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文档简介
看一看 编一编活动设计苏密沟中心园 迟晓青活动目标:1.激发幼儿看图编题的兴趣。 2.发展幼儿的观察,逻辑思维和语言表达能力。 3.引导幼儿初步知道编一道题必须说的是一件事,要有两个数(条件),问一个问题,能在教师指导下看图自编加法应用题。活动准备:课件,操作卡,主题墙上的画。活动过程:一、导入师:宝贝儿们,我们一起做个游戏好吗?师:(边拍手边说)小朋友我问你,3和2合起来是几?小朋友:(边拍手边回答)老师老师我告诉你,3和2合起来是5.二 、新知探究(一)揭示怎样编加法应用题1.刚才老师碰到一个中班的小朋友,他有一道难题解决不了,想请咱们班的小朋友帮帮他,你们愿意吗?出示课件:草地上有2只小猫,又来了1只小猫,一共有几只小猫?(指名回答)你是用什么方法计算的?(加法)为什么用加法来计算?(因为小花猫比原来多了,所以用加法来计算)。你们帮中班的小同学解决了难题,他一定会很高兴的。2.师:小朋友想一想,刚才这道题说了一件什么事?(小猫的事)告诉我们几个数字?(两个,也就是两个条件)这两个条件是:一个是草地上有2只小猫,另一个是又来了1只小猫。提出了什么问题?一共有几只小猫?像这样的题叫加法应用题。3、师:那怎样用算式来表示呢?(213)那么2代表什么?1代表什么?3又代表什么?4.师:刚才这道题说了一件事情,有两个数字,提了一个问题,这就是编应用题。也就是说,我们编应用题的时候:要说一件事情,要有2个数字,还要提一个问题。我们一起把刚才的题在说一遍好吗?师生一起编题。(二)练一练 :看一看 编一编出示课件1、原来有2个苹果,又拿来一个苹果,一共有几个苹果?2、原来有1块糖,又拿来了1块。一共有几块糖?3、树上有3只小鸟,又飞来了2只小鸟。一共有几只小鸟?4、岸上有4只鸭子,水里有1只鸭子。一共有几只鸭子?5、花丛中有3只蝴蝶,又飞来了1只蝴蝶。一共有几只蝴蝶?6、原来有2个苹果,又来了1只小猫,一共?(三)、指导幼儿完成操作卡看一看 编一编。帮助操作有困难的幼儿完成操作卡。三、拓展延伸:1、借助主题墙编题师:仔细观察我们的活动室,请宝贝儿们先看后墙。谁能用墙上的景、物、人编一道加法应用题(给幼儿观察的时间,指名编题,简单的编出23道 )师:编题的时候要说一件事,要用上两个数字,还要提一个问题?好吗?2、用教室里的任意物品随意编题。如:教师左手拿两本书,右手拿三本书。让孩子即兴编题。也可让孩子创设情境,其他孩子编题。3、我们幼儿园的室外有美丽的草坪,好玩的滑梯,秋千,想不想到室外去找一找数学问题啊!想!好!那就和老师
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