访给我们带来了难忘的体验和深刻的感悟。 一个学生在班上只把自己的一少部分表达出来，只有在家里的学生才是最真实的自己。 在本次家访中，我深深体会到了家长们对自己孩子美好未来的期望。 家长对子女的关切与期望，增强了我的责任感，也让我更加热爱学生，热爱这份工作。 我相信有了家长的支持和学校的努力，我们的学生在将来会有更大地进步和更好的发展。 走访2年级学生学生姓名:张嘉瑞家访对象:该生爸爸走访学生类型:学习较差他期末考试进步不很大，这让我在家访时也有话可说。 看完试卷出来成绩后，数学老师曾经对我说过，张嘉瑞的数学进步不是很快，这次考试及格了。 我当时就觉着这是他自己和数学老师的功劳，没想到，爸爸竟然对我说，数学进步很快，还与我这班主任有很大的关系。 这难道是真的吗?经他一说，我觉着还真有那么一点道理。 因为孩子是单亲家庭，我在学习生活中对他格外上心，我利用课下时间经常和他谈心，孩子的心理压力慢慢减少，学习虽然进步不快但是他不再向以前那么自闭了。 对此家长也表示对我以及学校表示感谢。 一天的