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读懂作文题的 材料 作文审题之关键 真题再现 欣赏一朵花的开放 可以看到生命的灿烂 欣赏一只蜗牛的攀爬 可以看到生命的坚韧 欣赏朋友 可以看到生命的美好 欣赏对手 可以看到生命的宽容 欣赏一切值得我们欣赏的东西 让我们的生命变得丰富 请以 欣赏 为题目 自选文体 诗歌 戏剧除外 写一篇不少于600字的文章 文中不要出现自己的姓名和校名 命题 材料 审 命题 围绕 欣赏 这个题目 思考 我可以写什么内容 欣赏什么 为什么欣赏 怎样欣赏 审 材料 围绕 欣赏 这个题目 思考 命题人究竟想让我写什么 欣赏一朵花的开放 可以看到生命的灿烂 欣赏一只蜗牛的攀爬 可以看到生命的坚韧 欣赏朋友 可以看到生命的美好 欣赏对手 可以看到生命的宽容 欣赏一切值得我们欣赏的东西 让我们的生命变得丰富 分析材料 可发现关键句 欣赏一切值得我们欣赏的东西 让我们的生命变得丰富 进一步分析得出 欣赏 的两个要素 一切值得欣赏的东西 这是 欣赏 的对象的特点 让我们的生命变得丰富 这是 欣赏 给我们带来的好处与价值 提炼命题人的命意 要写某种值得欣赏的事物 再阐明这种欣赏给我们的价值 命题人究竟想让我写什么 即 欣赏 让我们懂得 学会 变得 明白 提炼命意 例文欣赏 欣赏欣赏一滴露珠的晶莹剔透 可以感受到这个世界的纯净 欣赏一棵白杨的笔直挺拔 可以感受到坚忍不拔的精神 欣赏一片蓝天的万里无云 可以感受到豁达与开阔 学会欣赏自己 才能发现自身的美 获取自信 多肤是一位有痣的模特 因为她那颗嘴角边的黑痣为她的就业带来了麻烦 多家公司向她承诺 只要她同意去痣 就一定录用她 但她坚决不同意 她始终认为自然最美 她始终坚持 她始终自信 最后 她因为那颗显目的黑痣一举成名 为什么多肤能取得成功 因为多肤懂得欣赏自己而获得自信 而在人生路上有什么困难不会为自信让路 所以我们要学会欣赏自己 只有这样我们才能发现自身的亮点 获得自信 丰富自己 学会欣赏别人 才能广采众家精华 美国的 公务员教母 凯瑟琳娜能帮助很多人进入美国联邦政府的门槛 一定会有人想 她一定是有显赫的家世 高深的教养 不 她只是一位从普通大学毕业的平凡人 她能脱颖而出只是因为她有双 慧眼 懂得欣赏别人 她为别人制作的简历总能突出优点 让人眼前一亮 假使凯瑟琳娜不会欣赏别人 她便找不到别人的优点 更不会成为 公务员教母 只有学会欣赏别人才能发现别人的优点 长处 广采众家精华 丰富自己 学会欣赏自然 才能返璞归真 获得纯净与快乐 苏轼仕途受挫 他没有沮丧 失望 更没有趋炎附势 阿谀奉承 而是挥袖而去 然后访遍名山 与大自然促膝交谈 才有了 持节云中 何日谴冯唐 的渴望 才有了 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 的哲思 正因为苏轼懂得欣赏自然 他才能从大自然中获取灵感 向大自然排解郁闷 与大自然促膝交谈 而留下千古绝句 为后人所传诵 学会欣赏大自然吧 只有这样 我们才能获得一切高贵的品质 获得纯净的灵魂 丰富自己 让我们欣赏一切有意义的事物 去丰富我们的生命吧 审题训练 去年 澳大利亚16岁少女杰茜卡 沃森历时7个月完成独自驾船环球航行的壮举 当总理陆克文盛赞她是英雄时 她说 我不是英雄 我只是个相信梦想的普通女孩 想做成一件令人震惊的事 不必是一个特殊的人 只需一个梦想 坚信它 还要为它努力奋斗 过去的210天里 她独自与12米高海浪抗争 独自忍受思乡之苦 独自承受批评者对她的质疑 但沃森父母支持女儿 他们认为自8岁起开始海上航行的女儿已经做好准备 看到女儿的帆船驶过终点线 沃森的母亲朱莉 沃森含泪告诉媒体记者 她说过要环球航行 她做到了 她回家了 驾船航行过程中 沃森还在自己的互联网博客中撰文记录沿途美景 海上日出令人赞叹 偶遇蓝鲸令人心动 夜空划过的流星令人心跳不已 梦想原是易碎的 而沃森的经历却给了我们守护梦想的勇气 请以 我曾有梦 或 守护梦想 为题写一篇不少于600字的文章 文体自选 诗歌 戏剧除外 文中不要出现自己的姓名和校名 审 题目 我曾有梦 可以写什么内容 守护梦想 可以写什么内容 审 材料 去年 澳大利亚16岁少女杰茜卡 沃森历时7个月完成独自驾船环球航行的壮举 当总理陆克文盛赞她是英雄时 她说 我不是英雄 我只是个相信梦想的普通女孩 想做成一件令人震惊的事 不必是一个特殊的人 只需一个梦想 坚信它 还要为它努力奋斗 过去的210天里 她独自与12米高海浪抗争 独自忍受思乡之苦 独自承受批评者对她的质疑 但沃森父母支持女儿 他们认为自8岁起开始海上航行的女儿已经做好准备 看到女儿的帆船驶过终点线 沃森的母亲朱莉 沃森含泪告诉媒体记者 她说过要环球航行 她做到了 她回家了 驾船航行过程中 沃森还在自己的互联网博客中撰文记录沿途美景 海上日出令人赞叹 偶遇蓝鲸令人心动 夜空划过的流星令人心跳不已 梦想原是易碎的 而沃森的经历却给了我们守护梦想的勇气 坚信梦想 战胜困难 努力奋斗 支持与鼓励 享受追梦的过程 提炼命意 命题人究竟想让我写什么 怎样守护梦想 归纳方法 第一步 审 题目 预测写作内容 第二步 审 材料 读懂命题意图 第三步 提炼最佳命意 汉字的姿态 让人浮想联翩 汉字的意蕴 让人回味 书写汉字 是塑造生命姿态的过程 品读汉字 是品读人生真谛的过程 研究汉字 是领悟传统文化内涵的过程 总有那么一个字 让你想起一段动人的经历 有所领悟 总有那么一个字 让你学会思考人生的要义 受益终身 请以 我心中最重的那个字 为题 写一篇不少于600字的文章 自选文体 诗歌 戏剧除外 文中不要出现自己的姓名 校名 我心中最重的那个字 审 题目 预测写作内容 关注 我 而不是他人 是一个字 不是两个或一句话 为什么它最重 为什么这个字最重要 我们从哪些方面着手 审 材料 读懂命题意图 汉字的姿态 让人浮想联翩 汉字的意蕴 让人回味 书写汉字 是塑造生命姿态的过程 品读汉字 是品读人生真谛的过程 研究汉字 是领悟传统文化内涵的过程 总有那么一个字 让你想起一段动人的经历 有所领悟 总有那么一个字 让你学会思考人生的要义 受益终身 为什么这个字最重要 我们从哪些方面着手 在书写 品读 研究汉字的过程当中 对汉字的外形 内蕴又怎样的领悟 从而获得了什么样的人生启示 提炼最佳命意 例文欣赏 我心中最重的那个字静 我心中最重的那个字 厚重而又神圣 教我领悟人生的真谛 还记得上书法课时 老师不止一次地在宣纸上挥写 宁静以致远 每次他写 静 字时 一脸严肃 运笔舒缓 好似沉浸于这片静默之中 受老师的影响 我也喜欢写 宁静以致远 可无论怎么写 总觉得字中少了一种意蕴 请教老师时 他淡淡一笑 是 静 字写得不够静啊 老师的话 一语双关惊醒了我这个梦中人 再运笔时 我心中多了一份宁静 写出的字也更加沉稳 宁静以致远 我懂得了 只有在 静 中 丝丝情意才能延绵到远方 由此 我想到了 静水流深 中的 静 点出最重的字 一段经历书写汉字 品悟人生真谛 例文欣赏 小升初的期末冲刺 我斗志昂扬 学得热火朝天 可是收效却差强人意 我不免有些沮丧 便向老师求助 老师翻看着我的作业本 抚了抚眼镜 微笑地注视着我 你心急了 心没静下来 怎么能学得深呢 哦 原来真正汹涌的流水 表面是风平浪静的 翻腾的是水底的暗流 我要沉稳下来 知识才能在我心里 沸腾 啊 静水深流 这份 静 拂去了我的浮躁 让我得以安心学习 思考 一段经历 事件中的领悟 例文欣赏 从此 我学会了在 静 中品味 砸出些许别的味道 花儿静静凋谢 我读出了花儿的喜悦 她获得了果实 外表的枯萎是为了内心的成熟 老师静静批改作业 我读出了他厚厚镜片