全国卷物理解读及复习备考策略PPT课件.ppt

2017全国3卷物理解读及复习备考策略 1 如何做到有效备考 至少有以下要求 1 复习的内容要准 要与高考要求一致 2 考试试卷风格要准 要与高考题一致 因此 我们要去研究高考考试大纲或说明 高考真题 2 全国卷的演变 按教育部考试中心的命名 2016年之前课标2卷叫 甲卷 课标1卷叫 乙卷 2016年直接命名成课标1卷 课标2卷 课标3卷 3 一 理科综合试卷结构 理科综合试卷结构比较稳定 但2017年有新变化 理科综合300分 其种物理110分 化学100分 生物90分 试卷分为 卷和 卷 其中 卷是选择题 学科顺序是生物 化学 物理 卷分为两部分 必考题和选考题 这两部分学科顺序均是物理 化学 生物 物理部分 14 21是选择题 共48分 22 23是实验题 共15分 24 25是计算题 共32分 以上全部为必考题 共95分2017年以前 必考部分对应课程模块必修1 必修2 选修3 1 3 2 33 34 35是选考题 依次对应选修模块3 3 3 4 3 5 考生在这3道试题中任选1道作答 每道题均为15分 2017年 必考部分对应课程模块必修1 必修2 选修3 1 3 2 3 5 33 34是选考题 依次对应选修模块3 3 3 4 考生在这2道试题中任选1道作答 每道题均为15分 4 一 理科综合试卷结构 2 各小题题型 分值每年有微小的变化 1 选择题既有单选也有多选 题目会指明哪些是多选哪些是单选 多选题正确选项个数大多是两个 但可能会出现三个的情况 高三复习期间 要在考试中让学生养成阅读试题要求的习惯 不要错误的认为多选题的正确选项只有2个 5 一 理科综合试卷结构 2 各小题题型 分值每年有微小的变化 2 实验题和计算题小题分值有微小的变化 但总分不变 实验题两个小题分值组合仍在不停的变化 但总分15分不变 实验题一难一易的情况应该确定下来了 6 一 理科综合试卷结构 2 各小题题型 分值每年有微小的变化 3 选做题小题分值及题型的变化 其中选择题共有5个备选项 3个正确选项 选项情况题目指导语有说明 7 一 理科综合试卷结构 2 各小题题型 分值每年有微小的变化 3 选做题小题分值及题型的变化 选做题两个小题的分值以5分 10分组合居多 且这种组合有稳定的趋势 8 一 理科综合试卷结构 3 试卷阅读量 平时考试的阅读量最好控制在2700字左右 说明 统计时把试题中的指导语去掉 全国卷和重庆卷均包含一个选修模块3 3 不包含公式 图表 9 一 理科综合试卷结构 4 物理学科难度 没标注的数据来源于教育部考试中心编制 高等教育出版社出版的 高考理科试题分析 2013 2014 2015年版 一般来讲 试卷难度控制在0 50区分度最好 这也是命题人员的期望值 但实际上达不到 往往偏难 10 2017全国3卷物理试卷分析 11 一 命题特点因为必修5划为必考 今年在题型结构 考试内容方面相比去年变动较大 但依然是遵循稳中求变的思想 没有偏题 怪题 全卷知识点考查全面 难度适中 梯度明显 有较好的区分度 有利于高校选拔新生 12 试题总体相比去年全国卷3难度增加 难题分值略有下降 简单题分值下降 中档题分值增加 虽说每道题都有思路 但都需要一定时间思考 时间压力较大 不过选修3 5纳入必考 却并没有出现动量与其它板块结合的题 对难度增加的贡献并不明显 二 命题难度试卷难度分布如下表 13 全卷题量没有改变 其中选择题考查3道纯力学题 3道纯电学题 1道力学涉及动量 1道光电效应 实验题依然一道力学一道电学交替出现 计算题同样1道力学1道电磁学 选考只有两个模块 其中3 3热学模块难度中等 3 4光学 波动模块中第2题难度偏大 试卷突出对 级考点的考查 级考点涉及不多且难度较低 三 试卷结构 试卷题目在各模块知识中所占分值见下表 14 四 考查方向1 回归教材 注重基本概念注重对物理基本概念 基本规律及核心思维方法的考查 解题过程不依靠特殊技巧 只要掌握基本方法 都能找到解题思路 如选择题15题突出对磁通量基本知识的考查 考查方式新颖但考查的知识点却很淳朴 15 如图 在方向垂直于纸面向里的匀强磁场中有一U形金属导轨 导轨平面与磁场垂直 金属杆PQ置于导轨上并与导轨形成闭合回路PQRS 一圆环形金属框T位于回路围成的区域内 线框与导轨共面 现让金属杆PQ突然向右运动 在运动开始的瞬间 关于感应电流的方向 下列说法正确的是 15 2 注重物理过程的分析和考查 25 如图 两个滑块A和B的质量分别为mA 1kg和mB 5kg 放在静止于水平地面上的木板的两端 两者与木板间的动摩擦因数均为 1 0 5 木板的质量为m 4kg 与地面间的动摩擦因数为 2 0 1 某时刻A B两滑块开始相向滑动 初速度大小均为v0 3m s A B相遇时 A与木板恰好相对静止 设最大静摩擦力等于滑动摩擦力 取重力加速度大小g 10m s2 求 1 B与木板相对静止时 木板的速度 2 A B开始运动时 两者之间的距离 物理问题中的多过程分析 涉及到受力分析与运动过程分析的综合 对学生能力要求较高 很难通过刷题达到好的效果 要求学生能通过分析了解建立清晰的过程图 并对关键条件进行分类讨论得出最终结果 16 3 数学能力要求全卷对数学知识要求较高 选择21考查空间想象能力及几何知识 选考34题第 2 小题用到了正弦定理 21 一匀强电场的方向平行于xOy平面 平面内a b c三点的位置如图所示 三点的电势分别为10V 17V 26V 下列说法正确的是A 电场强度的大小为2 5V cmB 坐标原点处的电势为1VC 电子在a点的电势能比在b点的低7eVD 电子从b点运动到c点 电场力做功为9eV 34 如图 一半径为R的玻璃半球 O点是半球的球心 虚线OO 表示光轴 过球心O与半球底面垂直的直线 已知玻璃的折射率为1 5 现有一束平行光垂直入射到半球的底面上 有些光线能从球面射出 不考虑被半球的内表面反射后的光线 求 i 从球面射出的光线对应的入射光线到光轴距离的最大值 ii 距光轴 的入射光线经球面折射后与光轴的交点到O点的距离 17 2017年全国高考物理试卷 新课标 考查知识点 18 2017全国高考物理试卷 新课标1 考查知识点 19 2017全国高考物理试卷 新课标2 考查知识点 20 考点分布2016四川卷考点分布表1 单独设卷2 中规中矩 没有偏题怪题3 不设选考4 向全国卷过度5 平均分 43 89分6 难度低于全国卷 21 2016全国2卷考点分布表 22 2016全国3卷考点分布表 23 24 2012年 2017年全国新课标卷考题考点分布对照表 25 26 27 28 全国卷试题怎么考 有什么特点 29 1 全国卷考点分析 1 全国卷的核心是力学全国卷出现频率最高的 分值最多的是牛顿定律和动能定理 含功能关系和机械能守恒 这些题目考查的是力学的两条基本思路 每年都有题目涉及相关的知识 30 2 电学出现频率最高的是法拉第电磁感应定律 16I24 14I18 15 15 16 20 16 24 16 25 既有B变化又有切割 17 15 17 20 31 全国卷对电学的考查和四川卷有很大的区别 这些题都是四川卷的重中之重 全国也考 但是能力要求较四川卷低 四川卷会将力电综合作为压轴大题 全国卷对于力电的综合考查很少 要求也较低 32 二 全国卷试题特点 1 注重考查学生物理过程分析的能力 33 1 注重考查学生物理过程分析的能力 34 2017全国卷3 25 20分 如图 两个滑块A和B的质量分别为mA 1kg和mB 5kg 放在静止于水平地面上的木板的两端 两者与木板间的动摩擦因数均为 1 0 5 木板的质量为m 4kg 与地面间的动摩擦因数为 2 0 1 某时刻A B两滑块开始相向滑动 初速度大小均为v0 3m s A B相遇时 A与木板恰好相对静止 设最大静摩擦力等于滑动摩擦力 取重力加速度大小g 10m s2 求 1 B与木板相对静止时 木板的速度 2 A B开始运动时 两者之间的距离 1 注重考查学生物理过程分析的能力 35 全国卷比较注重知识点的理解 物理过程的分析 多数试题是通过知识点理解的深度 准确性 物理过程复杂程度上去区分学生 备考复习时可能得注意多训练学生对物理过程的分析 对基本概念的理解 甚至需深挖某个知识点 牛顿第二定律的应用要从教材上的两类问题入手 把基本的解题方法让学生练熟 养成从仔细读题审题开始 按照 明确研究对象 物体的受力分析 等步骤分析问题的习惯 规范解题思路和解题步骤 尽量在这一道计算题上多得分 步骤分不可小视 重视板块模型 36 二 全国卷试题特点 2 数学能力要求高 2017全国卷3 34 2 如图 一半径为R的玻璃半球 O点是半球的球心 虚线OO 表示光轴 过球心O与半球底面垂直的直线 已知玻璃的折射率为1 5 现有一束平行光垂直入射到半球的底面上 有些光线能从球面射出 不考虑被半球的内表面反射后的光线 求 ii 距光轴R 3的入射光线经球面折射后与光轴的交点到O点的距离 37 2 数学能力要求高 38 2 数学能力要求高 2017全国卷1 25 20分 真空中存在电场强度大小为E1的匀强电场 一带电油滴在该电场中竖直向上做匀速直线运动 速度大小为v0 在油滴处于位置A时 将电场强度的大小突然增大到某值 但保持其方向不变 持续一段时间t1后 又突然将电场反向 但保持其大小不变 再持续同样一段时间后 油滴运动到B点 重力加速度大小为g 1 油滴运动到B点时的速度 2 求增大后的电场强度的大小 为保证后来的电场强度比原来的大 试给出相应的t1和v0应满足的条件 已知不存在电场时 油滴以初速度v0做竖直上抛运动的最大高度恰好等于B A两点间距离的两倍 39 加强应用数学知识解决物理问题的能力 1 把物理条件转化为数学关系的能力 2 数学推理及数学运算能力 3 数学结果 答案 的合理性 适用范围的判断 讨论答案的多种可能性 4 应用几何图形和函数图象解决物理问题 40 二 全国卷试题特点 3 全国卷考查的知识内容并非全是热点 有时会有一些 冷门 的内容 有一些 非主干 知识的试题 2017 新课标 21 某同学自制的简易电动机示意图如图所示 矩形线圈由一根漆包线绕制而成 漆包线的两端分别从线圈的一组对边的中间位置引出 并作为线圈的转轴 将线圈架在两个金属支架之间 线圈平面位于竖直面内 永磁铁置于线圈下方 为了使电池与两金属支架连接后线圈能连续转动起来 该同学应将 A 左 右转轴下侧的绝缘漆都刮掉B 左 右转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉C 左转轴上侧的绝缘漆刮掉 右转轴下侧的绝缘漆刮掉D 左转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉 右转轴下侧的绝缘漆刮掉 41 3 全国卷考查的知识内容并非全是热点 有时会有一些 冷门 的内容 有一些 非主干 知识的试题 此题涉及一个重要的知识点 旋转切割时产生的感应电动势大小的计算方法 而这种计算方法在教材上是没有的 要通过教师在平时教学中补充讲解学生才会明白 属于二级结论 42 此题与电磁阻尼中实验类似 但涉及的知识点 涡流 是易被考生忽略的一个知识点 3 全国卷考查的知识内容并非全是热点 有时会有一些 冷门 的内容 有一些 非主干 知识的试题 43 3 全国卷考查的知识内容并非全是热点 有时会有一些 冷门 的内容 有一些 非主干 知识的试题 此题争议极大 很多一线教师 大学教师认为D选项是错的 且考点是半波电流的有效值求法 这应该算不上交变电流这一章的主要内容 44 全国卷不特别强调知识点的覆盖 除了高频考点外 其他考点偶然性较大例如 交流电 如 14I 15II 16II 17没考 天体 如 16II没考 选修3 4 16II考的是电磁波 没有考光 正是不特别强调知识的覆盖面 次重点中随机出题 这样反而整体知识覆盖面更广 且不易推测当年要考什么内容 要求我们有一个完备的知识体系 45 全国卷比较关注物理知识本身的理解 追求的知识的全面性 也许命题人为了防止一线教师过度关注高考试题的 热点 故意在试题中考一些所谓 冷门 知识 以使一线教师在平时教学中要全面学习物理知识 不要去猜所谓的 重点 热点 知识 因此 我们在高考复习时 重点关注热点 主干知识的同时 也要关注一些感觉 不会考 的内容 46 二 全国卷试题特点 4 考试说明 对命题者的约束力不强 有可能出现与 考试说明 要求不一致的试题 全国卷考试说明选修3 1部分 47 全国卷考试说明选修3 5部分原子结构部分 4 考试说明 对命题者的约束力不强 有可能出现与 考试说明 要求不一致的试题 48 5 全国卷似乎是以人教版教材为准进行命题 命题过程中可能没有考虑到不同版本教材不一致的情况 二 全国卷试题特点 比结合能 这一名称只出现在人教版中 在其他版本的教材叫 平均结合能 C选项 学生要想正确作答 只能依据人教版 核力与结合能 这一节的一句话 自然 组成原子核的核子越多 结合能越大 但其他版本教材没有这句话 49 2017全国卷 19 在光电效应试验中 分别用频率为 的单色光a b照射到同种金属上 测得相应的遏止电压分别为 光电子的最大初动能分别为 h为普朗克常量 下列说法正确的是 5 全国卷似乎是以人教版教材为准进行命题 命题过程中可能没有考虑到不同版本教材不一致的情况 遏止电压这个概念的公式在教科版教材中没有介绍 50 人教版 教科版 1 测电源电动势和内阻 注意教材版本的区别 做到合理适当补充 51 人教版 教科版 2 多用表的原理 多量程电流 电压 欧姆表 52 人教版作业 多量程电流表 电压表 2017全国卷3 23题 53 进行必要的补充和拓展 重视教材 特别教科版没有 人教版有的 最好以人教版为基准 如 1 双量程电表改装 静电平衡 等势面 教科版在阅读材料里面介绍的 2 涡流 考试说明上有 教科版教材上为选学 人教版为必学 3 示波器 激光 逻辑电路考试说明里面都没有出现 54 如何做好一轮复习呢 55 高考物理学科考查的能力包括理解能力推理能力分析综合能力应用数学处理物理问题的能力实验与探究能力 高考命题原则及思想解读 56 高考命题原则及思想解读 高考试卷对题型功能的基本布局选择题 主要考查对基本概念 基本规律的理解和掌握 突出考查理解能力和推理能力 初步的分析综合能力 减少数学运算的繁度和难度 实验题 主要考查实验设计 实验步骤 操作 实验结果的分析 包括数据处理 等实验过程中的关键环节计算题 主要考查考生对复杂物理过程的分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力 57 命题趋势 1 在选择题上对力学和电磁学没有明显的偏好 2 两个实验 一个力学 一个电路 3 压轴题的分析难度和计算难度不会都很低 至少有一个是中等或者中等以上 这样题目的难度才会均衡 58 高三第一轮复习主要课型及处理策略 第一轮复习主要课型 1 概念 规律复习课2 习题课3 实验复习课4 试卷讲评课 59 一 概念 规律复习课 目标 复习完有关的物理概念 物理规律等知识后对所学知识产生新的认识 思考 理解 在建立模型 分析问题 解决问题等方面的能力有所提升 60 1 说明考试要求 考纲对本知识点的要求 本知识点与前后章节内容的联系 2 内容知识点的复习 目的在于使知识网络化 系统化 复习要落实到位 不留夹生饭 尽量让学生心中没有困惑的地方 从思想上理解知识 善于联系生活实际 扩大知识面 3 例题 例题的选择一般不选直来直去的题目 最好既能反映该知识点的应用方法和注意的问题 又能提升学生分析 解题能力 例题应给出完整题干 学生先自己读题审题 最后留几分钟学生思考互动 4 夯实练习 练习难度不宜过大 数量过多不宜 具有典型性 最好是和例题的思想方法基本一致 达到即时训练的目的 5 回顾 整理 总结 布置作业 督促学生及时小结知识 方法 整理笔记 作业题目要基本 典型 便于落实 最好分层次要求 概念 规律复习课主要教学环节 61 二 习题课教学 首先要保证所讲的习题学生已经做完或已经思考过 基本环节 1 复习该知识点的内容 基本解题思路 方法 步骤 如 力学平衡问题 平衡的动态分析问题 正交分解处理动力学问题 动力学问题 功能关系问题 运动的合成分解问题 带电粒子在电磁场中的运动问题 电磁感应问题 等等 62 2 讲题 讲思路 讲方法 讲规范 讲学生疑问 1 重点题要详讲 典型题 易错的题 不一定是难题 一般题点到为止 非常简单题 超难题 特殊方法题等 2 基本概念 规律应用习题的讲解方法和过程先介绍解题方法 基本思路 步骤 再使用这些方法示范解答例题 接着学生练习这些方法 最后总结方法 步骤及注意事项 平衡问题 牛顿定律的应用 动能定理的应用等 3 同一知识点归类讲 多题一解如何在不同情景下发现其共同本质 物理模型 重在抽象建模能力的培养 4 多方法多角度发散讲 一题多解 一题多变 培养学生的发散思维 注意要由易到难 逐步加深 重点还是要强调基本方法 运动学题 牛顿第二定律静摩擦问题等 63 三 实验课教学 1 讲清楚大纲要求的实验基本要素 实验目的 探究性还是验证性的 原理与装置 不要讲死了 器材 步骤 数据处理 误差分析 注意事项2 实验基本技能 1 培养学生利用所学知识理解和设计实验的能力 在讲原理时讲为何用这种方法 如何测量相关数据 可用何种仪器何种方法等 变换条件 改进实验 发散思维一下 培养学生的能力 打点计时器相关实验 2 加强基本技能训练 讲基本仪器原