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文档简介

人音版第五册第一课童年 小酒窝教学目标：1情感目标：通过对歌曲小酒窝的学习和表演，能表达学生们对童年生活的热爱之情。2过程与方法：歌唱教学，模仿聆听、感受。3知识与技能，通过对本课的学习，能有感情地演唱出歌曲小酒窝。教学重点：安静的体会歌曲的律动和感觉教学难点：注意三连音一字多音的部分教材分析教学过程一组织教学：上课起立：问好1轻轻的安静的演唱基本音阶（轻轻的演唱能够及时调整学生二导入：点题同学们，我们班上哪位同学有小酒窝啊我来看看，有小酒窝的同学笑起来怎么样啊很漂亮很甜美对不对，好我们今天要学习的曲子呢就是小酒窝请同学们把书翻到第4页三歌唱教学，首先我们来听听这个曲子，来感受下小酒窝的音乐，听完后说说你的感觉和感受。记住音乐起嘴巴闭，用耳朵认真听音乐你就能在音乐中找到老师要的答案。1聆听音乐（教师 钢琴伴奏 范唱）注意有表情有感觉的演唱能第一时间感染学生2 好请同学们回答老师的问题1）这首曲子你听完后有什么感觉很清快，很活泼，很开心好玩2）这首曲子的情绪是怎么样的是欢快的，还是抒情的？很欢快 ，3）总结 曲子 这是一首 很轻快活泼的曲子。3学唱歌曲、好我们现在看着书跟着老师的琴一起来学习这个好玩的歌曲1） 学唱第一段（直接用歌词学唱，不需要先唱旋律）在呀子喂的时候了我要求同学们拍拍手2） 学唱重难点部分左边一个，右边一个4、整曲完整的唱一次（加进拍手律动）四、加进动作和表情使得演唱环节更具有趣味性同学们你们真棒，很快就学会了整个曲子，那现在老师在你们演唱的时候要加点难度，我们要加一些动作进去，看老师示范1第一段动作表情设计第一段 第一句呢由男同学演唱，要唱出男声的特点哦第一段 第二句呢音有点高由我们班女同学来演唱要求是加进左右点头做小酒窝表情的动作第二段 左边一个由男生演唱右边一个 由女生来演唱（男生 我左边有一个酒窝 女生：我右边也有一个酒窝）成天价 笑呵呵呢全体一起演唱我们先来试下第一段先这样设计设计意图（根据男女生声音特点来安排具体乐句，加进动作和表情，让学生跟能有兴趣的演唱歌曲）2第二段设计1） 第一乐段全班一起演唱2） 最主要是第二乐段我要邀请我们全班女声来扮演妈妈男生扮演爸爸第一句男生 对着妈妈做敬酒的动作 演唱 妈妈也喝第二句女生 对着爸爸做敬酒的动作 演唱 爸爸也喝后面的大家在一起演唱五 教学成果展示好现在我们把今天所学习到的曲子小酒窝完整的表演一下记住是完整哦要有动作 要有角色 包括男女生角色和爸爸妈妈
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