初中英语人教版七年级下册Lets save the elephants.doc

教学设计与反思课题：Why do you like pandas?(人教新目标 Unit5 Section B 2a-2c)科目： 英语教学对象： 七年级下 课时： 1课时提供者：何彦春单位： 中宁二中一、教学内容分析本课时是人教新目标七年级下 Unit5 Section B 2a-2c；话题是保护濒临灭绝的动物大象。语法仍然是一般现在时的运用。本课时课型为阅读课。内容丰富但生单词多，篇幅长。而且，2C的设置对很好地完成本课时带来了难度。二、教学目标知识与技能：1 词汇目标：能听说读写，正确运用以下单词及短语：save,flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,over,get lost,be in (great)danger,cut down,(be)made of 能认读以下单词：symbol,ivory 2 语法目标：能进一步正确运用一般现在时态过程与方法：让学生提前预习（单词、课文读熟）；让学生学会运用一定的阅读策略（听听力找文章的最佳标题；快速阅读找出每一段的中心句；快速阅读捕捉具体信息来完成文章的思维导图）情感态度价值观通过文章的学习及视频资料的观看，让学生对濒临灭绝的动物进行深入了解，从而激发他们保护动物的责任感，进而对其人生观和世界观打上一定程度的烙印。三、学习者特征分析10班的孩子英语基础好，97%的孩子都不存在朗读问题，绝大多数学生拥有良好的学习习惯（能按要求进行新授课预习；并能自觉地对已学习知识进行巩固与练习；课堂注意力集中，能积极回答老师提出的问题，并主动也有能力表达自己的真实想法，能使得课堂生机勃勃）。四、教学策略选择与设计本课时设计的基本理念：通过层层递进的教学设计，引导学生对阅读策略进行运用，从而形成一定的阅读策略意识，进而为难度日益加剧的中考阅读理解夯实基础。主要采用的阅读策略：听听力找文章的最佳标题；快速阅读找出每一段的中心句；快速阅读捕捉具体信息来完成文章的思维导图五、教学重点及难点1 能对文章进行正确理解 2 能培养学生的保护动物，地球意识3能学会一定的阅读策略六、教学过程教师活动学生活动设计意图Step1 RevisionWhat animals do you like?Why?Step2 Lead in1 Listen and answer .2 Listen and try to understand what I said. 热身Step3 2aRead the instruction.1 Try to check the animals that they think are in great danger as quickly as possible.2 Share ones ideas with others.铺垫Step42b and 2c1 Read the instruction of 2b.2 Read the instruction of 2c. 1 Listen and try to check the best title for the article.2 Share ones ideas with others.3 Read the article as quickly as they can to find out the key sentence of each paragraph.4Share ones ideas with others.3 Read the article as quickly as possible again to complete the mind map.5 Share ones ideas with others.6 Read and translate the sentences into Chinese one by one. 7 Read the article aloud to fill in the blanks.8 Share ones ideas with others.1 帮助学生对文章进行正确理解2引导学生形成一定的阅读策略概念Step5 Play a video about endangered elephants.Step6 SummaryAnimals are our friends.What can we do to protect them?Step7 Homework1 Watch the video and think about it2 Try to express ones ideas.通过视频资料的观看，激发学生保护动物的责任感，进而培养学生积极的人生价值观。七、教学评价设计本课时教学设计流畅，注重学生阅读策略（从整体理解到细节感知）的培养，视频资料运用恰到好处，注意培养学生的阅读能力及正确的地球观。学生基本功扎实，活动量大，预习到位。课堂扎实有效。教师能够熟练制作及运用希沃电子白板。八、板书设计见希沃电子白板九教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）：优点：本课时教学设计流畅，注重学生阅读策略（从整体理解到细节感知）的培养，视频资料运用恰到好处，注意培养学生的阅读能力及正确的地球观。学生基本功扎实，预习到位。教师能够熟练制作及运