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四年级上册语文鸟的天堂期末复习资料 【第三课 鸟的天堂】 文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 生字认识8个，会写14个生字词。榕、暇、抛 四会字：灿、烂、竿、茫、桨、规、律、支、株、缝、隙、耀、梢、寂 词语：灿烂、竹竿、白茫茫、木桨、规律、一株、缝隙、照耀、树梢、静寂 多音字：数sh不可计数；sh数学。 似s似乎；sh似的。 禁jn不禁；jn禁止。 的d的确；d目的。 应yn应该；jn应接不暇。 同音字：茫、芒 形近字：烂、栏、拦。竿、杆、肝、赶。桨、奖、浆。株、珠、诛。梢、稍、捎、哨。榕、镕、溶 近义词：颤动-抖动、似乎-好像、不计其数-数不胜数、应接不暇-目不暇给 反义词：光明-黑暗、静寂-吵闹、茂盛-枯萎 联系上下文理解词语应接不暇等 重要段落 1、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ a)找出一对近义词：好像-似乎 b)“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树充满生机 c)划线句子的理解：榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠*滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。 2、起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 a)两个“到处”用得非常恰当，说明鸟的数量多，叫声欢。 b)用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同形态和颜色。运用一个排比句“有的有的有的”突出了鸟的姿态各异。 c)“应接不暇”是指优美的风景很多，看不过来。文中划横线的句子表现了“应接不暇” 3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思不一样。第一个指对大榕树的称呼，第二个指这里的确
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