七历史第六周学案.doc

第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展第10课 辽、西夏与北宋并立主备人：王丽 参备人：毛振华 总第11课时 第六周学习目标：1、知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。2、分析宋辽、宋夏和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。学习重点：知道辽、宋、西夏是三个并立的政权课前尝试一、澶渊之盟：1北宋政权的建立：（1） 年，后周大将 建立宋朝，定都 （今 ）史称 。（2）谁能给大家讲讲“陈桥兵变”的故事? 2、辽政权的建立： （1）10世纪初，契丹族的杰出首领 统一了契丹各部， 年，他建立契丹政权，定都 。二、宋夏和战：1、夏政权的建立： 年， 族首领 称帝， 定都 。2、宋夏之间的和战：（1）西夏为什么要进攻北宋？西夏和北宋达成议和的原因是什么？（2）如何认识宋夏之间的和与战？”三、碰撞中的融合：契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？课堂探究1、“北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，重新实现了国家的统一。”这句话对吗？为什么？2、通过对本课的学习，你对中国历史上的民族关系有了怎样的认识？课后检测1、下列关于澶渊之盟的叙述，错误的一项是（ ）A、它是北宋战败后于辽达成的盟约 B、盟约中有辽撤兵的内容C、北宋答应给辽“岁币” D、盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关系2、宋辽、宋夏和议的共同点不包括（ ）A、结束了双方大规模的战争状态 B、导致了南北对峙局面的形成C、促进了北方各少数民族经济的发展 D、反映了宋朝统治的腐败3、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（ ） A、削弱了契丹势力 B、维持了长期和平 C、消除了民族矛盾 D、加速了北宋灭亡 4、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（ ） A、市舶使 B、宣政院 C、榷场 D、十三行5、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（ ）消极防御政策 、步步为营 、守内虚外 、分兵把守 、虚内守外 6、下列与北宋互市边境贸易的国家有（ ） 、后周 辽 、蒙古国 西夏 、辽 西夏 、南宋 辽 “与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙语）完成7-8题 7、反映的是北宋与（ ）关系 、西夏 、辽 、女真 、南宋 8、上题引用苏辙的那句话，能体现出（ ） A、辽宋开国以来一直和睦相处 B、宋辽实力均衡 C、北宋人民负担大大减轻 D、统治阶级为百姓谋利 9、辽、夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行（ ） A、扩军备战 B、用严酷刑罚镇压 C、破坏被占领地区经济 D、“以汉制待汉人”第11课 宋金南北对峙 主备人：王丽 参备人：毛振华 总第12课时 第六周学习目标：1、知道南宋和金对峙局面的出现，了解宋金和议的主要内容。2、认识女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人民的尊敬。学习重点：知道南宋和金对峙局面的出现，了解宋金和议的主要内容。课前尝试1、金的建立：1115年， 族杰出首领 在 称帝，国号金； 年，金灭辽。2、电视剧射雕英雄传中的郭靖和杨康，二人的名字是为了纪念那一历史事件呢？请你介绍一下这一历史事件？ 3、南宋抗金（1）南宋建立： 年， 称帝，定都 。（2）岳飞抗金： 年，抗金名将岳飞在 大败金军，收复许多失地，其领导的抗金斗争符合当时 的利益。4、宋金议和（1）时间： 年，宋金订立和议。（2）内容：南宋对金 ，割让部分 ，向金送交 。（3）影响：形成宋金 局面。课堂探究金朝统治者为什么要进行变革？在哪些方面进行了变革？产生了什么影响？课后检测1、辽、宋、夏、金时期的政治特点是（ ）A、地方军阀割据 B、南北政权对峙 C、民族政权并立 D、战乱长期不息2、岳飞满江红怒发冲冠中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。这里的“匈奴”指的是（ ）A、女真统治者 B、匈奴统治者 C、契丹统治者 D、党项统治者3、五代、辽、宋、西夏、金、元时期的政治形势和民族关系的特点，与下面历史时期最相似的是（ ）A、春秋 B、战国 C、三国两晋南北朝 D、隋唐4、有关阿骨打事迹的叙述哪项是不正确的（ ）A、12世纪初，起兵抗辽，取得胜利 B、1115年在会宁称帝，国号金C、金朝建立初年，创制了女真文字 D、1115年领兵俘天祚帝，灭辽朝5、1141年宋金议和后，与南宋接壤的少数民族政权有（ ）西夏 蒙古 大理 金A、 B、 C、 D、 6、金朝改革旧俗根本原因是（） 、为了适应对高度发展的农耕地区统辖与管理 、金旧俗已不适用，应当完全抛弃、金统治者认识到旧俗的弊端 、百姓开始反对旧俗7、下列不是金朝变革女真习俗内容的是（ ） 、南迁至中原地区 、鼓励女真和汉族通婚、翻译印刷大量中原典籍和佛经 、仿照南宋改革官制8、阅读下列材料：“桧言飞孤军不可久留，乞令班师