职高英语同步备课教案：Unit 6 Shopping(购物).ppt

中职 英语 说讲课Unit6Shopping 购物 Lesson2It sniceandnotveryexpensive 这个既漂亮又不贵 本节说课内容 教学反思 教学程序 学习方法 教学方法 教材分析 板书设计 一 教材分析 Lesson1CanIhelpyou Lesson2It sniceandnotveryexpensive Lesson3Thesupermarket 在教材中的地位与联系 英语交际会话课 Lesson1CanIhelpyou Lesson2It sniceandnotveryexpensive Lesson3Thesupermarket 一 教材分析 教学目标 教学大纲 使学生全面主动发展 情感目标 知识目标 1 CanIhelpyou WhatcanIdoforyou 2 Howmuchisit Howmuchdoesitcost 3 Whatcolordoyoulike 4 What Howaboutthisone 5 Whatsizedoyoutake 6 Wouldyoulikesomethingtodrink 能力目标 培养交际意识和合作精神 养成科学思维的习惯 面向全体 讨论购物相关话题 锻炼口语交际能力 理解学习本节内容 培养自主学习能力 培养独立分析解决问题的能力 活学活用 活跃学习气氛 增进感情 增加凝聚力 教学大纲 使学生全面主动发展 情感目标 1 CanIhelpyou WhatcanIdoforyou 2 Howmuchisit Howmuchdoesitcost 3 Whatcolordoyoulike 4 What Howaboutthisone 5 Whatsizedoyoutake 6 Wouldyoulikesomethingtodrink 能力目标 面向全体 讨论购物相关话题 锻炼口语交际能力 理解学习本节内容 培养自主学习能力 培养独立分析解决问题的能力 活学活用 活跃学习气氛 增进感情 增加凝聚力 一 教材分析 培养学生就购物相关话题的英语口语表达能力 重点 培养学生运用话题相关知识进行日常交际的能力 难点 教学重难点 自主思考 正确把握 充分练习 巩固强化 灵活运用 突出重点 突破难点 句式的掌握是关键 交际教学法 任务教学法 情景模拟法 根据本节知识的教学特点 以便更好地突出重点 突破难点 按照学生的认识规律 选取三种有效的教学方法 二 教学方法 利用图片展示 创设情境等形式 引导学生亲历其中 大胆尝试 灵活处理 让课堂变得生动 有趣 有益 有效 实现理论与实际相联系 二 教学方法 任务教学法 交际教学法 情景模拟法 通过目标展示 启发 引导学生思维 培养学生们独立自主学习英语的能力 找到问题的关键 成功解决本节重点 突破本节难点 组织学生分组讨论 创设情境 让学生充分接触听说语言 从实际出发 积极参与 突出学生的主体地位 培养学生的交际能力 激发兴趣 激发主动性 激发积极性 三 学习方法 学情分析 困难 问题 障碍 学习兴趣不足口语表达欠缺 学习缺乏信心学习方法不当 认识不到位存在误解 三 学习方法 结合亲身经历 理论联系实际 了解并掌握购物相关的日常交际用语 突出本节重点 调动积极思维 提倡团队合作 善于观察 学会换位思考 不拘泥于课本 大胆尝试 巩固并强化本节重点 突破难点 从知识 方法等方面就主题相关内容进行总结 锻炼自主学习的能力 使自己真正成为课堂的主体 亲身体验法 归纳法 合作探究法 学会 会学 乐学 四 教学程序 教学环节 发挥学生的主体作用 四 教学程序 复习导入 5分钟 复习上节购物相关词汇 句型回忆并讨论自己的购物经历 引发对主题的思考 四 教学程序 异国购物 离不开语言的交流 复习导入 5分钟 掌握购物的日常交际用语势在必行 1 2 3 4 课堂讲授 10分钟 TeachingObjectives totalkaboutprices colorandsizetorecognizetheuseoftophrase KeyPoint DifficultPoint todevelopstudents spokenEnglishskillsonthistopictoensurethestudentscanusethesesentencepatternstocommunicatewitheachotheronthistopic 2 1 3 4 课堂讲授 10分钟 What sthemainideaofthisdialogue Task2Readandanswer WhatdoesTomthinkoftheyellowkite HowmuchmoneydoesTomspend Readandcompletethedialogue SH T I dlikesometraditionalChinesethings SH HowaboutWeifangkikes T Howwonderfultheyare ButIdon tlikered SH T Yellow SH T That sgreat SH Thiskindofkiteis120yuan T Oh well It sniceandnotveryexpensive SH Hereyouare T Hereisthemoney Thanks WhatcanIdoforyou sir Whatcolordoyoulike Whataboutthisone Howmuchisit Iwanttobuyfive 课堂探究展示 15分钟 1 售货员主动向顾客打招呼 提供服务的用语 MayIhelpyou CanIhelpyou madam WhatcanIdoforyou IsthereanythingIcandoforyou 2 顾客购买商品时询问服务员用 Doyouhaveany I mtryingtofinda I dliketobuy I mlookingfor 3 售货员征询顾客对商品的意见时可以说 Whatdoyouthinkofit What How aboutthisone 4 售货员询问顾客要买多少 什么型号 喜欢什么颜色时说 Howmany much doyouwant sir Whatsize please Whatcolordoyoulike 5 顾客询问价格时 常用 Howmuchisit Howmuchdoesitcost Howmuchdoyouchargeforit What stheprice please 3 售货员征询顾客对商品的意见时可以说 Whatdoyouthinkofit What How aboutthisone 4 售货员询问顾客要买多少 什么型号 喜欢什么颜色时说 Howmany much doyouwant sir Whatsize please Whatcolordoyoulike 5 顾客询问价格时 常用 Howmuchisit Howmuchdoesitcost Howmuchdoyouchargeforit What stheprice please 1 售货员主动向顾客打招呼 提供服务的用语 MayIhelpyou CanIhelpyou madam WhatcanIdoforyou IsthereanythingIcandoforyou 2 顾客购买商品时询问服务员的用语 Doyouhaveany I mtryingtofinda I dliketobuy I mlookingfor 四 教学程序 课堂小结 2分钟 3 2 1 4 课堂练习 12分钟 Task3Readthedialogueinpairs 课堂练习 12分钟 Task5Askandanswer Task6Completethedialogueandrole play 1 售货员主动向顾客打招呼 提供服务的用语 MayIhelpyou CanIhelpyou madam WhatcanIdoforyou IsthereanythingIcandoforyou 2 顾客购买商品时询问服务员用 Doyouhaveany I mtryingtofinda I dliketobuy I mlookingfor 3 售货员征询顾客对商品的意见时可以说 Whatdoyouthinkofit What How aboutthisone 4 售货员询问顾客要买多少 什么型号 喜欢什么颜色时说 Howmany much doyouwant sir Whatsize please Whatcolordoyoulike 5 顾客询问价格时 常用 Howmuchisit Howmuchdoesitcost Howmuchdoyouchargeforit What stheprice please 分角色扮演 现场购物 互相参评 引导学生运用贴近生活的联想 通过形象生动的现场模拟 理解并掌握购物相关的日常交际用语 这既是熟练运用的前提 也是解决本节难点的关键 四 教学程序 课堂展示