地理人教版八年级上册土地资源.doc

茅山中心校八年级地理（上）教学案课题 第三章 中国的自然资源 第二节 土地资源一、教学总目标：1、运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。2、了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题，初步认识土地资源与人类活动的相互关系；通过各种途径，感知我国的土地资源，积累丰富的土地资源表象；增强对我国土地国情的好奇心，提高学习土地资源的兴趣，以及对我国不同类型土地资源的审美情趣，增强热爱祖国的情感。二、学习要求目标1、要求学生能够从中国土地利用类型图中，找出我国农业用地、建设用地和难以利用的土地名称，并且能够运用数据，说明我国土地资源类型的构成特点。2、能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用的土地的分布特点。3、能够运用中国土地利用类型图和中国土地利用构成图，概括我国土地资源的主要特点，并结合土地资源利用中出现的问题，理解我国的土地国策。4、要求学生能够举例说明土地资源对我国人民生产和生活的影响，初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜及可持续发展的观念，增强保护环境、资源和遵守相关法律、法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。三、学情分析：1、前面学习了中国的地形、气候和河流等自然地理要素，学生对我国的自然资源特点有了初步的认识。2、八年级学生已经掌握了自主学习和合作探究的一些方法。3、八年级学生已经初步掌握了一些读图的方法和从图中提取信息的能力。三、教学方法：创设情境法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法。四、学习方法：画图法、讨论法、比较法。五、教学准备：教案、课件、图片（第一课时）一、教学目标：1、 知识与能力：了解土地及其利用类型和我国土地资源的基本特点及分布情况，培养读图分析能力。2、 过程与方法：通过观察不同土地利用类型的地貌差异得出利用类型；通过读图观察活动，探究发现并归纳总结出我国的土地利用类型及分布特点，培养学生运用图表资料获取有效地理信息的能力。3、 情感态度价值观：通过对土地资源的认识和评价，培养学生树立正确的土地资源观。二、教学重难点 1、土地资源的主要利用类型和土地资源的基本特点。2、对我国土地资源现状的分析，树立正确的土地资源观。三、师生课堂活动内容：（一）复习导入1.自然界中有哪些人类可利用的自然资源？土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等。2.说一说我国自然资源的基本国情。自然资源丰富，人均不足。3.我国陆地面积居世界第几位？第三位。（二）情境创设1、展示几幅不同类型的土地资源的图片，请学生说出图片内容。2、过渡：从图中你能发现什么信息？中国的土地资源状况如何呢？通过本节课的学习大家就会明白。3、揭题示标第三章 中国的自然资源 第二节 土地资源学习目标：本节课识记的知识： 1.我国主要的土地类型及其构成特点 2.我国耕地、草地、林地的分布本节课应理解的知识： 造成土地类型分布差异的原因。 （三）自主学习1.根据土地的用途和利用状况，可将土地资源分为 和难利用土地。2.我国土地利用类型 ，各类土地资源中， 地和 地的比重小，难利用土地多， 土地资源不足， 与耕地的矛盾突出。3. 我国土地资源分布 ，耕地和林地主要集中分布在东部的 ，半湿润区；草地主要分布在西部的 、半干旱区。（四）合作探究1.读图分析我国土地资源类型的特点及分布。展示图表。从图表中你能发现什么信息？学生读图表思考。发现土地资源的一个特点：总量丰富，人均不足。展示各种土地利用类型的图片，给学生以直观的认识。问题引导：根据你的观察，家乡有哪些土地利用类型？学生交流。由土地利用类型总结出土地资源的第二个特点：土地利用类型齐全。展示图片，你能从图中发现什么信息？比一比谁发现的信息多。从“土地利用类型构成图”可以看出可利用草地占的比例最多，耕地、林地比重小，难利用土地多，人与耕地的矛盾尤为突出。由此总结土地资源的第三个特点：比例构成不合理。我国各类土地资源构成比例不合理，那么我国的耕地、林地、草地又是如何分布的呢？学生自主读图：我国土地资源分布是否均匀？小结：我国土地资源的第四个特点：地区分布不均。读图填表：认识我国主要土地利用类型的分布特点。承转：如何解决我国土地资源出现的问题呢？下节课我们一起来认识、讨论。（五）随堂练习1.我国土地资源的现实状况是 、 。2.下列地形区的土地利用类型主要为耕地的是 （ ） A.大兴安岭 B. 四川盆地 C.内蒙古高原 D.塔里木盆地3. 我国难以利用的土地类型是（ ）A.沼泽和滩涂 B .沙漠、石山和冰川C. 宜林荒地 D .宜垦荒地4.我国土地资源中，按利用类型比较，面积最大的是 （ ） A. 耕地 B. 林地 C. 难利用的土地 D. 草地5.读“中国土地利用类型构成图”（P.68图3.9）完成下列问题（1）可利用的土地占_%，难以利用的土地占_%，（2）从图上看我国耕地面积_（多、少），分析其原因答案为：（1）84.28；15.72；（2）少；我国耕地只占12.68%，耕地少，而草地、建筑用地、荒漠、石山、永久性冰川地及难以利用的土地面积较多，后备耕地不足（六）课堂小结1、学习内容：土地资源利用类型、土地资源的特点、土地资源类型的分布特点2、学习方法：读图画图法、讨论交流法、分析比较法。3、学习疑问：提出、讨论、解决。（七）课后实践1、调查家乡有哪些土地利用类型？2、尝试绘制家乡土地利用构成的饼状图。3、描述家乡土地利用类型的构成特点。板书设计：第二节 土地资源