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玩转飞叠杯活动设计 永安市巴溪湾小学：张孝芬活动背景：飞叠杯是一项正在全球风靡的竞技型手部极限运动，一项比试谁的手快的新兴竞技，一项挑战时间挑战自己的新兴运动。通过在特定规则和叠放顺序，测试完成整个过程的时间，比试双手叠杯的速度。飞叠杯的理念是时间、承诺、创意。深受学生喜爱，开展这一活动，能开发学生的左右脑和眼疾手快的能力。学情分析： 五年级学生具备一定的观察分析能力和极限运动能力，对飞叠杯这类游戏活动非常感兴趣，小组合作能力比较强，同时具备一定的发现问题、解决问题和自我挑战的能力。活动目标：1、通过“玩转飞叠杯”活动，学生对新型手部极限活动产生兴趣；2、通过“玩转飞叠杯”活动，增强学生自信心和自我锻炼的能力；3、通过“玩转飞叠杯”活动，学生感受手、眼、脑协调的重要，提高手眼协调的能力;4、通过“玩转飞叠杯”活动，养成自我挑战的习惯。活动难重点：在玩的过程中发现问题、提高解决问题的能力，提高手眼协调的能力及合作能力。活动准备：教师准备：一次性纸杯、一次性塑料杯、飞叠杯；课件。课前互动：出示桃源洞风光图片，交流互动。宣布纪律，小组评比活动过程：1、 激趣导入，初识飞叠杯 1、激趣:这是一款什么游戏？2、揭题：同学们真细心，这是是一项正在全球风靡的竞技型手部极限叠杯运动，一项比试谁的手快的新兴竞技，一项挑战时间挑战自己的新兴运动。让我们一同走进今天的活动主题玩转飞叠杯。3、比较两种杯子。用手摸、捏，用眼看：材质、软硬度、光滑度，结构特点。4、指名汇报。 这种杯子有个专用名叫做飞叠杯。大家想玩吗？2、 小试牛刀，初玩飞叠杯 1、游戏规则：3个杯子套成一摞，叠杯，收杯。2、尝试3叠杯。观察思考：（1）、手要握住杯子的哪个位置？（2）、手抓杯的松紧程度怎样？（3）、左右手怎么交替叠？（4）、怎么收杯？3、小组汇报。板书：叠杯：放松轻碰，握杯两侧，力度适中。收杯：滑顺，不砸。4、播放视频：3杯叠法 引：同学们玩得这么认真，想挑战有点难度的叠法吗？三、挑战自我，再玩飞叠杯 1、出示规则：6个杯子套成一摞，叠杯，收杯。2、尝试6叠杯。观察思考：（1）、左右手各拿几个杯子更合理？（2）、怎样的握杯姿势可以叠得更快？（3）、左右手的叠放顺序是怎样的？3、小组交流汇报。4、播放视频，总结经验。叠杯法：是右左右左右的将杯子叠好。收杯法：右手握住顶端的杯子，左手握住中间杯子的侧面，然后顺两边滑下。再放回中间。5、再玩6叠杯。五、集思广益，玩转飞叠杯 1、集思广益：双人叠6个杯子怎么配合？2、双人合作。4、展示汇报，介绍经验。（1）组员介绍玩法。（2）我能评：你有改进建议吗？5、挑战激情，视频播放。6、校园推广，设计广告。六、活动评价，推广飞叠杯 1、活动小结：你在这次活动中有哪些收获？2、课件：（1）继续挑战飞叠杯这项手部极限运动。 （2）、写一句飞叠杯广告词，进行
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