初中英语人教版七年级下册unit10 sectionB.docx

Unit10 Id like some noodles. Section B 1a-1d【学习目标】1.掌握下列词汇：juice, dumpling, porridge, tea, green tea, rice, soup, onion, fish, pancake2.掌握下列句型：I like dumplings, fish and orange juice.I dont like onions, green tea or porridge.3.能力目标：会用英语表达喜欢吃什么不喜欢吃什么。【重点难点】熟练运用上述句型。【预习导航】汉译英: juice _ dumpling_ porridge_ green tea_ rice_ soup_ onion_ fish_ tea_【教学过程】1.完成1a的搭配，并根据2b题目要求圈出自己喜欢的、不喜欢的。2.听力，1c和1d.【合作探究】1orange juicejuice不可数名词，“果汁，果汁饮料”与其他表示水果的名词连用表示“汁”前面修饰它的表水果的名词用原形。如：苹果汁_葡萄汁_橘子汁_2. porridge，rice粥，米饭都是不可数名词，无复数形式，它们表示数量时，用a bowl of，two bowls of来表示。如：给我两大碗米饭，我饿了！Give me_, Im hungry.【拓展】日常生活中常见的主食有：bread面包 sandwich三明治 pizza 比萨饼cake蛋糕 pancake 薄煎饼 hot dog 热狗biscuit 饼干 porridge 粥 corn 玉米，谷物3. soup 汤，不可数名词，表示喝汤常用have或eat，但不可以用drink。4. fish 鱼，鱼肉。用作可数名词“鱼”表示鱼的数量时，单复数相同，即fish表示鱼的种类时，复数形式fishes。用作“鱼肉”讲时是不可数名词。除此之外还可用作动词“钓鱼”。练习：小试牛刀 1)There are many kinds of _（fish） in the Sea Park. 2) The man caught a lot of _（fish）.这个人捉了很多鱼。3)We like some _（fish） and rice for lunch.我们中午吃鱼肉和米饭。4)Lets go _（fish）tomorrow.让我们明天去钓鱼吧！Section B 2a-self check【学习目标】1. 掌握下列词汇world ,answer ,different ,candle ,age ,blow ,if ,candy ,lucky ,popular ,idea2. 掌握下列词组：around the world , make a wish , blow out , get popular , cut up , bring good luck to 【重点难点】 掌握上面重要的单词和词组。【预习导航】1. 阅读2b,翻译下列词组。在世界各地_ 茶油蜡烛的生日蛋糕_ 蜡烛的数目_ 许个愿望_ 吹灭蜡烛_ 受欢迎_ 切碎_ 吃长寿面_ 给某人带来好运_2. 阅读2b,回答2c中的四个问题。3.提前完成3a-3c.【教学过程】1.与同伴对话，讨论1a.2.认真阅读2b,核对2c的答案。4.完成self check的练习。【合作探究】 The number of candles is the persons age. 蜡烛的数目是这个人的年龄。 the number of表示“的数目”，作主语时，谓语动词要用单数。例如： The number of the students in our class is 50我们班学生的数量是50人。 The number of the pages in this book is 60这本书有60页。 但是a number of表示“许多”，相当于 many,修饰可数名词复数。作主语时，谓语动词用复数。number前可用large，small等修饰，以表示程度。 A number of students are planting trees on the hill许多学生在小山上植树。 试一试：the number of，a number of 1) _ the sheep on the hill is 350 2) _ the sheep are eating grass on the hill3) _the children are climbing the hill.4) _the books is 45,000.if表示“如果”，它引导一个条件状语从句，从句用一般现在时，主句用一般将来时。1) If your mother _ (like)him , I_(like)him , too.2) If it _ (be) fine tomorrow, we_ (go)swimming.3) If she _ (not come), I_ (call)her.教学反思:本节课主要是通过听说训练来巩固加强学生