新九英全Unit5Period3.doc

Unit 5 What are the shirts made of?Period 3 Section A 3 (Grammar Focus-4c)一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 学习掌握下列词汇：boss, Germany, surface, material, traffic, postman, cap, glove 2) 进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。3) 对询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等语句进行归纳总结和探究学习。4) 掌握被动语态的用法，并通过不同方式的练习，来熟练掌握被动语态。2. 情感态度价值观目标：了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯； 二、教学重难点 1. 教学重点：1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2) 被动语态的用法。2. 教学难点：1) 探究学习询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等句型。2) 被动语态的用法。三、教学过程Step 1 Warming- up and revision 翻译：1. 不论; 无论 2. 即便; 即使 3. 避免做某事 4. 生产于 5. 日常用品 6. 手机 7. 高科技产品 Step 2 Grammar Focus. 1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。 你的衬衫是棉的吗？ _ your shirts _ _ cotton? 是的，而且它们产于美国。 Yes. And they were _ _ the US. 飞机模型是由什么制成？ _ the model plane _ of ? 它是由旧木头和玻璃制成。 Its made of _ _ and _ 茶产自中国哪里？ _ _ tea _ in China? 茶产自很多不同的地区。 Its produced in many _ _. 茶是如何制成的？ _ is tea _? 茶树种植在山坡上。当茶叶长成后，它们被手工采摘下来，然后送去加工。 Tea plants _ _ on the sides of the mountains. When the leaves are ready they _ _ by hand and then _ _for _. 在杭州人们种植茶叶。 People_ _ in Hang Zhou. Tea _ _ (by people) in Hang Zhou. Step 3 Summary 一般现在时被动语态在英语中，动词有两种语态，即主动语态和被动语态。被动语态的基本结构是“助动词 be + 及物动词的过去分词”，其中助动词be有人称、数和时态的变化,其变化规则与be作为连系动 完全一样。2-1-c-n-j-y1.一般现在时被动语态的各种句式结构2.一般现在时被动语态的基本用法3.主动语态变为被动语态的方法4. 把下列的主动句变为被动句。1.People play football all over the world.2. The old man on TV tells a story on Sunday.3. Students listen to the kind teacher carefullyStep 4 Practice 1. Work on 4a: Tell Ss to read the sentences in 4a and try to fill in the blanks with the correct forms of the verbs in brackets. 21cnjy21*cnjy*comLearn some new words.2. Work on 4b: 1) 让学生们阅读句子，理解句子的意思，为进行句子转换做好准备。2) 将主动语态句变为被动语态句时，应先确定句子的谓语动词，并找出句子的宾语。然后，将句子的宾语变成被动句的主语，将谓语动词变成be+ V-ed形式。 【来源：21世3) 逐句进行分析推敲，确定括号中单词的恰当时态。4) 最后，通读一遍句子，进行综合理解，看句子是否通顺，合理。5) Check the answers with the Ss. Learn some new words.Step 5 Talking 4c1. Ask five classmates about something they are wearing or have in their schoolbags. The list of words below may help you. (Learn some new words.)2. Let one pair read out the conversation in the box as a model. 2-1-c-n-j-y3. 提示学生们运用左侧方框中的示例词。4. 让学生们以小组为单位分别自主发挥，用英语谈论自己的物品的制作材料及生产地点。 Step 6 Language points：1. What language is spoken in Germany? 在德国人们说什么语言？ Germany名词，意为“德国”，是国家名称。 German是其形容词形式，意为“德国的”;还可作名词，意为“德语;德国人”。21cnjycom The weather in Germany is quite different. 德国的天气截然不同。 A German speaks German.德国人说德语。 词尾为-man表示某国人的单词的复数形式一般是把-man变为-men. an Englishman two Englishmen a Frenchman two Frenchmen 但是, German “德国人”的复数形式则是直接加-s。 a German two Germans2.Most of the earths surface is covered by water.地球表面的大部分被水覆盖。 surface (the outside or top part of something) 名词，意为“表面;表层”。 The bowl has a shiny surface.这个碗表面光亮。 surface (the outer appearance of person, thing or situation.) 作名词，还可表示“外表；外观” Her gentleness is only on the surface.她只是外表温和而已。3. Careless driving causes many traffic accidents.粗心驾驶导致很多交通事故。 traffic名词，意为“交通;路上行驶的车辆”， 指的是路上来往的车辆和行人，是不可数名词。 There is heavy traffic during the rush hours.上下班时间交通很繁松。 There is little traffic on this road.这条路上行驶的车辆很少。4. cap 帽子 (a type of soft flat hat with a hard curved part at the front which is called a peak) 名词，意为“(尤指有帽舌的)帽子”。 John took Toms cap just now.刚才约翰拿走了汤姆的帽子。 Ill buy a beautiful hat for my mother and a cool baseball cap for my father. 我将给妈 妈买一顶漂亮的帽子，给爸爸买一顶酷酷的棒球帽。Step 7 Exercises：Step 8 Homework 将下列句子变成被动语态句 1. We use computers t