第20课香菱学诗.doc

20.*香 菱 学 诗1.讨论分析香菱这一人物形象,理解这一形象的悲剧美。2.学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神。3.体会作者的赞美之情,提高文学鉴赏能力。重点:揣摩香菱的形象,理解作者在文中倾注的思想感情。1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,清代小说家。他是我国伟大的现实主义作家。红楼梦是曹雪芹的代表作,也是我国古典小说的顶峰之作,被誉为中外文学史上的一朵奇葩。它的原名有石头记情僧录风月宝鉴金陵十二钗等。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的贾、王、薛、史四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。跟本文有关的情节是香菱被人贩子卖给薛蟠做妾,当时薛蟠外出经商,香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。本文开头就是香菱到潇湘馆拜访黛玉时请求学诗的情节。2.给下列加点字注音。宝钗(chi)颦儿(pn)腻烦(n)闺阁(u)画缯(zn)鳏鳏(un)平仄(z)三昧(mi)摩诘(ji)古砚(yn)胡诌(zhu )蘅芜苑(w )3.解释下列词语。诲人不倦:教导人特别耐心,从不厌倦。茶饭无心:没有心思喝茶吃饭。形容心情焦虑不安。地灵人杰:意为山川灵秀,人物杰出。挖心搜胆:指苦苦思考,费尽心思。精血诚聚:指认真学习,费尽心思,呕心沥血地做成了一件事情。也指花费心思和精神所取得的成就。4.阅读课文,填写下列图表。问题一:找出文中表现香菱学诗态度的一些语句,并说说表现了香菱怎样的学习态度。“香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉,他也不睡。” “如此茶饭无心,坐卧不定。”“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧异。”“至三更以后上床卧下,两眼鳏鳏,直到五更方才朦胧睡去了。” 态度:乐学,善学,苦学。问题二:别人是怎样评价香菱学诗的行为的?请找出相关的语句。这运用了怎样的写法?有怎样的作用?宝钗:你本来呆头呆脑的,再添上这个,越发弄成个呆子了。这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下可真是诗魔了。宝玉:这正是“地灵人杰”,老天生人再不虚赋情性的。黛玉:圣人说,“诲人不倦”,他又来问我,我岂有不说之理。李纨:咱们拉了他往四姑娘房里去,引他瞧瞧画儿,叫他醒一醒才好。运用侧面描写,衬托了香菱的刻苦用功,专心致志。问题三:黛玉是如何指导香菱学诗的? 第一,要多读精读。挑选文质兼美的作品,反复诵读,这对于陶冶情操,提高鉴赏能力是非常有益的。 第二,要讲究讨论。既了解了自己所学的水平,又能从他人身上得到启发。 第三,要大胆创作,不怕失败。问题四:多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征,但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。黛玉为人实在,热情,富于同情心,不虚伪,不做作。她是一位有着丰富的学识、乐于教学、循循善诱又严格要求的好老师。问题五:香菱学诗成功的原因是什么?香菱学诗取得成功的原因是多方面的。一是由于香菱“苦志学诗,精血诚聚”;二是她有良好的资质、较高的领悟力;三是有较好的老师指点,特别是善教的