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实践活动记录范文 实践活动记录活动内容教材106页107页设计校园。 活动目标 1、通过设计活动,进一步巩固学生已经学习的有关知识,让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题。 2、培养热爱学校的良好情感。 培养收集、分析信息的意识和能力。 并培养学生从现实生活中发现问题的能为活动准备搜集校园场景图片、资料。 活动过程 1、以调查形式写出本校和其他学校都有什么。 调查的内容,可以用平面图的形式画出,也可以用文字来记录。 最好要说明位置。 2、教师要准备一些平面图。 （1）小组设计时用的。 （2）教师讲解时用的。 3、讨论在课前同学们已经调查了本校和其他学校都有什么,现在大家讨论学校应添设什么? 三、活动要求 1、分组讨论,以小组合作交流的方式进行。 2、与其他学校相比较。 3、根据本校教师,学生的日常实际需要。 教材中提出了一些范例,给学生以参考,结合平常学习生活中的实际需求而提出合理的要求。 操场上应该添设花圃；学校应该扩大车棚,增添老师专用车棚；要扩大校园面积,增设运动操场,建有跑道；校内要增添游泳场；校门口要增设一个雕塑。 等等举。 4、设计新校园。 （1）结合本校实际情况进行设计。 要求学生以本校当前的情况为基础进行创新设计,如学校的教学楼、图书馆、食堂、厕所等大件（或固体的大型）建筑物不能擅自改变。 引导学生在原基础上进行再创作。 而不是在一张图纸上画一个新的,理想化的学校平面图。 （2)应该进行实地测量。 在设计过程中会涉及到一些需要数学知识和技能解决的问题,如场面大小,添设设备的形状和大小等等,这些都需要学生去进行实际测量。 (3）画出设计图确定方向(画出“北”方向标）；画出一些大型的不能变动的物体平面位置；画出新设计东西的方位、形状、大小等平面图；写上图示说明。 5、展示设计图。 设计活动完成后,请每个小组的设计平面图挂到黑板上进行展示与交流。 (1)全部一次挂出,便于比较展示； (2)请学生自己进行评价,说出每一幅图的优点、缺点；(3）评选出最喜欢的新校园设计图；(4）教师进行总结性评价,评价内容要注意评价的激励性,使每一位学生都能体验到成功的喜悦。 作业设计 1、对家庭的客厅
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