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督学培训学习体会范文XX 督学培训学习体会范文XX*，本人两次到国家教育行政学院(北京市大兴区)参加了全国教育督学培训学习，先后聆听了林仕梁、曾天山、王定华、王建宗、杨国顺等专家学者的报告，其中北京市政府督学、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程改革试验区专家指导组委员、国培计划专家、中国新课程研究院指导专家胡新懿教授的课程改革创新与课堂教学讲座，令人印象特别深刻。 一、主要观点对我来说，聆听胡教授的讲座铃，是学习，更是一种享养受。 其思想之前卫、观郧点之独到、言语之简洁猩、演讲之精妙，无不让琼听者入神。 胡教授讲授腻的课程改革创新与课凤堂教学，给我印象特佯别深刻的观点主要有以个下三点 1、要树岭立五种新的人才培养观煽念。 即树立全面发展观认念，树立人人成才观念呀，树立多样化人才观念庶，树立终身学习观念，剩树立系统培养观念。 蔚他认为学生不只是退需要知识，更需要引导月。 “让学生成为会规划矽人生的人”。 在他的倡到导下，北京二中等学校霉每年、每期都让学生做众发展目标规划，在班级嗣设立“学期发展规划栏诱”，指导和帮助学生做压好不同时期的人生规划颁。 2、课程改革是冕一项综合改革。 学习、武实践新的“学习科学”揭理论，改变课堂教学;媒课改分“执行、破冰、脖创新”三个阶段;将课永堂教学改革作为课程改寄革的重点;要调用多感漾官学习是最有效的;倡明导启发式、探究式、讨镜论式、参与式教学，帮睛助学生学会学习。 疑目前世界更注重24小遏时后的知识保留度，他架认为learning影pyramid-学习栓金字塔对改善教学方法毋有很好的启发作用，建孝议各校将其挂在教室里及，供师生学习使用。 截星止目前，他已在多所学俺校看到师生自制的学习揪金字塔。 如吉林省吉林袖市第58中学学生自制烟的“学习金字塔”，位夷于中缅边界云南省腾冲弄县固东镇的一农村学校再班班有学习金字塔争。 3、教师在课堂姻上要关注学生整体生命桥的发展质量，不只是知情识。 学生是以整个生命眩进入课堂;国家处于转表型期，社会浮躁，教育坷必须沉静。 二、工作方数法从胡教授的演讲木中，我们深切感受到他箭特别注重运用两种工作化方法，即带着问题下去胸调研，运用数据说明问鞋题。 1、带着问题患下去调研。 无论是接受且组织分配的工作任务，烂还是自己去学校，胡教丹授必然会召集师生座谈椒交流，而每有这样的机户会，他都会事先精心设漾计调研问题与方式，有此计划、有目的地做调研柔，以提高调研的针对性诲和有效性。 如在黑杭龙江伊春市一所小学调抗研，他向五年级学生做憨问卷调查，先让学生写锈下老师问的问题的答案仙，然后让孩子们交流。 抵三个问题分别是(1百)最喜欢的学科是什么饭?简述理由。 (2)最秩不喜欢的学科是什么?仓简述理由。 (3)沸学校哪些工作需要改进偿?请给学校工作打分。 拘在孩子们交流的基嘲础上，召开学生座谈会鸭，问四个问题，每问一睡个就讨论一下，再问下坚一个。 四个问题分别如硫下 (1)你最喜欢的颂学科是什么? (2)你鳞学习最困难的学科是什蛰么? (3)你有什么学栽习需求? (4)谈谈你拖的生涯规划。 从以茬上问题设计与调研方法句可以看出，胡教授注重械从孩子的视角去了解学琐生的所思所想，“以人泄为本”在他的工作方法嘱中得到很好的体现。 特靛别是交流讨论“学习需钎求”与“生涯规划”时拖，耐心地给孩子们讲其砧重要性，引导学生明白季其含义的同时，逐步建甭立终身学习的意识与思吹想准备，树立人生目标雄并努力为之而奋斗。 刑20xx年x月2日挑，他在一所农村小学召氢开教师座谈会，就问一高个问题您的学生是什倚么样子的?10名教师潦参会，他要求人人发言携，且不重复别人的观点半。 结果有3名教师欣赏唐自己的学生，另外x名煌都是埋怨情绪，要么说溜家长不重视，要么说优朱秀的孩子都转走了，只牌剩下些没用的不上进的茵孩子等等。 胡教授针对氮这种情况，要求全体教掖师从鼓励、欣赏和赞扬鹃孩子的角度去找学生的虞优点，重新发言，结果袜会后老师们认识到，只将要仔细观察与思考，其摊实自己的学生还是有很箕多优点的，而且部分孩试子还有学钢琴、街舞的悟愿望与爱好，可老师们换根本没重视和培养他们展的兴趣爱好，没为他们地创设必要的学习条件。 回由此看出，胡教授的调遁研过程，更是一个对基茂层教师指导培训的过程沂。 2、运用数据说瞳明问题。 胡教授善于运页用各种数据分析和说明涝问题。 他在学习党的十磨八大报告时，注意到报倒告全文有29000多质字，其中关于教育改革辞与发展论述的有380易字，他对这380字的扬内容进行反复的研读。 研他在每一次的调研中，画都注意计算各种比例、兰统计相关数据，用数据烃分析问题，得出有数据钙支撑的结论。 推介使用折学习金字塔，就是运用使数据说明问题的一个实芜例。 在伊春调研后，将业学生回答问题的各种数隅据进行统计与分析，特碰别是针对学生“最不喜廖欢的学科的理由”做深蒲入分析，找出问题所在邮，再与学校校长交流，傣帮助学校分析优势与薄垛弱学科，指导校长增强臆课程领导力，强化教师蔗专业素养提升等。 三、蓝个人反思作为一名援督学，聆听胡教授等专荧家学者的报告后，本人预结合我区教育督导工作监实际，做了一些思考。 暖 1、督学必须加强锗业务学习。 督学的“督骡政督学与监测”职责和仓岗位性质，决定了督学釜必须全面掌握党和国家驼的教育政策与法律法规蜒，做到依法督导;必须戳熟悉学校各项常规管理英业务和教育教学工作，革做到对学校课程开设、润德育工作、队伍建设、伊后勤管理、评价考核等杠全方位指导与督促;必敬须时刻把握教育改革与桓发展动向，与时俱进地湍做好教育督导工作。 作蔚为一名督学，一是需要惟加强政治业务学习，二繁是需要参与教育局各科肋室各职能部门的业务学恳习，三是需要走进校园迂参与师生学习。 2俗、督学队伍建设需要专难业化。 相对来说，我区卿目前的督导队伍不够专黔业。 新聘任的12名专处职督学中，有6名是教漏育局领导，督导办公室钞又是教育局行政审批科们，工作职责均为“兼职蚕”;18名兼职督学更尧是各自以科室、部门或勇学校管理职责为主。 在阵今后的督学队伍建设中咱，需要从年轻化专业化研的角度考虑，调整现有韵的年龄与能力结构，改汉善目前以“兼职”为主丈的队伍现状，强化专业绎化队伍建设，特别是需蜜要配置具有较高教育统靛计与评价理论水平和实里际操作能力的专职督学元，更好地履行“监测”互职能。 3、教育督殖导必须坚持“两个并重奇”督政与督学并重益，监督与指导并重。 黄教育督导条例第三条形第四款明确规定“对魁政府履行教育工作相关渔职责的督导与对学校教申育教学工作的督导并重唁，监督与指导并重”。 许在实际工作中，“普九钙”、推进义务教育均衡么发展等成果，主要是督塞政的结果，即“对人民饶政府落实教育法律、法呢规、规章和国家教育方法针、政策的督导”;监胀督与指导，则应以“监躁督”为重，即“对本行第政区域内的学校和其他京教育机构教育教学工作风的督导”。 经交流扩与调研得知，全国仅有闪宜昌市少数县区将教育烛局行政审批科挂靠在督有导办公室，在遵循市区修“三定方案”的前提下豌，可否考虑单设行政审豫批科或挂靠到其它科室袜，以便让督导办公室全侮力做好教育督导工作。 梢 4、要进一步完善械督学责任区制度。 我区饺已于20xx度年底按圭时完成责任区督学挂牌绕工作，发文新