作文素材之校园生活.doc

校园生活.doc校园生活操场上已俨然成了天然滑冰场，一踩就有深深浅浅的脚印，稍不小心就要滑倒。几个男生打开了“雪战”。小葛当起了后勤部长，准备“雪弹”；阿宁成了联络员，输送弹药，传达消息；栋栋个小，打起雪仗来可不含糊，成了先锋队员，看准目标，拼命一掷，然后快速撤退。十几岁的准大人在这童年最无邪的游戏中笑着，跑着。石红恰好面对窗户坐着，午后的春阳射到她的圆脸庞上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢地游动着，丰满的下巴微微上翘这是每当她要想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、所喜爱的神态。老师的谆谆教诲像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。春花满园，离不开园丁的辛勤培植；青少年的成长，离不开教师的精心抚育。老师的教导，给我痛苦、烦躁的心里播下了绿的种子，生的希望。老师亲切的教导，像春雨，像小溪，流入孩子们的心田。监考老师一脸严肃地放下夹在腋下的试卷，又宣布了一遍我们已听过许多遍的考场规则，然后开始传试卷了。随着一阵“沙沙沙沙”的声响，我们开始答题了。教室里静得让人害怕作文要想写得生动，就要进行细节描写，否则，作文就会写成几条线，干干巴巴，像个老鼠尾巴。听他的课，欢乐属于我们。忽听，“啪!”白色的粉笔头在空中划了一道优美的弧线，准确击中一个学生头顶。甭问，准是迷糊着呢。“记住!二次函数图像就是抛物线。”教室里一片友善的哄笑。当学生个个盯着黑板，只等答案揭晓时，吴老师又开口了：“同学们，你们见过下雨天屋檐下的癞哈蟆吗?也许是我眼花了，怎么大晴天有这许多癞哈蟆等天水呢?唉，真是年纪不咦，不什么来着?”看着他那摇头自叹的样子，学生们又不由得“噗哧”一笑，但笑后都心领神会，他便眉开眼笑。真是个“钢板穿丝线绝了”!对教师和学生，我们古人有个理想的标准：“学而不厌，诲人不倦”。学而不厌是好学生，诲人不倦的就是好老师。洗脸、刷牙、吃早饭，忙乱的15分钟过后，便匆匆向车站走去。现在正是冬季，上下班时间，交通十分拥挤。有人认为挤公共汽车是“活受罪”，可我却觉得挤车也是一种锻炼。不是吗?老远看到车进站了，就要用最快的速度冲上去，否则就只能“望车兴叹”；上去了，还要费不少劲儿去找一个落脚地。挤车也有苦处，说不定哪天车不顺，就要迟到。有时在上早自习的预备铃声急促响起的同时，我正气喘吁吁地跑进教室，在坐到座位上的一瞬间，才长长地舒了一口气：“今天总算没有迟到。”教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而又缓慢的踱步声。我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同桌向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚，当我再次回头，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了，赶紧把卷子抽了回来。化学课上一个个奇妙的实验让每个同学都怀着好奇心去思考；语文课上又把我们带到了另一个世界，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这些流传千古的名句声声人耳，回味无穷下早自习，同学们潮水般地涌向饭堂。当我拿着饭碗赶到饭堂时，那里已经拉起了几条长长的“人龙”。我站在“龙尾”，随着“龙身”慢慢地向前蠕动。阵阵冷风越吹越紧，同学们都跺着脚，不时地向手上哈着热气。她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝。前一天晚上，本宿舍住了从南方来的两位“侃姐”。我和徐璐晚上六点半就钻进了被窝。开始还正儿八经地捧本书，时不时地小吹几句。到后来，干脆把书往床边一扔，例行“侃”务。谈过去，吹现在，想将来。好不痛快淋漓!这一侃便一发不可收拾。想到若在家里，老爹老妈是断乎不会占用我们宝贵的复习时间和我们闲侃的(除非家长会后的“思想交流”)。若让他们晓得我们在大考前夜如此这般，不“劈死”我们才怪!刚想到这儿，猛然从忘我的“侃境”中觉醒过来，惊问时间。一看表，居然已经十二点多了!我俩才侃了侃“车”，一位曰：“时间流逝，不可思议!明天考试不知如何。”另一位翻了个身，不以为然地说：“管它呢，后话留到明天再说!”两人这才睡去。我好高兴啊!我听到了先生那样多使人神魂颠倒的演奏!宏大如奔雷，细腻似燕呢，急速像闪电，舒缓若春风。一天，老师让我们用“纷纷扬扬”造句，我们想，这还不容易。但他接着提了个要求：后面的同学不能重复前一个同学造的内容，大家要多方面，多角度地思考，多多益善。同学们纷纷举手，用“雪花、灰尘、纸屑、气球”等词语造了句子，甚至有用“头皮屑”造句的，老师一一作了肯定。老师接着又问：这些能用“纷纷扬扬”造句的东西，具有什么相同的特征?大家七嘴八舌，意见不一，最后概括出了“小、细、轻、多、密”这些个特征，老师很满意。可是又提了一个问题：刚才造的都是一些看得见、摸得着的有形的东西，大家想想，有没有看不见、摸不着的无形的东西也能用“纷纷扬扬”造句?大家被问住了，教室里没有一丝声响。第二天，老师重复了这个问题，我心中的火山终于爆发了，刷地站起来：“老师，你这也不教，那也不说；你一再追问，苦苦相逼，你太懒了，你的懒名声早就在学校纷纷扬扬地传开了!”教室里一片静寂，空气沉闷得像要爆炸，大家都为我捏了一把汗。突然，老师哈哈大笑起来：“你终于懂了，你终于明白了。你终于会造了，小道消息，流言蜚语，某种信息这一类看不见摸不着的东西确实可以用纷纷扬扬造句。造得好，造得好!”同学们被感动了，情不自禁地鼓起掌来。没想到，歪打正着!居然给我蒙上了。对于我的非难，老师只字不提。双向选择的实行，班里出现了许多好现象，特别是组与组之间的竞争非常激烈。比哪个组的纪律好，哪个组卫生好，哪个组劳动积极过去上课“保持沉默”的，现在也抢着回答老师提出的问题；过去上课爱讲小话的，现在也都安静下来了；过去一听说劳动就溜的，现在也都抢着带工具了先前，那些对“改革”持反对意见的，现在，也在“洋洋得意”地对别班的同学夸：我们班的“小组长负责制”。还有那次排球比赛，我们去看他们训练，那样子真是“可爱”极了：一会儿球没过网，手倒别筋(扭伤)了；一会儿两人争球，可谁也没碰到；一起跌坐在地上，面面相觑；一会儿把球扣在自己界内算得上是“精彩纷呈”。同学们一甩往日的拘谨，一个接一个地站起来介绍自己。说得真是五花八门，妙趣横生。满脸稚气的施桦说自己擅长国画；笑起来脸蛋就突起的董江涛说自己擅长书法；戴着眼镜文静的宁冬梅说。自己曾进入市少年宫合唱团，喜欢唱歌；还有的同学说自己会拉手风琴，还有的说喜爱体育运动和科技活动上课铃响了，董老师走上讲台，教室里开始静下来。但那几个心神不定的调皮鬼，还在胡思乱想着李小明朝桌上一趴，两对眼皮就打起架来，处于似睡非睡的迷糊状态。教室里闷热闷热的，只有刘山一个人在埋头学习。见他那恨不得钻进书里去的样子，我想逗逗他，看看他的反应。于是我拿起笤帚碰了碰他的脚，喊了声：“扫地，抬脚!”他竟真的把右脚抬起来，可连看都没看我一眼。又过了一会儿，他突然“腾”的一下跳了起来，旁若无人地欢呼着：“嘿，成功啦!成功啦!”这时，他才发现我站在他身旁，于是一把拉住我，指着本子上的习题，说：“这道根据提示求它的周长和面积的题，有两种求法。第一种求法”他正想讲下去，我连忙打断了他的话，问：“光顾研究两种方法，可饭你吃了吗?”“啊?”他想了想，这才拍拍肚子，“可不，老肠老肚都打仗了!”当大家说自己的脾气时就更有意思了。略显得有些腼腆的声波说自己乐于助人；个子长得挺高，喜欢打篮球的女生庞茵说自己喜欢“损人”。更绝的是，一个长得胖胖的女生吴远说：“我这个人脾气很好”她还没说完，全班同学就哄堂大笑起来，但这是善意的笑，欢乐的笑教室里静悄悄的，没有一点儿声音，同学们在紧张地考试。呀，小玲遇到了难题，她一手托着下巴，一手搔着头皮，紧皱眉头，两颊涨得通红。忽然她笑了，只见她在纸上“沙沙”地写着，脸也露出了胜利的微笑。写完后，她掏出了手帕，轻轻地擦去了额上的汗珠。“李小明，三角形的内角和等于多少?”听到董老师的提问，小明心里纳闷：怎么问我“三个五”的价钱是多少?管它哩，我昨晚看了一夜的烟摊，还能忘记?他随口答道：“三个五，四块五。”试卷发下来了，教室里鸦雀无声。同学们打开试卷，紧张地瞄了一下卷面上的试题，哟，还真难呢!而且题量这么多，整整四大张!大家不由得轻轻地叹了一声，也顾不得多想，就立刻动手做起题来。教室里一片沙沙的写字声，也有的手托下巴，侧着脑袋，紧皱双眉在思考。考场就是战场。这话一点不假，你看，同学们不都在紧张地战斗吗?上中学后，不知是同学们成熟了，还是觉得成绩比友谊更重要了。同学们之间，再也不像上小学时那么亲密无间了，再也不会手拉手去上学，不会在一起为一道数学题争得面红耳赤了。同学们之间仿佛有一道无形的墙隔开了他们之间原有的友谊。我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画纸，拿起画笔，三下五去二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。这多不好看啊!擦掉重画，可又画得偏右了；我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。我喜欢早点出门上学去，因为愈早街上行人就愈少，而我才可把我的感情注入歌声中，专注地唱出。一个人的心情往往会随着歌曲而转变，唱些哀愁的歌，会使人莫名地难过起来，相反，唱些轻快的歌，会觉得自己似乎年轻了一点。自己唱歌是乐趣，听别人唱歌是享受。时下一些民歌手，有的唱得真是好，我尤其喜欢在入睡前听听歌，仿佛如此我才会有甜蜜的梦。有了歌声，到处都变得可爱多了，不是吗?自此那皮鞋所特有的“笃笃”声就成了我们的报警器，只要通道上传来这有节奏的不急不缓的声音，教室里立刻呈现一片“这里的黎明静悄悄”的气氛，这种戏剧性的游戏与那“笃笃”悦耳的脚步声却成为一种温馨的记忆留在我们心中。只要下课铃一响，我们便海阔天空地聊起来，什么“三位一体”、“瑞典的鸭式布局”，什么“激光制导”、“红楼梦的诗词韵味”、“吉尼斯世界大全”等等，都是我们热衷的话题。这十分钟啊，为我们开启了另一扇知识的窗口，给我们平静的校园生活增添了醉人的芳香。英语课上，我们演课本剧瞎子摸象，瞎子们都由女孩来担任，她们一点也不忸怩，还做了好多滑稽的动作来表现瞎子，令人忍俊不禁；英语也讲得不赖，够水平!起初还规矩地学，到末了任宇先穷疯，乱扭起来，这样大伙全都随着使劲乱跳，纯正的和不纯正的迪斯科，笨拙的水兵舞和扭秧歌全杂拌在一起，最终索性拼命跺脚丫“嘭嘭嘭，嘭嘭嘭”。第一节是政治课，也就是说，第一节就是张老师给我们上课。这时每个同学都小心翼翼。张老师呢?这时他迎着铃声坦然地走进教室，微笑着，又恢复了平日和蔼的神态。这节课讲的是正确行使民主权利。从这里说起，他谈到了板报。出乎意料的是，对辛洁写的带着火药味的文章，他非但没有发火，而且还从另一个角度赞扬了他敢说心里话的精神。然后张老师就这件事向我们做了解释。他居然把文章的最后几个字“根本不值得信任”解释为：我们只有信任一个人，才会向他说出自己的心里话，才敢于大胆批评。我为之震动了。夜晚的西湖，华灯初上，有一种甜美的情调，她们一群三四十个男女同学先去划了一个小时的船，少男少女们唱歌、戏耍、说笑，旖旎风光自不待说。在明亮、寂静的美术室里，摆放着一排排特别的书桌，陈列着一些艺术明珠：有书法、版画、素描、浮雕、卡通画、丝网印、石膏雕像；有西洋画，也有国画，这里是书画的天国，也是孕育画家的摇篮。同学们眼高手低，看老师画得很容易，自己画就不是那么回事了。大家画得不像样子，画的竹叶像指头，画的竹茎像火柴棍，梁老师说初学画画都是这样。他常常在天还不亮的时候，就赶到花田去，蹲在花丛中，观察牡丹展蕊的姿态，往往一蹲就是几个小时，全然不觉晨露打湿了衣裳。早晨，得左奔右突，才能在“千军万马”的人流车流中“杀”出重围，按时到校；白天，得严阵以待，随时应付老师的突然袭击检查；晚上，得挑灯夜战，准备第二天可能杀出的“程咬金”测验；其中最“惊心动魄”的“厮杀”，便是期中期末两次考试。萋萋翠叶，袅袅疏影，宛如小提琴上奏着的名曲，生动迷人；一阵翰墨之香，一股君子尔雅之气，淡然飘浮在美术室内，熏人心肺。所有的音符犹如小天使，它们微笑着还带着一圆滑的音符从我的指尖轻轻滑出，天际响起了长虹般美丽的乐音。音符们乖乖的，一个倚着一个，张开小嘴，把弹琴者的心情借着那圆润的乐曲轻轻唱出来。有一天我把毛笔管锯成小段，用线绳串成小人，五体俱全，用铝条做成青龙偃月刀和丈八蛇矛，拿到了教室里，把线绳从课桌缝里塞到下面，我和李洪一人操纵一个，于是关羽和张飞便舞刀挺矛地战斗起来，引得同学们里三层外三层围拢来看，连打上课铃也没听到。老师给同学们布置了自学任务，顿时，教室里鸦雀无声，同学们认真地看着课文。不一会儿，教室内开始有了轻轻的读书声，起初还可以分辨出是谁读书的声音，后来只听见是一阵阵“嗡嗡”声。几分钟过去，声音渐渐消失，全班同学陷入了沉思。你看，同学们有的拿着铅笔在书上加批注；有的手持铅笔在认真地思考问题。小胖子梁静双眉紧锁在想着什么。他一会儿拿起笔写，一会儿又看看课后的提示，一会儿嘴唇动几下又闭上，一会儿又用焦急的目光望着讲台前的胡老师，好像要一下子弄懂课文的内容。在他的左侧，一个女同学手托下巴，另一只手拿着书专心地看着，额上的头发搭在眉毛前，都快遮住眼睛了，可她毫不在意，仍在聚精会神地看着书后的问题。忽然，她放下书兴奋地举起了手，胡老师看见了轻轻点点头，示意让她等等别的同学。她向大家深深鞠了个躬，然后端坐在古筝旁，凝眉屏息，稍稍酝酿了一下感情，接着慢慢抬起双手，按在琴弦上。随着那纤长的手指一上一下，行云流水般的音乐从指缝间飞出来。啊，是浏阳河中国著名的民族乐曲。她弹得那样娴熟，悦耳。那声情并茂的音乐把听众带到一个如诗如画的意境中。第四节课以后，操场上立刻热闹起来，常常看到同学们成群地在一起边吃边说，高谈阔论。对于近期的“新闻”，也只有在午饭时间才能得到充分发表的机会。饭后，同学们有的悠闲地散步，有的进行各种文娱体育活动，有的到图书馆、阅览室，在知识的海洋中徜徉。坐在钢琴前的时间是我一天中的黄金时间，黑白相间的琴键在我心目中占有不可侵犯的地位。那一段抒情委婉的练习曲，在脑海中变成了湛蓝的天空，流动的白云，变成了泛着金光的海水和夕阳照耀下的金黄色的柔软沙滩，五线谱上跳跃的音符，变成了一匹奔腾向前的骏马要说进步快，那要数人物速写了。课外活动，美术老师总爱找一些有特点的同学给我们当模特儿。每当这时，我的兴致特别高，画得也特别认真。一个课外活动，我们就能画完一幅，画完之后，我们就请模特儿鉴赏，请老师指正。每当听到老师的表扬和看到模特儿满意的笑容时，我的心里甭提有多高兴了。人物速写是难度较大的一个实践过程。从确定比例、造型，到具体刻画，最后修改，要做到高度集中，一丝不苟。每进行一次这样的实践，我就觉得有了新的进步，有了新的领悟。我爱听轻音乐，爱听蓝色多瑙河，爱听秋日的私语我还喜欢弹电子琴，吹口琴，尽管演奏得不那么熟练，却也能来两下子。我喜欢集邮，我没有专门办集邮册，可通过几年来零零碎碎的收集，总共也有数百枚了有各地居民，有古今中外的名人，有十二生肖，还有各种风景名胜我喜欢养花，种过凤仙、海棠、一串红，也种过兰花、鸡冠花。这些花不管是开了还是夭折了，都凝聚着我的心血。我还喜欢画画，每次老师布置的图画作业，我都舍得花上半天甚至一天的时间去描绘。每画完一幅，我都会觉得这不仅是完成作业，而且是一种享受。狂风仍然在天地间撒野似的上下翻卷着、号叫着，掀动着万丈黄尘，搅乱着人们的视线。风沙中，顽强的运动员们搏风斗沙迈着坚定有力的大步向前迅跑，如同匹匹初试蹄劲的骏马在昂首奔驰。六百米、五百米、四百米离终点只剩下最后三百米了，运动员们鼓足了所有的力气开始了最后的冲刺。在排球比赛中，是她们打出了我校第一张标语，什么“高一(6)加油”什么“高一(6)必胜”，“胜利属于高一(6)”，还有许许多多。每当我们班队比分落后，她们就拍手呐喊：“高一(6)加油!”那尖细的女高音在球场上还挺有威慑力呢!这种勇气和激情实在可嘉。有一个被我们打败的球队说，他们不是被球打输的，而是被高一(6)班满场飞扬标语、口号“打”输掉的。一次，我雄心大发地向组长挑战，辩论武侠小说的利弊得失。双方均引经据典，“妙语”连珠，加上各位组员从旁出谋划策，“推波助澜”，使得这次辩论热闹非凡，事后余音绕梁，回味无穷。“你们瞧，他们出场了!”男女同学一齐叫起来(其实舞台就是讲台)。金黄色的王冠紧箍在“皇帝”的脑袋上，“华贵”的服装，隆起的肚子，一摇一摆的走路姿势，活脱脱一个皇帝形象展现在同学们面前。这是“硕大”身躯的张铁扮演的，你别说，还真有皇帝的风度呢!我爱读诗、散文和短篇小说，翻来覆去看相同的一篇，品味、咀嚼，仿佛要从薄薄的书页里挤出作者人生浓厚的醇酒来。作品的背后是作家：泰戈尔化平淡的生死枯荣为神秘的永恒；陶渊明把激烈坎坷的人生洗涤为最平和的诗句；鲁迅是中国人的镜子，更是他自己的镜子；席慕蓉则摆脱了甜腻，营造了一个清朗隽永的空间于是，我几乎要醉倒在其中，然后，吸收，吸收，物我两忘。这时，女同学伏在桌子上，笑得前仰后合。眼尖的刘宁叫着：“哟，皇帝也真够现代的，还带电子手表呐!”同学们笑得更欢了。张铁还真能绷得住，大家都笑翻了天，他的嘴却不歪一下。哈原来“骗子”进“王宫”了。就在这关键时刻，崔津京突然从看台上站起来，大声说：“没事，看我的!”然后向检录处跑去。我先是一阵高兴，而当我们看到身单力薄的崔津京和那些身高力大的运动员一起站在起跑线上时，我又开始担心了。枪响了，崔津京竟冲在前面，还装着一幅若无其事的样子，可四圈下来，他明显地体力不支，落在后面了。同学们疯了一样地为他加油，只见他脸色通红，两腿像灌了铅，几乎是一步一步往前挪。他表情极其痛苦，上气不接下气，实在有点力不从心了。五圈，六圈，看得出他是为了集体在咬牙坚持着。还有最后半圈，赛场上只有他一个人了，全场像上课一般安静。顷刻，同学们又不约而同地有节奏地喊着：“加油!加油!”“瞧瞧他呀，贼眉鼠眼的，高抬腿，轻落足，眼珠子叽哩咕噜乱转。”这是滑头龙亮扮演的，同学们被他滑稽的动作逗得东倒西歪，互相碰撞，有时两个脑袋撞到一起也顾不得，仍旧目不转睛地盯着台上。“骗子”开始“织布”了，两只又干又瘦的手在织机架上灵活地穿拉着，真好像手里有东西呢。一会儿，他用一把大号剪子在空中乱戳一气，然后取出一根针，老练地把针在头上蹭几下，开始灵活地缝衣服。又见他不时把嘴凑到布上咬断线头。看来龙亮为了演好骗子，还挺深入生活呢。比赛刚开始，秒针还没跑一圈，我们的大门就被攻破。观众们又是鼓掌又是起哄，我们班的啦啦队急得哇哇大叫。我立刻加强防守，可是我们东拼西抢也不抵强大对手如潮的攻势，还因为犯规给对方得了一个任意球，球又进了。事先我们训练的什么“中场铁三角”、“钢筋混凝土防守”，一动真格的就立刻土崩瓦解。下半场开始了，高三(4)班狂极了，比尼采还尼采，守门员都跑到中场来了。又一次反击，几个长传，球到了我的脚下。我带球冲进对方禁区。又是刚才那个瘦长的后卫，他故技重演，我摔出了水平，站稳脚根，等他就范，没想到他外强中干，中看不中用，自己摔了个四脚朝天。我得意极了，紧接一脚射门。球打在对方守门员身上弹了出来，我的心也差点从喉咙眼里弹了出来。还好，球又滚到了我的脚下，再射!球进了!我欣喜若狂，球王贝利的运气也不过如此。有的书像风尘仆仆的流浪汉，又像走南闯北的旅行家，肚子里装满了稀奇古怪的风土人情和天涯海角美丽诱人的风光。它磁石般吸引着我，在我眼前展示了姿态万千的大千世界，使我感到世界也仿佛缩小了许多。正是它们，教我认识了亚细亚、欧罗巴认识了犹太人、吉卜赛人认识了埃菲尔铁塔和自由女神认识了我们的地球和天空。书是我的好朋友，也是我的好老师。从书中，我获得了很多宝贵的知识。有一次，家里的饭烧糊了，我就按照书中讲过的方法，插了几根葱在饭锅中，糊味果然消失了。母亲夸我，我也觉得很高兴：我尝到了读书的甜头。我爱读书，我也爱书。我家里有满满两书架的书，都是我平时一分钱一分钱地攒下零用钱买的。每一本书，我都仔细地编上了号，贴上标签，摆得整整齐齐。一些比较好的书，我还包上了封皮。我时常站在书架前看看我的书，掸去书上面的灰尘。看着一排排书脊，读着一行行书名，我心里便油然萌发出一种快感。三千米赛跑特别引人注目，随着裁判员的枪声，运动员起跑了。这次运动会，我们初二年级和初三编在一个组。初三的几个选手都是身强力壮，刚跑一圈，就遥遥领先。只见陈炜柏紧跟在他们后面，一步也不放松。一圈、两圈、三圈，跑到第十圈的时候，陈炜柏累得放慢了脚步，他身后有几个外班运动员，趁机一鼓劲就超过了他。我一急，连忙大叫：“陈炜柏加油!”同学们也跟着喊起来。我找来一支铅笔，写了一首小诗，交给了大会宣传组。不一会儿，宣传员就大声朗读起来：“看，终点就在眼前；听，同学们在为你呼喊。鼓起勇气，奋勇向前，为了集体的荣誉，为了祖国的明天!”这时候，我向跑道上一看：啊!陈炜柏的步伐加快了，超过了一个，又超过了一个，终于第七个到达了终点。要说有趣，莫过于给小孩子画像了。节假日、星期天，邻居的一群小不点儿就聚集在我家，让我给他们画像。于是，我就俨然是个画家，拿出画夹、画笔，夹好纸张，一个一个给他们画。我一边画，还一边逗他们：“小朋友，可要笑一笑，不然，会给你画个哭鼻子的坏小朋友了。”他们听了，信以为真，忙笑起来。于是脸上添上一双深深的小酒窝。我忙抓住时机，把他们天真、幼稚的笑收在画面里。画好了，他们总是高兴得手舞足蹈、兴高采烈地把自己的肖像拿回家给家长看。每当这时，我的心情就分外愉快，因为这使我认识到了自身劳动的价值，领略到了绘画的乐趣。仅几个月的时间，我们就与王老师建立了深厚的感情，这种感情是发自我们彼此内心的，毫无做作的，它是世界上最纯真的感情。那是一堂武术课，王老师先把这一套少年拳连起来打给我们看，“弓步架打”、“震腿架打”一个个武术术语配合着她那娴熟的动作不时从她口里蹦了出来。“小老师，小老师，快教教我们呀，快呀。”我们好像突然间变成了小孩，撒娇道。王老师也不避嫌，似乎还特喜欢喊她“小老师”的学生，她说这样更容易互相沟通。这不，她一丝不苟地教我们，满足我们的愿望。无数次的家访，奉上的只是杯酽酽的苦茶，而老师竟也顾不得喝上几口，忙说：“还有下一家!”或许，许多同学都和我一样，都将浓浓的深情溶人酽酽的茶中读书是乐趣，买书也是乐趣。买书的乐趣就在于寻找和发现。来到书店，面对着多得令人眼花缭乱的书籍，光那五颜六色的封面就足以叫人心醉神迷了。一头扎进书堆中，一本本地寻找自己的意中物，那真是一种莫大的享受。他激动地挥舞着手臂，手舞足蹈，忘却了自己，置身于“方程组”和“多项式”当中，他坦诚地把自己的财富给了学生们，用深奥的“x、y、z”表达着自己全身心的情感!老师是严师，也是慈父。他整整带了我们六年，从路都走不稳的小学一年级，一直将我们捻成一群能够接受考验的少年；带着我们做操、跳舞、跳绳、吊单杠，教我们怎么端椅子，教我们一笔一画写毛笔字，领我们一点、一竖、一横、一撇地写字；细心地一个个地检查我们手指甲干净与否，甚至问牙齿是否每天刷了。一天下午放学，我正在清理书包准备回家，突然有人来叫，说段老师找我。我匆匆赶到办公室。她从抽屉中取出一套水彩笔，说要送给我。这种笔在当时的文具店里还是稀有物，我自然觉得这礼物太重了点。她说：“你喜欢画画，可以拿它涂颜色，这样画得更美。”我虽有些过意不去，还是接受了，只是匆匆道了声谢。我忘不了她的眼光，希望与期待的眼光，对学生无微不至关怀的眼光，慈爱的眼光。那笔我一直用到小学毕业。一天，一位任课老师找到夕萍，告诉她考试时她班上有学生作弊。杨夕萍吃了一惊，她引以为自豪的学生考试作弊?!她快步走进教室，颇为严厉地说：“我信任你们，但是，我们班竟然有同学考试作弊!”这时，那位任课老师推门而人：“杨老师，哦，对不起。我弄错了，不是你们班的学生。”她愣住了，而那一张张小脸却流露出委屈和不满。猛地，杨夕萍看到了学生中有几双眼睛闪现出对立情绪。她想挽回，终于艰难地说：“哦，同学们，对不起。我没弄清楚就责备你们，真对不起。”教室里悄然无声，她再也说不下去了，眼泪差点儿掉下来，慌忙开始讲课了。下课后，她心乱如麻。回到办公室见桌上有一张小纸片，上面写着：“好老师，再想想，怎能怪你呢?以前没有任何一位老师向我们道过歉，向我们说一声对不起。你如此真诚坦率。还有什么可说的呢!我们已心心相印了。”记得，肖老师您也像所有的年轻人一样，打扮得好潇洒。您的红衣衫经常伴随着您窈窕的倩影飘荡在教室，您独特的授课方式吸引了每个同学，您清脆而又甜美的声音陶醉着我们。同学们只要看到校园内闪动着火红色，就知道那是您。于是，双双眼睛就会盯着那“火红”，盼着那“火红”到来。因为，那团“火红”燃烧着您，也燃烧着我们。为了使辍学的伙伴赶上课程，刘老师家成了教室，她每天都不知疲倦地忙着，本来虚弱的身体显得更瘦了。但是，当她看到心爱的学生又回到教室读书，她的脸上露出了欣慰的笑容。为了学生，她忘记了疲劳，在她的心里，只有学生和那简陋的教室。这几天我病得不轻，头涨得好像要炸了。晚上躺在床上，难受极了。妈妈就陪在我身边，她的身体也不好，已经在家休息一个月了。在我朦胧的睡眼中，有一个温馨的身影，用她那温柔的手，给我按摩着穴位，哄着我睡觉我是不是在梦中，这是朦胧的“摇篮曲”吗?唉，别胡思乱想了，脑袋还是昏沉沉的。可是，我的心是清晰的呀。此时的我，仿佛回到了那久别的婴孩时期，躺在母亲温暖的怀里，耳边又响起了母亲常唱的歌：“睡吧，宝贝，我亲爱的宝贝”于是，我要求和同学下一盘。同学答应后，我们便各自上“兵”摆开了阵势。一场鏖战开始了。真是“初生牛犊不畏虎”，我的“车”一马当先，一下干掉了他的“兵”。兵贵神速，接着我吃掉了他的另一个“兵”，他处于下风。我得意洋洋地瞟了他一眼，而他却一言不发，那双睁得圆圆的眼睛注视着“战场”，走了一着不令人注意的棋。我没有明白他的用意，还是横冲直撞，发动攻势。这时，他把“后”调回来斜格咬住了我的“车”。嗨!我真疏忽，上“车”时忘了带兵将保护。要退不可能，“车”的身后还有别的子儿挡着，只能等死了。刚才还是得意洋洋的我，瞬间有失败的危险，我慌了。但是他却无得意之态，沉默不语，有条不紊地调兵遣将，指挥战斗。我不禁暗暗叫苦。还不容我细想，他的“兵”已到了底格变成“后”紧盯我的“王”不放。接着调来“车”，以迅雷不及掩耳之势干掉了我的“象”。这时，我的“王”已经是个“光杆司令”了。“四面楚歌”的滋味真不好受，我已无心再战，只得“坐以待毙”了。6年前，妈妈丢下疯爸爸和幼小的我，另攀高枝了，我和疯爸爸一下子跌进了生活的深渊。这时候，是您亲爱的老师来到我的家中，亲切抚慰我们父女俩的生活；您用灵巧的手，给我们做香喷喷的哨子面，烙韭菜饼，我感动得哭了起来。几个月后，您又拿出自己准备买嫁妆的钱，资助我上了小学。记得上学的第一天您还特意给我穿上了您亲手缝制的新衣裳。这时，我心里有一种从未体验过的感觉，那就是母爱。从那天起，我就在心里一遍又一遍地轻轻呼唤您，老师，亲爱的妈妈!上她的课，绝对的放松、自由，想说即说，无需起立，无需举手，非常随意与活泼。她总是不拿教科书也能讲得绘声绘色。纯正的英式口语让我们听起来真是一种享受。她总是向我们介绍英国的风土人情，在我们眼前展现一片异域风光。而她最擅长的则是让我们自己多想、多说、多练。她总是让我们扮成各色人物进行对话，让学与玩充分结合，让每个同学都能大胆发挥。于是，课堂上充满笑声和掌声，有时还盖过了下课铃声。渐渐地，我们与Jane便在不经意之中从师生变成了朋友。第二节是他的课。当他要将课本放到讲桌上时，手停住了。那上面，摆着各种治疗感冒的药。他望着台下，一张张脸都低着，60个“若无其事”。他背转身，摘下眼镜，说道：“镜片上全是水汽了”其实呢，他眼里也充满“水汽”了。其实他不知道，他身后，60张脸早已扬起来了，绽出60个甜甜的笑。快上课了，她快步走进教室，脸上带着动人的微笑，温和地看着每一个学生。学生们还像往常那样充满朝气，活泼可爱。那个文静的女孩，文静得叫人爱怜的女孩，悄悄地走到她身边，慢慢地把手放在她的手心里，放进一个温暖的东西，然后甜甜一笑，转身走开了。她伸开手，顿时愣住了，那是一颗暖热了的巧克力糖和一张小小的自制生日卡：“祝老师生日快乐!愿您早日从生活的阴影中摆脱出来，世界到处有阳光。”署名：“您的学生。”她的眼睛湿润了，居然还有人记着她的生日。此时，她突然发现周围好静好静，透过朦胧的泪眼，她看到一张张熟悉的天真的笑脸。“祝你生日快乐，祝你生日快乐”歌声刹那间充满了教室，随之她的心被震撼了。坚强的她终于忍不住，任眼泪流了出来，却再也不是苦涩的，而是甜甜的。我至今还记得曾老师教我们唱的小蜜蜂、小鸭子等儿童歌曲，他还教我们跳“三人舞”和“孔雀舞”。在假期里，他还组织宣传队，并亲自把大红纱巾系在我们头上，教我们跳姿态优美的舞蹈和唱悦耳动听的歌谣。他那时还常常叫我们好好观察周围的事物，并结合自己的心理活动每天抽时间写一篇日记，并要求我们写出宣传队里的愉快心情和自己经历过的亲身感受。他既是我们的老师，又是我们最要好的朋友。有一次，曾老师病了，同学们都估计他一定不会来给我们上课了。谁知随着上课铃声，他仍像往常一样抱着同学们的作业本微笑着走进教室。上课时，他讲课的声音有点儿沙哑，却讲得津津有味，全班同学都在全神贯注地听。他在黑板上写字的那只手不时地颤抖着，但他却在黑板上写下了一行行秀丽工整而又特别引人注目的字。曾老师咬紧牙关坚持上课，10分钟过去了，半小时过去了，豆大的汗珠从他那蜡黄的脸上滚落下来。由于疾病的折磨，他再也支持不住了。最后，他慢慢地歪倒在讲台上。“老师!老师!”顿时，教室里的哭喊声混成了一片，在这激动人心的哭喊声中，同学们把曾老师送进了医院。渐渐地，我熟悉了这位飘着长发，打扮得恰到好处的“Sister”老师。对她的一笑，一蹙眉，以及做鬼脸时眯着一只眼睛、撇着嘴巴的滑稽相，闭上眼，我也能描绘出来。她那么年轻，和我们在一起时，便成为其中的一员。就在那天晚上，我以班干部的身份约好了几个同学去医院探望曾老师。从19号病房的门缝里，看到经过医生们抢救后，病情稍微有点好转的曾老师，正在挥笔写着什么。当我们涌进病房，看到曾老师正为我们批改作业时，心中感到一阵阵酸楚，泪珠儿直在眼眶里打转，我含泪直盯着他面前的作业本，泪水模糊了我的双眼。我一边干活一边想：“他可别再病倒了呀!同学们劝他又不走，怎么办呢?”谁知我们几个人想到一块儿了，便一起商量对策，大家把口袋的钱都掏了出来，1角、5分、2分，凑够了，便去买了一块大巧克力，偷偷地放进了马老师的口袋里。天黑了，马老师和我们一起离开学校。路灯下，只见他皱皱巴巴的绿军装上，又添了许多尘土，头发也更乱了，但这个形象，在我眼里更加高大了。刚走进校门的时候，我害羞极了，四周是那么多陌生的小朋友，还有那乱糟糟的声音，把我吓坏了。我紧紧抓着妈妈的手，藏在妈妈身后，这时，从后面走来一位老妈妈，微笑着拍拍我的头，那微笑竟和妈妈一样慈祥，我一下就不害怕了，她对我说：“尹冬青小朋友，以后我就是你的老师了。”啊，原来老师这么好啊，看她那笑脸，我就知道她也爱我。“同学们好!”“商鞅”的声音雄壮有力，接着一个90的标准大礼。“老师好。”我们的声音柔和并不含糊地回了个纯日本式的礼。啊，老师笑了，我们惊喜地互相交换着目光。在我们的记忆里，这微笑在课堂上大概是第二次。在我们的心目中，您是一个严厉的老师。您曾为有些同学不认真听讲发过火，也曾为我们的作业太马虎而动怒。说实在的，开始时我们有些怕您，但我们渐渐明白了，明白了您的一片苦心。您宁可让生病的孩子一个人呆在家里，也不愿耽误我们一堂课；宁可饿肚子、晚下班也要为后进的同学辅导作业。记得上学期期末考试以后，当我们向您献上35张成绩优异的试卷时，您第一次对我们微笑了，那虽然是盈盈的浅笑，却使我们的心一下子贴近了。今天，您又一次笑了，这是因为您知道，我们真正地理解了您。肖大伯和我们都迎了过去。肖大伯拉着老师的手说：“王老师，真过意不去，让你跑了五趟了。”“跑几趟没啥，不过，我对您说的那些话您考虑怎样了?”“嗯在理，在理，可是”“在理就好。您看，大鹏的同学都来了，他们都希望大鹏能回到学校去。”肖大伯一个劲地用手擦眼睛，大鹏已经泣不成声了。王老师又说：“这样吧，大鹏以后的学习费用由我负责。”班长说：“老师生活也困难，我们大家凑钱。”“大家凑钱!”我们七嘴八舌地附和着。肖大伯哽咽着说：“谢谢王老师谢谢孩子们”肖大鹏扑到了老师的怀里您，我们的语文老师，也是我们最贴心的女班主任，眼睛里噙着晶莹的泪花，这并不是我们第一次看见。当您为我们讲述女排姑娘的事迹，激励我们要立志为国增光时，您的眼里噙着的是激动和希望的泪花；当我们因为要求自己不严，犯了错误，受到学校批评时，您想忍而又忍不住的是自责和痛惜的泪花；当您把一个因失去信心而退学的学生领回学校时，那夺眶而出的是喜悦和欣慰的泪花。记得一个夏日的早晨，老天那朗朗的笑脸转眼雷霆大作，暴雨倾盆，山路滑溜溜的。同学们惦着上课，深一脚浅一脚地往学校里赶。您站在校门口焦急地顾盼着。学生们快速地向您奔来，湿透的衣服下一个个小小的身躯在风雨中瑟缩，可一张张幼稚的小脸却仰着对您笑：“老师，我没有迟到吧?”您那双美丽的大眼睛马上噙满了泪。您招呼大家进了您的房间。窗台上一大束栀子花，散发着淡淡的花香。您抱出了所有的衣服，拿来了热水、毛巾，说：“快洗脸，把身子擦干，换上这些干衣服。”我们全都愣愣地站在那里。老师，您是城里人，瞧您那些衣裳，多美丽，多干净，就像天上轻盈的云彩。我们一个个脏得像个小泥猴，哪敢弄脏您的衣裳。您见我们不动，委屈地说：“你们怎么不听老师的话了?听我喊一、二、三，比赛看谁最先穿好。”我们小心翼翼地捧着衣裳，待老师一声令下，都迫不及待地罩在了身上。看到穿得花花绿绿的男孩子们，老师和我们一起开怀地笑起来。张老师，在我们祖国的大地上，正是因为有了像您这样千千万万个倾心扑在教育事业上的教师，才使祖国的教育事业迅速发展，才使四化的建设人才辈出。所以，人们说教师是园丁，是灯塔，是春蚕，是蜡烛，但我觉得这些比喻还不能准确表达您的思想、您的情操，不能概括您那无私的拼搏精神。可惜，我阅历尚浅，找不出合适的词语来抒发对您的敬仰之情。天真冷，室外雪花飘飘，室内讲台上的“雪”也在纷纷下落。平素随手便可以画一幅好画的美术老师，今天却一次又一次擦去败笔，白粉灌进了他的袖口，染白他那被可恶的寒气冻得肿大的手。我发现他的手显得很僵硬，艰难地握着粉笔。手，粉笔屑染白的手，何止一只呢?那天，我在画本上画了一幅画那是只冬天里老师特有的手。作为一个政治老师，两年来，她还多次帮班上的文学爱好者阅改习作，认真圈点评语。烛光晚会上，她教我们跳集体舞外婆的澎湖湾与社会主义好。这时她不是老师，而是姐姐。两年来，同学们与她共过餐，在她的斗室里同看过世界杯足球赛说也奇怪，在她的一颦一笑中，在她举手投足的潜移默化下，我们渐渐惊喜地发现原来自己已经长大，且不说那些“管鸡毛蒜皮”的班干部的工作能力加强了，单说那每学期的期末考试，我们班总是总分第一，班上的小品两次在文艺汇演中获得一等奖。而慷慨的谢老师却把“文明班级”的教师奖金变成了我们春游的柯达彩色胶卷，为我们留下一帧帧“青春的见证”。有一次我们要去参加数学竞赛，上完四节课回家来不及，老师让我们上街吃饭。一个机灵的同学突发奇想：“老师!我们没钱，你请客。”于是大家都嚷了起来：“是啊，老师，你又没有女朋友，要那么多钱干吗?干脆共产算了。”没料到，老师一拍没长几两肌肉的胸脯，满口答应。我们倒不好意思了，自己有钱干吗要老师请客。可是老师执意要这样。真是天公不作美，刚出店门，下起雨来，时间又不容多等。老师第一个冲进雨帘，一声“孩子们，冲啊”我们不甘落后，跳上了自行车。跟老师在一起，就有那么一股浪漫劲儿。偶有失意、落寞也不要介意，因你知道在地球上的某一角落里，有我们对你的关心，对你的支持，我们会藉着风儿把一份份的祝福，越洋跨海地送到你的身边，这点力量足可以在你的周围燃点起希望的火炬，照明你灰黯的日子，激发起你的雄心斗志，再踏上征途!夏日酷暑，值周组的大哥大姐们将凉帽往我头上一摁，自己却头顶烈日，坚守岗位；冬季严寒，飞雪阵阵，他们手脸冻得通红，边跺脚取暖边履行职责；遇到寒风肆虐，他们将身一转，顶住了风，挡住了我，守住了阵地!身着藏族服装跳舞的同学们，随着越烧越旺的火焰狂欢起来，男同学宽大的长袍像大鹏展翅，女同学飘垂的长袖像柳枝飞舞。哼着歌，踏进教室，一眼看见她坐在座位上，端端正正地，在认真地读书。我轻轻地走上前去，“Hello!Happybirtydaytoyou!”她蓦然抬起头，明眸中有一丝惊讶。接着，她笑了。我俩相对而笑。同学们也都向着我俩微笑。那笑中洋溢着诚挚的爱，我们沉浸在爱的氛围中。哦，我们多么幸福!友爱的同学，温馨的集体。我们宿舍的舍员们特能侃。早上侃，中午侃，下午侃，晚上也侃；从晚上九点回到宿舍就开始侃，直到十二点半还意犹未尽；从军训第一天一直侃到学期结束。平时侃，考试时也侃。期中、期末、分层次考试时，我们均是边侃边看书，侃得天昏地暗，最后笑眯眯地上考场。考下来，只有五分钟的痛心疾首，明明知道侃不到一个好分数，却又按捺不住，一回宿舍就口若悬河、滔滔不绝。从此，每一个细雨飘飞的日子里，便再不是我孤独的身影茕茕孑立；从此，每一个微雨轻洒的夕阳下，便有两个女孩子，扯着雨丝，编织着一个个美丽的动人的故事薛颖和黎文成了形影不离的好朋友，薛颖真正懂得了友谊的价值。下午第二节上体育课，我不小心把衣服挂破一个大口子，就向同学要来了针线，到教室里来缝。可我一个男孩子，在这方面到底不行，笨手笨脚地连线也穿不到针鼻儿里，弄不好还刺了指头。这时，坐在后位的龚慧颍看见了，她不禁大笑起来，顺手把衣服从我手中拉去，快手快针地缝好了，而且针脚细密均匀，挺好看的。我心里荡起一阵暖意，情不自禁地想起了姐姐。在家里，姐姐就是这样照顾我的。眼前，我仿佛看到的不是她，而是我的姐姐。校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着，玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。同学们围着篝火笑呀，跳呀，那情绪就像这篝火一样，烈焰腾空。圣诞节前夜，班长主持晚会，教室里气氛异常热烈，她也一直淡淡地微笑着。临近结束，班长忽然很郑重地拿出一本好大好厚的画册，交到她手里。这是全班同学共同凑钱买的。她很吃惊，瞪大眼看着画册，不知所措。画册的封面，是一朵含苞欲放、亭亭玉立的荷花，旁边题着一行小字：16岁的花只开一次，愿珍惜。祝生日快乐!教室里忽然很静很静。她接过画册，嘴唇翕动一下，但什么也没说。我看见她眼