2017年（上）培四班期末综合评估测试卷.doc

2017年（上）期末综合评估测试卷班级： 学生姓名： 总得分： 一、 评估部分（共计20分）活动内容及操作办法目标要求及分值1.听到上课铃声，马上回座位坐好。指导语：上课了！请坐好！目标1 当听到上课铃声时，学生能马上回到座位坐好学生听到上课铃声，能迅速主动回座位坐好；（4分） 学生听到上课铃声，能主动回座位坐好；（3分）老师提醒1次后，能回座位坐好；（2分）老师提醒3至5次后，能回座位坐好；（1分）无反应。（0分）2.听到老师说“上课”后，能主动起立并张口说：“起立！”指导语：起立！站起来！目标2 听到老师说“上课”后，学生能主动起立并张口说：“起立！”学生听到“上课”后，能主动起立并张口说：“起立！”；（4分） 学生听到“上课”后，能站起来；（3分）老师提醒1次后，能站起来；（2分）老师提醒3至5次后，能站起来；（1分）无反应。（0分）3.起立的时候，能规范调整站姿：双脚并拢，手放两侧，眼睛看老师。指导语：双脚并拢！手放两侧！眼睛看老师！目标3 起立的时候，学生能规范调整站姿：双脚并拢，手放两侧，眼睛看老师。能主动规范调整站姿，说：双脚并拢，手放两侧，眼睛看老师；（4分）能主动规范调整站姿；（3分）老师提醒1次后，能规范调整站姿；（2分）老师提醒3至5次后，能规范调整站姿；（1分）无反应。（0分）4.在听到老师说：“同学们好！”之后，能主动躬身答：“老师好！”指导语：鞠躬！老师好！目标4 学生在听到老师说：“同学们好！”之后，能主动躬身答：“老师好！”学生能主动躬身答：“老师好！”；（4分）学生能回答：“老师好！”；（3分）老师提醒1次后，能躬身答“老师好！”；（2分）老师提醒3至5次后，能躬身答“老师好！”；（1分）无反应。（0分）5.听到老师点自己的名字时，能主动站起来并微笑着答：“到！”指导语：站起来！ 答：“到！”目标5 听到老师点自己的名字时，学生能主动站起来并微笑着答：“到！”学生能主动站起来并微笑着答：“到！”；（4分）学生能主动站起来答：“到！”；（3分）老师提醒1次后，能站起来答：“到！”；（2分）老师提醒3至5次后，能站起来答：“到！”；（1分）无反应。（0分）二、 测试部分（共计80分）（1） 认知。（共8分）1.在下面蔬菜中找出“萝卜”，并在相应的括号里打上对勾。（2分） （ ） （ ） （ ）2.认识自己的性别，并在对应的洗手间标志图片下打上对勾。（2分） （ ） （ ） 3.从下面图片中挑出红色，并在对应的括号里打上对勾。（2分） （ ） （ ） 4.从下面的图片中找出绿灯，并在对应的括号里打上对勾。（2分） （ ） （ ） （ ）（二）书写。（共5分）将自己会写的汉字或数字写到下面的表格中。 （三）诵读。（共35分）考试当天，老师根据学生的诵读情况酌情打分。 （ ）分 （ ）分 （ ）分 （ ）分（ ）分 （ ）分 （ ）分（四）数数。（共6分）数一数下面物品的个数，并在对应的括号里填上数字。 （ ）个篮球 （ ）朵小花 （ ）个甜筒（五）技能。（共6分）1.考试当天，老师创设情境，让学生系鞋带。（3分）2.考试当天，老师创设情境，让学生拖地板。（3分）（六）歌舞。（10分）考试当天，学生将自己会唱的歌唱给老师听，将自己会跳的舞蹈跳给老师看，只要能完成一项即可给满分；若不完整，老