四年级美术生活与艺术中的花教案.doc

四年级美术生活与艺术中的花教案1、 通过欣赏，使学生了解生活中常见的花的造型特点及寓意。发现中国传统绘画、建筑工艺品中花的优美造型，以及生活中各种以花为主题的装饰，从而建立艺术来源于生活却又超越生活的理念。2、 通过欣赏，认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出化的特点，并能根据自己的理解进行以花为主题的创作。3、 通过设计应用增强孩子的自信心，从而更加热爱生活。艺术实践时要有自己的想法，创作出与众不同的作品，要体现艺术源于生活又超越生活的理念。1、同学们：桌子上的花漂亮吗？这些都是我们生活常见的花，今天我们就来进行与花有关的创作。出示课题“生活与艺术中的花”欣赏桌子上的花，闻一闻，看一看，指生谈谈花给人带来的美妙感受以及盆花的颜色、形状、结构。初步感受花带给我们的美感与温情。孩子们：桌子上摆着的是我们知道的花，而实际生活中还有很多我们不知道名字的花，大家来共同欣赏吧。课件配乐播放各种花，供孩子们欣赏，看谁记住的花名最多，谁是记花能手，发小礼物给以鼓励。2、古今中外，每种花都有自己独特的外形特点之外，人们还根据它的外形结构特点和生长特点赋予他们不同的品格，今天我们来了解一下。出示图片，提出活动要求：结合自己所学知识，明确各种花的寓意。牡丹富贵、吉祥。百合花象征荣誉荷花-出污泥而不染。梅花-傲雪菊花-熬霜康乃馨-送给长辈，幸福、安康兰花-品格高洁郁金香3、欣赏欣赏潘天寿的荷花，了解中国画的绘画特点。指导学生进行分析国画工笔和写意的区别。4、欣赏杜菲的“银莲花”、凡。高的“向日葵”了解西方表现花的表现形式。（出示挂图）5、中西两种画风进行比较，尝试着找出不同特点。根据孩子们的总结给以补充。6、指导学生分析：花在生活当中是怎样应用的？出示清朝嘉庆年间的“粉彩白花图瓶”供孩子们欣赏。师小结：黑地厚重而雅致，瓶身绘满造型各异、色彩绚丽的花，没有一朵是重样的，线条流畅，做工精细，体现了我国古代艺术大师精湛的技艺。7、感受花在生活当中的应用。（观赏课件图片），说说这些设计采用了那些手法。手法：夸张 变形样式：长形 圆形三角形 自由形学生欣赏，快速记住花名。自由发言自己记住的花，花名说的多的给予奖励。分组活动，每小组给一种花赋予花语。同学们根据花的颜色以及它的生活特点，结合自己掌握的知识给每种花配上话语。欣赏挂图，对比了解工笔与写意的区别。进行总结工笔：工整，细腻写意：大气，豪放-（1）造型完美颜色艳丽的花朵配以茂密的叶子，充满着生命力。（2）花瓶上的图案颜色与花头相互辉映（3）整合的桌布使画面更有空间感。小组合作探究：两件艺术作品在画风气韵上有些相似，大气豪放。从色彩上有所差异，国画从颜色上讲素洁高雅，而西画则色彩艳丽。欣赏清朝嘉庆年间的“粉彩百花图瓶”总结外形的艺术特点。同学之间交流，总结汇报。通过猜花，使孩子们知道生活中更多种类的花，并从中感受色彩各异的花给人们带来的视觉冲击力。 花事艺术创作的源泉，这些设计师把自己的想法和情感都融入到了绘画作品当中，形成可自己独特的艺术风格，所以他们的作品才受到了人们的喜爱，那么，大家想不想做一名设计师呢?如果你是一名设计师你会怎么做呢？是把这些花插在美丽的花瓶里，还是设计一个漂亮的花瓶，还是设计一组花纹，或者花边，总之与花有关的都可以，孩子们，快快动起笔来吧。提出作业要求1、设计一副以“花”为主题的作品。2、根据自己的实际可临摹可创新。3、样式自己选择，只要与花有关都可以。（花边花纹静物花瓶自由花）教师巡视指导，要根据孩子自己的作品给予合理化建议，使孩子们的作品更具特色。根据自己的想法进行设计，要求新，求异，与众不同 给孩子们足够的时间进行艺术实践。孩子们的思维是不受局限的，生活中和艺术中的花给孩子们留下了或强烈或淡雅的印象，放开手给他们自由设计的空间，这样才能设计出与众不同的作业，彰显其个性魅力。孩子们会根据自己的审美确立绘画方向。美丽的花无处不在，其实除了一些有名的花，还有很多无名的小花，如田野里的野花，蔬菜花，甚至一些凋谢的花都有它们惹人喜爱的