《地球爷爷的手》.doc_第1页
《地球爷爷的手》.doc_第2页
《地球爷爷的手》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学内容语文园地七：地球爷爷的手（一课时）主备人备课时间参与成员教学设计个案地球爷爷的手 【教学目标】: 1.认识“俩、摘”等7个生字，会写“球、玩”等6个字。2.正确流利有感情的朗读课文，读好有请求语气的句子。3.初步了解地心引力这一科学常识，培养学生爱科学、学科学的精神.。 【教学重难点】： 理解课文，读好有请求语气的句子；了解地心引力这一科学常识。 【教学过程】： 一、激趣导入。1.教师画简笔画（一只小手）：这是什么？手有什么用？（学生兴致勃勃地说）2.教师再画地球：地球爷爷也有手，他的手有什么用呢？3.教师板书课题：地球爷爷的手二、自读感悟。1.学生自读课文，教师提出要求：读准字音，把句子读通顺。实在读不好的句子做上标记，请教学习伙伴或教师。2.检查字音掌握情况： （1）出示带拼音的生字：俩、摘、伯、而、且、踢、引。 （2）不带拼音，学生自己练读，然后指名当小老师领读。 （3）打乱顺序挑战读。（指定一人读，同学打等级，另一人如果不服气可以向他挑战。）（4）做游戏：同座互拿字卡比赛读。（5）把生字送回课文的词语中，指名读词语，开火车式读词语。3.学生选择自己喜欢的自然段读给大家听，同学互相评议，看谁读得既正确又流利。 4.针对学生朗读中出现的问题，教师重点指导带请求语气的句子，然后学生反复朗读小动物和地球爷爷的对话。5.投影出示第十自然段：读了地球爷爷的话，你知道了什么？ 6.分角色朗读课文。（配乐带头饰读、自编自演课本剧） 7.质疑问难：读了课文，你还有没有不明白的地方？三、拓展延伸 1.教师演示回形针靠近磁铁的实验。学生观察，亲自感受。2.拓展：你还能举出例子说明地球爷爷是有手的吗？3.总结谈话：地球爷爷的趣事说也说不完，同学们课后可以查找一些资料，了解地球方面的有关知识。四、指导书写：1.学生仔细观察它们在田字格中的位置。2.引导学生发现写好这六个字的关键，教师范写。3.学生描红，练写，看谁写的正确美观，写几个不限，直到自己满意为止。4.教师巡视，个别指导，及时展示写得好的学生作业。五、课外建议：1.把课文读给家长听，请他们给你写几句评语。2.请爸爸妈妈帮忙查找有关地球方面的书刊，并在早读时间“黄金屋”上和同学进
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论