八年级音乐《舞姿练习》教学设计.doc_第1页
八年级音乐《舞姿练习》教学设计.doc_第2页
八年级音乐《舞姿练习》教学设计.doc_第3页
八年级音乐《舞姿练习》教学设计.doc_第4页
八年级音乐《舞姿练习》教学设计.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级音乐舞姿练习教学设计 八年级音乐舞姿练习教学设计教学内容:1、古典舞手位练习双晃手、顺风旗2、组合舞姿练习教学目标 ： 1、通过舞姿练习，使学生更加了解古典舞身韵的舞姿。 2、培养学生身体协调能力，舞蹈动作与音乐的配合。 3、培养学生正确的审美观和艺术观。教学重点：学跳舞姿练习教学难点 ：有韵律感的完成舞姿练习教学方法：身授法教学过程 ：一、组织教学二、导入新课： 教师：老师做一组动作，同学们看看这个动作有我们学习过的那几个动作组成？（师示范顺风旗）教师: 对。由托掌和单山膀组成，一般都用于造型。那你们看接下来这个动作和顺风旗是否一样可以用于造型？（师示范双晃手）生：不可以教师：对，这个动作在古典舞基本功中是常见的手臂连接动作之一，那在动律走势上有什么特点呢？生：立圆，双手同时晃动，眼随手动。教师：非常好。根据它的韵律特点呢，我们称它为“双晃手”，不仅整个上肢要有“立圆”的感觉，包括呼吸的吞吐，腰胸的提沉，手臂三节（肩、肘、腕）的配合，颈部环动、眼随手走的感觉。同学们就让我们一起来学习一下这两个动作吧。（及时纠正学生动作）三、组合学跳1、由老师为同学们带来一段小组合，请同学们听听我用什么音乐来做背景，双晃手和顺风旗出现了几次？师配乐示范舞姿练习教师：背景配乐是山西民歌知道不知道。双晃手和顺风旗均出现了2次。2、第一段动作教授3、动作连接练习，纠正错误姿势。4、分组动作练习，纠正错误姿势。5、教师带着一起练习。四、拓展请同学们自己试着完成反面动作。五、小结： 同学们，舞蹈动作在节奏的处理上，要经过“慢而不断、快而不乱”的几个层次要求
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论