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文档简介

苏教版国标本小学语文六年级下册夜晚的实验自主学习任务单学习者：【课前学习任务单】任务一:想一想 填一填1.天火之谜是一篇科学实验类叙事性文章。讲述了。作者在行文时,按照发现现象（第1-3自然段）、造（第6自然读段）这样的顺序构成了全文的脉络。（请你也用四个字进行概括）2.学习了天火之谜这篇课文，我认识了一个到了、的富兰克林。任务二:读一读 写一写上节课，同学们初步学习了夜晚的实验这篇课文，相信这张表格一定难不倒你，试着填一填。序号实验目的实验内容实验结果实验结论1234 【课中学习任务单】1.天火之谜和夜晚的实验有什么相同点和不同点？把你的发现写下来。天火之谜和夜晚的实验对比研究序号相同点不同点123 【课中学习任务单】1.天火之谜和夜晚的实验有什么相同点和不同点？把你的发现写下来。天火之谜和夜晚的实验对比研究序号相同点不同点123 【课后学习任务单】 写的时候，要注意有“读者意识”哦。19 天 火 之 谜地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥(zun)住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住天电了！”“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒
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