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文档简介

列方程解决实际问题（2）练习 课题：列方程解决实际问题（2）练习本课初备课时共4课时，本课第4课时个人复备栏 教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax+_b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如axb=c的方程，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。3、使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。重点难点：根据数量关系正确列方程；熟练地掌握解法。课前准备：课件教学过程：一、布置要求，引导预学解方程18x2x60 5x+6x12.1 6.6x-5x=84x-x=24 1.5x-x=1 1.9x+0.4x=9.2同桌间相互说说怎样做的，依据是什么。二、预习反馈，诊断查学课中进行预习反馈，教师根据学生的反映有针对性地调整教学。三、目标引领，探究导学（一）、提高练习1、练习二第7题 出示题目：指名读题师：这是一道什么问题的应用题？（相遇问题）你知道小明和小丽各自所走的路程与总路程有什么关系吗？指名说一说等量关系式。学生根据数量关系式独立列式解答，集体订正。2、练习二第8题师：相距182千米是什么意思，说明了什么？这道题与第7题有什么异同？引导学生思考后列出等量关系式并解答。集体订正。3、练习二第9、10题 学生独立思考，指名说说题目中的条件和问题，以及等量关系。学生独立解答，集体订正。5、练习一第11题 学生独立完成，集体交流。订正时说一说是根据那个条件列出等量关系式的。6、完成思考题独立思考，小组交流意见并列式解答。可提示：甲比乙多跑了一圈说明了什么？四、巩固练习，反馈练学列方程解决问题1.张兵买了6枝铅笔和6本练习本，一共用去13.8元。每本练习本的售价是1.5元，每枝铅笔的售价是多少元？2.甲、乙两城相距560千米。两列火车同时从甲、乙两城相对开出，3.5小时后相遇。甲车每小时行85千米，乙车每小时行多少千米？3、两个工程队共同开凿一条117米长的隧道。各从一端相向施工。甲队 每天开凿4米，乙队每天开凿5米，几天可以打通？五、课堂总结，拓展思学 说一说你这一节课的学习收获。 板书设计：列方程解
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