惠安一中2014届高三下学期语文周练四.doc

惠安一中2014届高三下学期语文周练(四)一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1） 水何澹澹， 。（曹操观沧海）（2）录毕，走送之， 。(宋濂送东阳马生序)（3）_，衣冠简朴古风存。(陆游游山西村)（4）地崩山摧壮士死，_。(李白蜀道难) （5）复道行空， ？（杜牧阿房宫赋）（6）屈心而抑志兮， 。（屈原离骚）（二）阅读下面的文言文，完成25题。（15分）县令丞簿史题名碑记【明】边贡武乡吴侯令阳信，以最称。收令与丞与簿若史者之姓名若干人列之碑，而树之于其听政堂之东，时正德辛巳夏四月之望也。 顷之，村父老十数辈，长眉曳筇杖，聚观之，按其名而数焉。至某也，则瞿焉，曰：“是某也，真父母也。吾祖也，吾父也，尝事焉。吾赋税外无私征焉，吾举室休休焉。吾儿时尚及见也。今安得斯人者来焉，为父母焉。”言已，则已慨焉，歙焉，啜啜焉，泣焉，咄而思焉，爪其姓名弗忍移焉，恍焉若聆厥咳焉，盖与坐斯人于县堂而跪且拜焉者无以异也。又数之曰：“某也，某也。”则众也漠焉，若弗闻焉。又数之至某也，某也，则日：“是某也，三老役焉，某也者廷掾役焉，亦载名于斯也!”目以笑焉。又数之至某也，则出口唾焉，曰：“是吏而盗者也。”已，又嗔焉，怒焉，以杖戳焉，若将铲其名。 无或以告野史氏。野史氏喟焉，曰：“嘻!恶用是碑也乎哉!又恶用记乎哉!夫父老者之言斯尽矣。虽然，不可以不记也，亦不可以不碑也。使后之为令丞与簿若史者过而观焉，将问之父老曰：某循者乎?某良者乎?为若思也?某寻而常者乎?为若笑也?某酷者也?贪者也?为若怒焉者乎?又思之曰：后之父老之指吾名也，将嗔焉乎?唾焉乎?漠焉而已乎?盖问对之顷有感发焉，顾瞻之际有惩创焉，是侯之功也已。” 侯名琦，字汝器，丁丑进士。其心也直以恒，其守也正以固，其政也仁以明，有父母之道焉。征最以去，予固知后之父老之观斯碑者，将爪其姓名而思焉，泣焉，欺且慨焉，为之庙社以春秋焉，盖不止恍焉若坐其人于县堂而跪且拜焉而已也。【注】最：古代考核政绩的等级，以上等为最。 若：和，与。 咄：表示惊诧的叹词。 三老：古代掌教化的乡官，帮助县令、丞、尉推行政令。 廷掾：县的佐吏。2、对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( ) A、则众也漠焉 漠：冷淡 B、无或以告野史氏 或：有人 C、某循者乎 循：遵循 D、有父母之道焉 道：风尚3、下列都属于阳信父老对历届宣吏的评议的一组是(3分)( ) 是某也，真父母也 今安得斯人者来焉 其心也直以恒 又恶用记乎哉 廷则出口唾焉 以杖戳焉，若将铲其名 A B、 C、 D、4、下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)( ) A、吴侯为阳信县令时，将该县若干届县令、县丞、主簿和典史的名字刻在石碑上，把碑树在听政堂东面，引起了父老的聚观与评议。 B、第二段大量使用“焉”字，音律整齐，具有韵味。它以虚诃的独特表现力，生动地描绘了村中父老的神情变化和对父母官的爱戴与怀念。 C作者认为，尽管父老的议论已经对众官吏作出了评价，但还是要题名立碑，因为这样可以提醒警示后代的官员，让他们反思自己。 D、作者在文章末尾补充交代了吴侯的情况，同时表彰了吴侯的为人和政绩，并肯定他也将得到父老乡亲们的爱戴和怀念。5、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)吾赋税外无私征焉，吾举室休休焉。(3分) 译： (2)恶用是碑也乎哉!(3分)译： （三）古代诗歌阅读（6分）6.阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分）相见欢【清】纳兰性德 微云一抹遥峰，冷溶溶，恰与个人清晓画眉同。红蜡泪，青鲮被，水沉浓，却与黄茅野店听西风。 (选自饮水词) 【注】纳兰性德(1655-1685)，清代满族词人。康熙帝器重的藏身近臣，但他无心功名利禄，却对早亡的妻子难于忘怀。此篇作于出使途中。水沉：即水沉香，这里指香气。(1)“微云”这一意象有什么妙用?请简要赏析。(3分) 答： (2）请从虚实结合的角度赏析这首词。（3分）答： 二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是：（ ）（ ）（5分）A战乱平息了，可人心还不安定，高家的人纷纷出外避难。家中只剩觉新一家人和前来避难的张太太、琴和梅表姐。(家)B屠维岳在罢工事件上顶撞吴荪甫。但由于是老太爷介绍的，碍于父亲的面子，吴荪甫最后还是提拔了他并把他留在身边。(子夜)C爱斯梅拉达看见广场上策马而过的弗比斯，大声呼喊他的名字，没被听到。加西莫多主动帮忙去找弗比斯。 (巴黎圣母院)D法庭开庭审判玛丝洛娃的案件时，聂赫留朵夫作为检查官参加审讯。他认出玛丝洛娃后十分高兴，暗自决定帮助她。(复活) E老葛朗台死后，欧也妮做的第一件事就是给拿侬一千二百法郎的年金，促成了拿侬的婚事。 (欧也妮葛朗台)8.简答题。（任选一题，100字左右）（5分）（1）松于袖中取出一图，递与玄德曰:“深感明公盛德，敢献此图。但看此图，便知蜀中道路矣。”此图指什么？此前发生了哪些事让张松决定献图给刘备？结果如何？请简述原著相关情节。（2）到了下半天，人客更多了，事情也更繁了，瞻前不能顾后。正在着急，只见一个小丫头跑来说：“二奶奶在这里呢，怪不得大太太说，里头人多照应不过来，二奶奶是躲着受用去了。”凤姐听了这话嗓子里一甜，便喷出鲜红的血来。 凤姐为何事而忙乱？为什么气急吐血？请简述原著相关情节。选第（ ）题： （二）文化经典阅读（6分）9阅读下面的论语、孟子选段，回答问题。(6分) 季康于问政于孔子，曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“于为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”（论语颜渊） 孟子曰：“以善服人者也，未有能服人者也；以善养人，然后能服天下。天下不心服而王者，未之有也。”（孟子离娄下）注偃（yn ):仆倒。 (1）第段中孔子借用“风”与“草”的比喻，说明了什么道理？( 3分）答： (2）两段中都提到了“善”，与孔子观点相比，孟子更强调什么？请简析。(3分）答： 三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1012小题。 “好声音”的精神追求 张颐武最近，中国好声音的出现既获得了诸多好评，也引发了对于选手的经历等方面的争议。好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是近年来中国选秀文化变化和发展的一个新的状况的投射。中国的选秀文化经过了2005年以后的第一波的高潮之后，在相当程度上进入了某种困局。一是造就超级明星的功能业已减退。通过选秀为公众所认识好像越来越难。这是由于歌手的形象风格都相当接近，难以脱颖而出。一开始通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现，反而是许多参加各电视台选秀的选手都差不多，观众的印象模糊。二是观众的新奇感消退之后，对于选秀的形式已相当熟悉，各个电视台的选秀节目也都有重复之嫌，使得观众产生了疲劳感。当下引发观看热潮和争议的中国好声音一出现就引发了轰动效应。它力求超越粉丝和明星的关系，从音乐专业方面着力，从“好声音”中寻求新的可能性。让刘欢、那英等这样最有声望的音乐人来指点新人，让迷人的好声音得以展现。通过这些华语歌坛的最重量级的人物收徒，而选手也可以选择导师的做法，使普通人能够成为音乐人，进入这一专业领域得到更多的培养和深造，从而能够为未来的职业生涯打下坚实的基础。这个构思另辟蹊径，让选秀不再一下子就能实现梦想，也不仅仅展现梦想；而是让梦想通过一个专业的路径，通过较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。这是将梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的长期的努力的过程，节目正是在这一点上赢得了公众。一举成名的冲动，展示自我的激情如何转化为实实在在的具体的路径，正是青年一代的焦虑所在。诸多选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点，而青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在中国好声音中得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目，激励青少年更好地学习，更艰苦地磨练，给他们提供更加积极和向上的价值。这样，音乐大家和青年选手的双向选择就有了独特的意义和价值。它所标举的是脚踏实地，所倡导的是一种正面而积极的价值观。但这个节目引起的质疑和思考也值得我们反思。“好声音”的几位选手的经历和过去的生活引发了一些争议，这些问题曾经是电视节目为了制造效果而经常存在的，但这一次引发的争议似乎相当大。这其实说明，这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准，并要求电视节目有更严格的自律，要求出现在屏幕的上的人更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的“托儿”或者胡乱编造的情节。因为人们越来越明白，诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。年青一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。只有更加真实，更加让每一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢得更多的成功，因为只有真实的人的努力和梦想才有价值。这其实凸显了今天社会的必然要求。10下列对原文理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）A中国好声音不同于那些让年轻人当即实现明星梦，或是仅仅让普通人在舞台上展现梦想的选秀节目。B观众对选秀节目产生疲劳感，是因为他们对选秀的形式相当熟悉，而且选秀节目又大同小异，缺乏新意。C人们越来越不能容忍曾经相当盛行的“托儿”或者虚假的情节，显示公众对于诚信的判断标准过于苛刻。D选秀节目要赢得更多的成功，就必须更加真实，更加让每个选手的过去都经得起追问。11第二段画线句子“许多参加各电视台选秀的选手都差不多，观众的印象模糊”在论述中有什么作用？请作简述。（2分）答： 12怎样让选秀节目走上良性的发展之路?请结合全文简要分析。（4分）答： (二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)本题为选做题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13-15题。峡谷阿城山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低。森森冷气漫出峡口，收掉一身黏汗。峡口处，倒一棵大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。巨石上伏着两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。靠近人家，便有稀松的石板垫路。中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团，骑手侧着身，并不上下颠。愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，慢慢移来移去。骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。马直走上去，屁股锦缎一样闪着。到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋，少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面前的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划在柜里。骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。手指扇一样地散着，一般长短，并不拢。肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。一刻工夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉结猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙响。不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥汉梦一样呆着。阳光又移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来，马打了一串响鼻。骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮袍，用腿一夹，峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来越小。耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久才辨出风声和布旗的响动。13.下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A小说开篇描写峡谷，着力突出了它的“险”“奇”“静”；对四脚蛇的描写，更是以动衬静，十分生动地表现了这些特点。B肥汉“梦一样呆着”，是被骑手喝酒吃肉时的气概，以及酒后不同寻常的动作和表情所震撼，“呆”突出了肥汉的性格特征。C小说文字简洁，注重细节描写。“布旗上有个藏文字”“藏靴上一层细土”，看似简单的两句话，却巧妙地暗示出人物的身份。D小说擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。E小说以“我”的耳闻目睹为线索，描写神奇的峡谷与质朴的边民，观察细致，笔法老练，用语奇崛，具有独特的艺术风格。14.小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。（4分)答：_ _ 15.小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。(6分)答：_ _ (乙)实用类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成l315题。 像沈从文那样不合时宜庄庆鸿很多人被沈先生打动，都是由于一座城。我也不例外。去看沈先生笔下的凤凰小城，是我做了很久的一个虔诚的梦。古人拜见前辈，要焚香沐浴，我想，翠翠跟爷爷一定都在那里，我一定要安静地去，千万不能惊动了他们。 沈先生的名讳叫从文。他写的文儿，谁也偷学不来。 为了调查土家族文化现状，我和大学同学们选择的路线不是凤凰，而是几个不为人知的小镇龙山县洗车河镇、捞车河镇。 在捞车河，我们住的小招待所在沿山公路旁，爬很长的台阶下去就有河，河边有条渡船。和边城里一样，靠人手拉钢索渡过去的方头渡船。看船人似乎总是不在的。 我也见识到，歌喉像竹雀的土家族男女，都好似站在高崖上唱歌的傩送，使翠翠在睡梦里把灵魂轻轻浮起，摘了一大把虎尾草。 后来我去凤凰古城，大感失望，才知道湘西最美的边城，我早已走过。 人们憧憬凤凰，都靠沈先生一支笔的力量。他不是讲了多么震撼人心的故事，他只是道出一直在他身边的事。 但坚持做自己，是要代价的。 回到民国时期，沈先生的日子也不好过。来自湘西的他只有小学文化，被视为“土包子”，得不到北平精英的认可。他一边在慈幼院打工，一边写作。在他生活最绝望的时候，曾写信给郁达夫求助。 当他l928年与丁玲、胡也频一起创办红黑杂志时，已是小有名气的青年作家了。但他却没有融入，始终自称为“乡下人”，批判城市现代文明的丑陋。 就算作品震撼过文坛，沈先生也是无力的。文革时期，他被派去打扫厕所，收藏多年的文物书籍被统统没收。二篇文章写他：“他像摩挲珍贵的青铜器一样，认真擦着每一个便器。”沈先生的力量，不只是在文字上。很多喜欢沈先生的人，只记住了他质朴秀美的湘西画卷，却忘记他也曾写下这样的对白祖父说：“翠翠，我来慢了，你就哭，这还成吗?我死了呢?” 翠翠不作声。祖父又说：“不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭。要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上!” 在凤凰的沈先生墓旁，他的侄子黄永玉龙飞凤舞地写下：“一个士兵，要不战死沙场，就是回到故乡。”我摸着粗糙的石面，把额头贴上去，停留了很久。黄永玉是懂沈先生的。 记得在湘西调查的最后一天，人们黑灯瞎火地搬着矮凳坐在院子里。抬头就是吊满星星的夜空。有的星星会游走，然后才发现那是飞得高高的萤火虫。我想在这一刻屏住呼吸。又想大口呼吸。 同学们和老乡挨个告别，我的眼泪流得比擦得快。当时我发下好多个誓言，以为“永远也不会忘记”。 但是，一年一年，金钱改变了凤凰古城的模样，改变了你我。 沈先生曾说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇褛杰阁的人，那可不是我，、我只想造希腊小庙。”他让我发现，生命中始终少不了一把虎尾草。 让翠翠守在渡船上的，只是一句话：“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”这是边城经典的结尾。只要你想回归本心，做好自己，哪天也不算晚。虎尾草，翠翠一直没忘。 一辈子不合时宜，沈先生做到了。那是因为他找到了故乡的河流、丝绸、铜镜与张兆和女士。这是他心里的虎尾草，他灵感的泉眼,让一个文弱书生敢于面对整个世界。 如果你看看沈先生这样的人，他可以帮你回忆起来，自己的那一把虎尾草。 人生的河道往哪里拐，是急是缓，这段风景关不美，其实都取决于你自己这个船夫。只要是内心所指，即使一辈子不合对宜，也能成全自己。 (选自中国青年报，有删改)13下列对文章的概括与分析，不正确的两项是（ ）(5分) A文章说“他写的文儿，谁也偷学不来”，形象地表明了沈从文先生的作品具有独特的 风格，是其他人无法模仿的。 B文章引用沈先生的侄子黄永玉对他的评价，目的是为了突出沈先生在生活中坚强的 生活态度和对故乡执着的爱。 c“一年一年，金钱改变了凤凰古城的模样，改变了你我”，表现了作者对逐渐失去质 朴秀美的特质的边城的失望。 D最后一段运用比喻来叙写自己的感悟，启迪人们应该像沈从文一样乐观向上，虽是 文弱书生却敢于面对整个世界。 E文章以议论描写为主，用写实的笔调描绘湘西特有的美丽风情与温情，表现作者对 沈从文先生的怀念和敬意。 14文章多次写到“虎尾草”有什么作用?请结合文本简要分析。(4分)答： 15请根据文本，探析“一辈子不合时宜，沈先生做到了”这句话的涵义。(6分)答： 四、语言文字运用（13 分）16阅读下面的文字，按要求回答问题。（2分） 尽孝是一生都要掂记的功课，是细节，是温情。常回家看看，不是回家_(cng)饭，不是买几包营养品，也不是面无表情地走形式，而是让老人住在心里。 （）根据括号内的拼音填写正确的汉字。(1分)答：_（）文中有一个错别字，请指出并加以改正。(1分)答：_17.阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。（2分）志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）选项年龄段1825岁2640岁对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系8272743569236561请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 18.不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出一条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；不少于10字，不多于20字。（2分） 19.阅读下面的材料，回答问题。（7分）2013年10月11日，正当新一届的高三毕业班的一些同学为报考国际知名大学开始准备时，辽宁省2013年高考文科第一名考生刘丁宁却从香港大学退学，重回母校本溪高中复读，备战2014年高考。这则消息一出，引起社会各界的热烈议论。 你对刘丁宁的选择有何看法?请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理；150字左右。) 惠安一中2014届高三下学期语文周练(四)参考答案（一）默写常见的名句名篇（6分）（1）山岛竦峙 （2）不敢稍逾约（3）箫鼓追随春社近 （4）然后天梯石栈相钩连 （5）不霁何虹 （6）忍尤而攘诟（二）文言文阅读（15分）2C（循：遵纪守法） 3A（不属于父老的评议）4B（对于父母官的爱戴怀念仅仅是评议的一方面）5（1）我们除了应缴的赋税外，没有缴过县令私自征收的税，我们全家生活安闲。（“征”1分，“休休”1分，句意通顺1分）（2）哪里用得着这块碑啊！（“恶”1分，“是”1分，句意通顺1分）【参考译文】武乡人吴侯任山东阳信县令，以政绩优异出名。他收集了阳信县历年的县令、县丞、主簿和典史等若干人姓名，刻在石碑上，把石碑树在县衙听政堂的东侧，时间是正德辛巳年农历四月十五。很快，村里十几位眉毛长长的老人，拄着竹杖，聚在石碑前观看，用手摸着碑上的名字数说着。数到了某人的名字，这些老人就面露惊奇之情，其中一位说：“这个人，真的是父母官啊。我的祖父、父亲，曾经在他手下做事。我们除了应缴的赋税外，没有缴过县令私自征收的税，我们全家生活安闲。我在小时候还见到过他。如今从哪里能找到这样的人来当我们的父母官啊。”说完，就已经感慨起来，接着唏嘘起来，抽噎起来，默默地流着眼泪。老人带着惊奇的表情沉思着，手指摸着他的名字舍不得移动，恍然听到了这个人的咳嗽声，跟这个人在大堂上坐着，自己向他跪拜的情景一模一样。又有人指着石碑上的名字：“某人，某人。”但众人表情冷漠，好像没有听到过这个人。又数到某人，某人，就说：“这个人，做过三老，这个人，做过廷掾，他们也在这碑上留名了啊！”老人们彼此对视着直笑。又数到某人的时候，老人们就出口唾骂，说：“这人名义上是做官的，实际上是一个强盗。”说完，又瞪着眼睛看着这个名字，怒气冲冲，用竹杖戳着此人名字，像是要把它从石碑上铲掉一样。有人把这件事告诉了我，我对此有所感叹，说：“唉！哪里用得着这块碑啊！又哪里用得着把这些人的名字都记录下来啊！父老乡亲们的话已经把他们的为人都说得够详尽了啊。虽然这样，可还是不可不记下他们的名字，不可不树起这块碑。因为这样做可以让后代做县令、县丞、主簿和典史的人，走过这里时看上一看，去问一问父老:我是清官吗？我是好官吗？我会被你们想念吗？我是平庸的官吗？会被你们嘲笑吗？我是酷吏吗？是贪官吗？会被你们怒骂吗？又想到：后代的父老会指着我的名字怒目相视吗？会唾骂我吗？还是冷漠地对待我而已？后代为官者问答之时有感慨，观看这些人的名字的时候能让自己警惕，这可是吴侯的功劳啊。”吴侯，名琦，字汝器，丁丑年的进士。他始终保持着直率的性格，他的操守正直而始终不变，他的为政仁爱而清明，有父母官的风尚。因为政绩优异而被征召离开了阳信，我知道后代的父老观看这块碑的时候，一定会摸着他的名字想念着他，会为他流泪，会唏嘘，会感叹，会在春秋时节祭祀社神时纪念他，那就不止是恍然见到他坐在大堂上众人朝他跪拜的样子了。（三）古代诗歌阅读（6分）6.(1)(3分)词人由远望中萦绕远山的这抹微云，自然联想到心爱的妻子的画眉(1分)，体现出他对亡妻的难以忘怀(1分)；而把微云与亡妻在世时清早的画眉相似写人词中，更表达了他对亡妻的深切怀念。(1分)(意思对即可。如有其他说法，言之成理亦可。) (2)(3分)词人写了微云、远山、野店、西风等眼前所见的凄冷景象(1分)，又通过红烛、青绫被、沉香等回忆起昔日美好的生活(1分)，虚实结合，表达了词人在旅途中内心的凄凉、孤独，寄托了对亡妻凄婉缠绵的怀念。(1分)(意思对即可。如有其他说法，言之成理亦可。)二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7. B D(B“碍于父亲的面子”说法有误，应是被他的镇定自如折服，因而决定提拔他；吴荪甫没有把他留在身边。D“作为检查官参加审讯”说法有误，应是作为陪审员；“十分高兴”的说法有误，应是非常震惊。)8.（1）此图指西川地图。（1分）因张鲁欲兴兵犯境，张松自请前往许都说服曹操攻打张鲁。（1分）本想借机献图给曹操，不料曹操不予礼遇，还乱棒打出。（1分）回川途中，却受到刘备的厚待，（1分）便献地图给刘备。刘备最终入主西川。（1分）（2）凤姐为操办贾母的丧事而忙乱。（1分）贾政怕惹事端，不主张大操大办，（1分）邢夫人又死拿着银子不放，（1分）凤姐支不出银子，处处受制，（1分）虽尽心尽力，却上下惹怨。（1分）又听到冷言冷语，一时气急吐血。（二）文化经典阅读（6分）9.（1)“风”是指君子的德行，“草”是指小人的德行（l分）；说明的道理：施政者要发扬君子之风，实行善政（l分），要做好的表率（l分）。(2）孟子更强调“善”教育感化的功能（l分），他认为单凭“善”是不能够使人心服的，还要用“善”来教育感化人，才能使天下人心服（2分）。【参考译文】季康子问孔子如何治理政事，说：“如果杀掉无道的人，而去亲近有道的人，忠么样？”孔子恭敬地回答道：“您治理政事，为什么要杀人？您只要想行善，老百姓也会跟着行善。君子的德行好比是风，小人的德行好比是草，风吹向哪边，草就必定跟着哪边倒。” 孟子说：“拿善来使人服输，没有能够使人服输；拿善来熏陶教养人，这才能使天下的人都归服。天下的人不心服却能统一天下的，是从来没有过的事。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读10C (“过于苛刻”不符合文中作者的态度。)11（2分）用于证明“歌手的形象风格都相当接近，难以脱颖而出”的观点，（1分）从而论证选秀文化“造就超级明星的功能业已减退”的判断。（1分）12（4分）应该在形式、程序上不断创新，避免重复；应该引导公众将梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的长期努力的过程；应该关注公众的需求（如青年一代的焦虑），标举脚踏实地，倡导正面而积极的价值观；应该严格自律，自觉奉行诚信的社会准则。（每点1分）（甲）文学类文本阅读（15分）13(1)答案 答E给3分，答C给2分，答A给1分；答B、D不给分。(回答三项或三项以上，本题不给分。)14.答案 “一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。(每答出一点给2分。意思答对即可。)15.答案 从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用；从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。(答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给6分。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。)（乙）实用类文本阅读（15分）13D E(5分)(D“乐观向上，虽是文弱书生却敢于面对整个世界”说法有误，结尾一段强调的是在人生的道路上，要敢于坚持自己的追求；E“以议论描写为主”说法有误，应以记叙描写为主。)(答对一项给3分，答对两项给5分。)14(4分)【要点】文章借虎尾草把沈从文先生和其作品边城自然联系起来，并贯穿全文，使沈先生的品格与他作品中的理想追求相互