《诗词三首》导学案二(雪君).doc

诗词三首导学案（二）年级：高一 编写：张雪君 审定：朱佩琳 日期：2010年3月班级 小组 姓名 学号 【学习目标】知识技能：1、学习扬州慢，了解“小序的作用。2、重点领会本词情景交融的写法和所表现出来的意境美。3、理解作者化用前人诗句的好处4、背诵诗歌过程与方法：1、学会运用前面所学方法鉴赏诗歌的思想感情、意象和意境。2、学生背诵诗歌。情感态度与价值观：学习体会诗歌的美，提高审美情趣，培养学生热爱祖国的情感。【重点难点】情景交融的抒情技巧和化用诗句的好处。【学习方法】合作、讨论、探究、诵读【知识链接】诗歌常用的表达技巧抒情方式：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物言志、借古讽今、叙事抒情。掌握修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、互文、设问、反问等。掌握描写手法：渲染、烘托、白描、 动静、虚实、正面侧面、欲扬故抑、细节刻画。掌握其他手法：对比、照应、双关、铺垫、用典、联想、想象、比兴、象征。（诗歌常见的表现手法解说：渲染衬托 对环境 景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果是渲染衬托. 中“又闻子规啼夜月，愁空山”，就用“子规”、“夜月”、“空山”等意象渲染凄清的气氛。动静结合 在一些写景诗里,根据侧重点的不同,有时只写静景或动景,有时则动静景兼写,进而达到动静结合 相映成趣的艺术效果.山居秋暝中“竹喧归浣女，莲动下渔舟。明月松间照，清泉石上流。”就运用了动静结合的技巧，写出了山间秋景的怡人。虚实结合 现实的景 事与想象的景事互相映衬,交织在一起,以达到”虚中有实,实中有虚”的境界,进而为读者提供广阔的审美空间.中“执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”就运用了虚实结合的技巧，通过烟钱别离时的不舍和想象别后的孤寂和痛苦，抒发了离别的惆怅落寞和无限伤情。作者简介姜 夔 （1155 1209）：字 尧章，号 白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，南宋婉约派词人。布 衣 终 生，以清客身份周游四方，常作达官贵人坐上客。擅长写词，尤精通音律，其 词作多为咏物、写景、言情之作，其词风精工典雅，讲求音律，是南宋格律词派的代表，作品有白石道人歌曲。写 作 背 景扬州，自从隋代开凿运河之后，成为了南北运输的要道，商贾云集，珠帘十里。古代诗人曾用“春风十里扬路”、“十里长街市井连”等诗句来描绘它的市容。可是在南宋时，金兵曾两度大规模进攻南宋。第二次浩劫之后的15年，作者路过扬州，眼见昔日繁华的城市仍满目疮痍，因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了这首词，抒发深沉的黍离之悲。小序译文冬至这一天，途经扬州，下雪刚放晴，满眼都是荠菜和麦子。 入城，四下里看，一片萧条景象，独有清冷的河水碧绿。天色渐渐晚下来，渐渐升起戍边的号角悲鸣，心里(十分)悲痛。为今昔的变化而感慨，于是创制曲调。 千岩老人认为有国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。 杜牧咏扬州的名篇赠别娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。遗怀落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋；二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫【学习过程】一、解读小序(A级)1、小序的内容对应文中哪些词句？2、小序有什么作用？二、整体把握，读懂诗歌（B级）上阕主要写了作者在扬州的所见所闻，重在写景。词的下阕委婉抒情，请你写出抒情句子，并概括作者抒发了什么感情。抒情句：_ 抒发了作者_的感情三、初步鉴赏：把握意象，体会意境。(B级)词的上阕重在写景，主要写了什什么景物（意象）？这些意象渲染出怎样的意境？意象：_意境：_四、鉴赏技巧（B级） 1、融情于景，以景衬情本词中作者的情感主要用以景现情、化景物为情的手法加以表现, 比如说竹西亭、春风十里的“扬州路”、 “二十四桥”、 “红芍药花”等景物，是当年扬州繁华兴盛的象征，但在这里却衬托当今扬州的衰败，表现作者怀念往昔，伤痛今日的感慨。这些景物都很好地烘托出词人感时伤世的忧郁情怀。请你结合词中所写到的其他景物,对作者“融情于景”的技巧再作赏析。2、化用诗句化用前人诗句，也是本词的一大特色。唐代诗人杜牧与扬州有密切的关系，有许多题咏扬州的名篇，此词中多处化用了杜牧的诗句，用杜诗中的意象所蕴含的风月繁华与风流俊赏之意，来与今日扬州的现实见闻、感受形成比衬关系，丰富了词境意蕴。比如“过春风十里”就化用了 “春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”的意境，“纵豆蔻词工，青楼梦好”化用了“娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初”和“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”的诗意，而“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”则是化用了杜牧诗的哪一句呢？请你写出原句，并用生动优美的语言描绘“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”这个名句的画面，体会这个名句所营造的意境美。杜牧原句：_,_。用生动优美的语言描绘画面：_意境特点：_五、小结和反思我想对老师说我学到了：_我的疑惑：_六、拓展阅读 赠 别杜牧 娉娉袅袅十三余， 豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路， 卷上珠帘总不如。此诗是诗人赠别一位相好的歌女的，在赞颂对方的美丽，引起惜别之意。第一句就形容了一番：“娉娉袅袅”是身姿轻盈美好的样子，“十三余”则是女子的芳龄。七个字中既无一个人称，也不沾一个名词，却能给读者完整、鲜明生动的印象，使人如目睹那美丽的倩影。全诗正面描述女子美丽的只这一句。就这一句还避实就虚，其造句真算得空灵入妙。第二句不再写女子，转而写春花，显然是将花比女子。“豆蔻”产于南方，其花成穗时，嫩叶卷之而生，穗头深红，叶渐展开，花渐放出，颜色稍淡。南方人摘其含苞待放者，美其名曰“含胎花”，常用来比喻处女。而“二月初”的豆蔻花正是这种“含胎花”，用来比喻“十三余”的小歌女，是形象优美而又贴切的。而花在枝“梢头”，随风颤袅者，当尤为可爱。所以“豆蔻梢头”又暗自照应了“娉娉袅袅”四字。这里的比喻不仅语新，而且十分精妙，又似信手拈来，写出人似花美，花因人艳，说它新颖独到是不过分的。一切“如花似玉”、“倾国倾城”之类比喻形容，在这样的诗句面前都会黯然失色。当时诗人正要离开扬州，“赠别”的对象就是他在幕僚失意生活中结识的一位扬州的歌女。所以第三句写到“扬州路”。唐代的扬州经济文化繁荣，时有“扬一益（成都）二”之称。“春风”句意兴酣畅，渲染出大都会富丽豪华气派，使人如睹十里长街，车水马龙，花枝招展。这里歌台舞榭密集，美女如云。“珠帘”是歌楼房栊设置，“卷上珠帘”则看得见“高楼红袖”。而扬州路上不知有多少珠帘，所有帘下不知有多少红衣翠袖的美人，但“卷上珠帘总不如”！不如谁？谁不如？诗中都未明说，含吐不露，但读者已完全能意会了。这里“卷上珠帘”四字用得很不平常，它不但使“总不如”的结论更形象，更有说服力；而且将扬州珠光宝气的繁华气象一并传出。诗用压低扬州所有美人来突出