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文档简介

冀教版五年级科学上册家庭调查教案1能自己设计表格，对调查的结果进行分门别类地整理。2能通过分析调查资料，发现动植物在人类生活中的重要性。3能概括地描述动植物在人类生活中的重要性。4能用自己的话举例说出“靠山吃山，靠水吃水5愿意对周围的事物进行仔细地观察并有所发现，6能举出在人类生活中利用仿生产品的实例。教学过程：1学生生活的地区不同，每个家庭的生活状况也有很大差异。通过家庭调查活动收集上来的资料会进一步强化学生“人类的生活离不开动植物”的意识。2小鼠标的建议不能忽视，这既有安全方面的考虑，也是有意识地培养学生尊重家长意见。3本活动的组织方式可以是在课堂上请学生就本活动提出自己不太清楚的地方，预想可能会遇到的问题。然后通过学生的讨论使活动的 思路更清晰，方法更明确。4学生完成实际的调查记录任务后，可组织学生的交流及讨论活动。活动前注意提醒学生，从杂志上剪图片时要征得杂志主人的同意。发挥自己的创造力，设计表格对找到的物品进行分类，并统计各类的数量。如何适应社会环境活动目标1能举例说明自己应如何适应社会环境。2能与其他同学共同讨论人类适应社会环境的重要性。教学过程：1环境是一个大概念，社会环境也是其中一个方面。对于10岁左右的孩子，如何适应社会环境这一问题似乎太大了一点。教师可从学生的实际出发，启发他们谈出自己对社会的理解和真实感受，旨在联系社会发展，开拓学生思路。2对学生的回答要求不能太高，教材中的概念图只提示学生要适应社会的发展有很多事情要做，不要求每位学生都能独立填写出来。在拓展活动中，如何适应社会环境的途径中可能涉及到：形成并提高自己辨别是非的能力；养成健康的心理品质；能从多角度、多层面去理解
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