试述网络对学生心理健康的影响.doc

试述网络对学生心理健康的影响网络有双重性，电脑网络作为一种新型的信息传播和人际交往工具，正在改变着人们的工作、学习和生活方式，网络文化对学生们的生理和心理都有严重的影响，尤其是心理方面的影响，而且这种影响很多情况下又是负面的居多。它让学生看不清楚现实社会是什么样子的，让学生性格畸形发展，一些不良思想文化的侵蚀，还会扭曲学生的世界观、人生观和价值观。关键词：网络 心理健康 影响 异常 现代社会是一个信息高速发展的时代，在上世纪中期诞生的计算机技术迅速改变了一切。计算机网络技术发展越来越迅猛，已深入影响了现代人们生产生活的各个层面。人们的生存方式、思维方式、学习方式和工作方式都不可避免地被其所影响和改变。这一现象同样不可避免地影响和改变了现代广大的中小学学生，使他们的生理和心理健康都或多或少地受到了影响。我在这里主要谈谈现今网络对学生心理健康的影响。我们已经越来越清楚地认识到：互联网信息容量大，传播速度快，覆盖范围广，具有高度的开放性和交互性，而这些更容易吸引接受新生事物的学生。据有关调查表明，目前学生是上网用户中比例最大的一个群体。那么，网络对学生有什么样的影响 ?学生对网络又有怎样的印象呢 ? 我以我所教的学生及周围熟识的学生为主要对象，就网络文化对学生心理健康的影响进行了相关调查与分析。下面我就将对此作一个详细的描述，以求给学生们带来一些帮助。 一、上网容易导致学生脱离现实社会，产生错误认识。 网吧里上网的多数学生正在忙哪些呢？他们多是在聊天、打游戏，甚至一些个别不自觉的学生浏览不健康的网站。这意味着什么？会对学生们的心灵产生什么样的影响？广大的学生尤其是小学生，他们的年龄、生活经历、学习认知等都决定了他们还很不成熟，思想意识上容易产生错误的看法。社会上时有发生的一些学生犯罪案件与他们沉溺于网络游戏，认不清社会现实有很大关系。一些打打杀杀的游戏更可能诱发学生犯罪。 二、迷恋网络容易使学生产生双重人格，让学生性格畸形发展。我们要知道：网络的一大特点是匿名性，也带来了责任感的缺失每个人都可以不计后果地展示自己内心的隐私和黑暗，追求宣泄与解脱。久而久之，一些人在网络中“塑造”了一个虚拟的自己，这个虚拟的人物“神通广大”可以轻易地实现他们所谓的“理想”。甚至有人纯粹为了填补内心的空虚，而骗取他人感情、财物，体现了人性中极不道德的、肮脏的一面，这就使现实中真实的人与网络中虚拟的人无法重合，不能相互印证，从而导致双重人格。网络双重人格不利于个体的健康发展，尤其是青少年学生，因为这种人格的裂变将直接导致某种心理偏差，如社交恐惧、否定和逃避现实等。同时，它也为社会带来了一些不稳定因素。有些学生就是因此种性格产生了严重的心理问题，性格畸形发展，给他们带来了巨大的心灵创伤，同时给他们的亲友，社会中的他人也带来了伤害。 三、不良思想文化的侵蚀，还会扭曲学生的世界观、人生观和价值观。现在网络上有很多是不良信息，有些网站很不负责任，他们会在网站上发布、传播暴力、凶杀、色情等文化垃圾来吸引学生用更多时间来上网。如果这些学生在网上长期大量接受的都是不健康的文化影响和不良思想的侵害，就会因此而丧失正确的世界观、人生观和价值观而误入歧途，严重的还会走上违法犯罪的道路。当然，网络文化对学生的心理影响并不仅仅是这些，有时也会让学生从中感到心灵的舒适、轻松。什么事情都不能一概而论，我们看问题要看全面，更要看清问题的关键。四、就目前情况来看，电脑网络对学生心理健康的影响涉及积极和消极两个方面。 （一）网络对学生心理健康的积极影响 网络以它广阔的空间，丰富的信息资源，向广大学生展示了一个全新的世界，对学生的心理健康产生了积极地影响，主要表现为： 1.激发学生的学习兴趣，培养青少年独立的探索精神，为他们自由、全面发展创造了前所未有的条件。由于网络具有内容丰富，信息量大，影响面广，传递快捷，气氛轻松等特点，所以很多学生“一往情深”，网络社会是一个充分自由和开放的社会，人们既可以最大限度地吸取信息，也可以最大限度地制造信息，还可以无节制地传播信息，致使网络社会资源异常丰富。不同信息之间的交流、碰撞乃至融合，开阔了学生的视野，与传统教育信息源相比，他们具有更大的选择空间。 2.促进学生个性的发展，增强学生的主体意识、自信心，提升心理健康水平。网络突破了任何组织、民族、国家的限制，成为一种多元化世界，为学生提供了充分展示自我发展个性的自由空间。他们可以毫无顾忌地扮演自己的角色，张扬自己的个性，无拘无束的在网上聊天，畅所欲言，而且还可以通过制作个性化的网页、博客，设置网站、留言板来访者交流与沟通，增强了自信心，促进个性发展。不仅锻炼了独立思考问题的能力，还提高了对事物的分析力和判断力，通过自我控制和自我教育来认识、调节自我心理状况以及与他人的关系，提高自信心，使心理健康水平不断得到提升。 3.为不良情绪的宣泄提供了良好途径。学生面对学校、社会、家长等诸多的压力，使他们易产生紧张、恐惧、焦虑、抑郁等异常情绪，心理健康受到影响。而在网络社会中,他们可以无话不谈。只要遵守网络协议,网络就会乖乖地按照指令运行,按照自己的意愿来做喜欢做的事,说自己愿意说的话,和自己趣味相投的人尽兴聊天，从而获得在现实世界中不可能实现的情感体验。 4.丰富学生的网络文化艺术生活。网络属于社会生活的一部分，网络对学生心理健康的影响其实质是它影响了大学生对社会、生活的认识。因此，在校园网站中开辟网络文化专栏，加强学生对现实社会和生活认识的教育。在提高思想认识的同时，不仅增强了大学生对网络不健康因素的抵抗力，而且提升了大学生的创造力及感受力。 （二）网络对学生心理健康的消极影响 学生会玩电脑，上网是好事，也是现代社会生活必备的技能，但网络是“双刃剑”，它在带来文明进步的同时，其负面影响也不容忽视。主要表现为： 1.网络交往导致青少年对现实交往的冷漠化。人与人之间的情感交流和心灵沟通在一个人的成长和社会化过程中起着十分重要的作用,交往方式的改变将导致人的诸多方面的相应改变。因沉溺于网络交往而产生的对现实交往的冷漠化会进一步演化为对现实情感的麻木以及正义感和道德感的缺失，甚至到最基本的事实和道德判断能力的丧失。因此，社会信息化和网络化所造成的人际交往方式的改变对青少年的影响都是不可低估的。 2.网络使青少年道德意识弱化。网上信息良莠不齐，而网络具有高度的隐蔽性，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。这在客观上易于导致青少年网上道德感的弱化，而这种弱化会有可能波及青少年现实生活中的道德行为，使一些青少年是非观念淡薄，道德意识减弱，道德水平下降，缺乏自我调控力。 3.网络信息的泛滥，容易导致青少年自我迷失，在人格的形成发展上出现障碍。健康的心理是与健康的人格密切相关，正确的自我意识是健康人格的重要组成部分。迷恋于网络中的青少年，由于对新事物的易接受性和本身认知分析能力的欠缺，对电视、网络等媒体文化中渲染的各种信息，容易不加辨别，盲目吸收，甚至盲目崇拜。同时，由于过度崇拜容易产生自卑心理。 4.妨碍了学生诚信品质的确立和社交能力的培养。在网络这个虚拟空间中，人与人的交往没有责任也没有义务。因此，人潜在的一些不良心理就会得以引发或强化，其中以撒谎最为严重。调查表明，不少学生就是从网络中学会了撒谎，并以此为乐。网络交友是在虚拟情境下进行，并非面对面交往，这种人机方式的交往影响了学生的正常交往方式，极易产生人际关系的冷漠，产生新的人际障碍，从而阻碍他们的心理健康发展。所以只要我们青少年正确认识网络，文明上网，它能对我们的心理健康发展起到积极的意义，促进我们学习，使我们成为一名健康发展的阳光少年！参考文献:1、陈晓强，潘爱华，大学生网民的基本状况、存在问题及综合治理，高等理科教育2003年第4期。2H.A.Innis：Empire and Communications，O