班主任素质大赛的案例分折题2.doc

班主任素质大赛的案例分折题1.学生卢文浩，学习较努力，但性格偏内向，脾气暴躁，在初二上学期，偶尔遇到情绪不佳，未经请假就不想自修。在我班凡迟到、旷课要罚打扫卫生。有一次处罚时，他很不乐意，甚至对老师和劳动委员的语气很冲动，言语很不友好。2、红红是个既磨蹭又马虎的孩子,结合实际谈谈你是怎样引导其家长，并帮助孩子克服这些坏习惯的?3.学校办了电子学生证，为了便于管理，要求同学们平时正常佩戴，可小明同学就是置若罔闻，检查的时候就戴戴，不检查了就收起来放进口袋里，对此，你认为该怎么办？4.初三某班级有两名女同学，平时成绩都比较好，可最近有同学反映，他们和某个男生（成绩也很好）走的比较近，某天晚上下自习，甚至跟着男同学回家，而且男孩母亲未加制止，遇到此种情况，你该怎么办？5、班上有名的调皮大王李，不好好学习，一贯不完成作业，经常欺负女同学，上课不是出洋相，惹得全班哄堂大笑，就是趴在桌上睡大觉。找他谈话时，要么和老师顶嘴，要么嬉皮笑脸。把老师的批评当成耳旁风，丝毫起不了作用。面对这样一个学生，你会怎么办？6、现在许多家长反映当代孩子越来越难教，许多孩子甚至很不听话。于是家长就对孩子说：“你这孩子总不听话，再这样，我就”接下来就是一连串的惩罚措施，可效果并不理想。请试分析如何指导家庭教育。7.某一初二男生，经常找借口不上课间操或跑步，对此，你认为怎么办？8.宿舍里，经常有同学丢失东西和钱，同学们都怀疑是同学A,但又缺少证据，你是班主任，你会怎样处理这件事？9.班上最近从外地转进了一名学生，家镜殷实，但就是不想学习，三天打鱼两天晒网，父母对其学习成绩也没有多高的要求，但这对班级其他同学的有负面影响，不管又不行。若你是班主任，你会怎样办？10.最近，班里经常因为任课老师拖课，或没有及时到班坐班，卫生没有及时打扫和纪律较差而常被被扣分，处分学生，学生又很冤，你认为应该怎么处理？11、何小刚是某校初二年级的学生，在小学时，他是个品学兼优的学生。上初中后，小刚的父母亲因忙于做生意而经常难以顾及小林的学习和生活。渐渐的，小林迷上了网络游戏，经常上网吧玩游戏，有时彻夜不归。为了弄钱上网吧，有一次他甚至偷了同学的钱。家长和老师分别多次对他进行教育，但收效不大。问题：请运用学校、家庭和社会三结合的教育理论，结合你本人的实践经验，帮助该班主任老师，如何对小林开展行之有效的教育。12、一名初一的学生，其貌不扬，寡言少语，学业成绩平平，班级活动对她而言可有可无。教师和同学很少有人去注意她。针对这样的孩子，这样的情况，班主任应该怎样做呢才能使她融入班集体这个大家庭？13、初一年级某班一名学生小冬上课总爱看小说，班主任黄老师经过几次说服教育仍然不能改正，反而愈演愈烈，再三考虑下，黄老师利用班会的时间把上课看小说的这事强调了一下，并制定了一个规定：就是谁以后再看小说，就到讲台上演讲10分钟，同学们都同意了。此法果然真见效，小冬有很长一段时间没上课看小说，正当黄老师暗暗自喜时，有位老师找来说小冬又上课看小说了。自习课时黄老师走进了教室，到小冬身边说：“按规定你该上台演讲10分钟，给你一节课的时间准备”，结果小冬在同学们的笑声中和掌声中把我与小说的缘分讲的头头是道，黄老师表扬了他，说他文采很好，但话锋一转又说：“同学们的掌声是献给你的演讲，并不是上课看小说这件事，小冬的脸红-说老师我错了。试分析此案例。14、一名高年级的女生，其貌不扬，寡言少语，学生成绩平平，班级活动对她而言可有可无，老师和同学很少有人注意她。这一年，班里换了新班主任，新班主任却发现这个女孩无论什么时候，衣着都特别整洁，课桌整理得有条不紊，宿舍里她的床铺最整洁。于是，老师找到她，问她愿不愿意参加班干部竞选，当卫生委员为班级做点事，可是女孩心理很慌，说话都不流利了。如果你是这位班主任，你会怎样对这位女孩儿说，让她相信自己，勇敢的走上台，竞选班干部。15、段某，男，13岁，独生子，智力正常，父母做生意。该生爱惹是生非，欺负同学，集体观念淡薄；学习态度不端正，作业不认真完成，成绩除体育外均很差。该生若得不到及时的教育和帮助，健康成长将受到阻碍。调查调查1：该生父母文化水平低，经常打骂孩子，由于忙很少过问孩子的学习。 调查2：该生在班内人际关系差，同学讨厌他。调查3：该生常受老师的批评，自认不是学习的料，自暴自弃。请你对此现象进行分析,并试着采用一定的转化策略与方法使之改变.16、星期一上午的课间，小红伤心地告诉班主任和同学，爸爸给她的生活费不见了。同学们听了纷纷提出：搜查书包，准能查出是谁偷了。针对这件事，班主任应该怎样处理呢？17、初二学生王某，无人愿意和他坐一桌，甚至是前后桌。一些同学用纸条的方式向班主任老师讲述的理由是：王某个人卫生不好，身上有怪味儿，有口臭；总爱开一些无聊低级的玩笑取乐于他人；脾气暴躁，动不动就骂人。身为班主任你讲如何处理此事。18、某班的学生王明从入学起总是年级第一名，一度很骄傲，胖胖的脸仰得高高的，似乎他的一切全是最好。平时，他大多只顾抓学习，什么事都不管的现象。星期五他们组做值日，他是班干，把组内的同学一分配，你扫楼道，他扫教室自己却坐在位子上写起作业来。请你针对此案例来分析一下，作为班主任你应该怎样去解决王明的问题。19、情境描述：刚从师院毕业的年轻教师小李，任初一某班班主任。学期结束时，在某男生的评语栏中写有样一段评语：“该生自入校以来从不严格要求自己，上课不遵守纪律，课后打骂同学，作业不认真，学习成绩不好。虽然体育有短跑特长，却让本班同学替跑。不尊重班主任，目无班级组织，喜欢自己组织活动与其他班级比赛等等。望家长严加管教。”请问：（1）该班主任写的操行评语有什么问题？根据有关理论加以分析说明。（2）根据班主任小李对学生的评语重新拟定一份操行评语。20.学校三令五申，任何学生不得将油炸食品、辣条、方便面等零食带进宿舍吃，不得随手将食品包装袋等乱扔，情况虽好阵子，但过一段时间又一复如初，你认为应该怎样做，才能收到长效？21.最近，学校提出“拒绝浪费，创建节约型校园”的口号，班级也召开了主题班会，班主任反复强调住校生要节约粮食，但某班同学小A，就是执行不好，常常打了饭菜吃几口就不吃了，去小店买小食吃了，如果是你，你该怎样教育处理？22.某同学，就怕班主任一