初中英语人教版七年级下册Unit 8.docx

Unit 8Is there a post office near here?Period 1 （Section A 1a- 2b）喀左县蒙古族初级中学刘 月一、教学内容：本单元的教学主要内容是：学习“问路指路”的常用表达方式 。本课是第八单元的第一课时，主要学习常见的建筑物的名称；会使用there be句型及where引导的特殊疑问句问路；会用方位介词，如across from等简单的清晰的表述物体的位置。该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。二、学情分析：本节课授课对象是7年级学生。通过7年级上的英语学习，学生已经学过 Where is? Its in / on / under/以及there be句型的用法。这些对本课的学习都有一定的帮助，学生已经具备了一定的听说读写能力。另一方面，这个年龄的学生乐于接受新事物，本单元学习的问路指路常用表达方式很实用，能够激发他们学习的乐趣。三、教学目标：1. 知识目标：掌握表示建筑物种类的名词, 如post office, hotel, bank, supermarket, street, pay phone等。方位介词, 如next to, across from, in front of, near, between, behind。掌握重点句型：Is there a/an? Yes, there is. No, there isnt. Wheres? Its.2. 能力目标：使学生能够用正确的方位介词描述某一场所各建筑物之间的位置关系。使学生能够运用一般现在时询问街道上某一场所的位置以及能够运用所学语言为他人指明某一场所的位置关系。3情感目标：1）通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。2）通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际。四、教学重点和难点：教学重点：掌握表示建筑物种类的名词以及方位介词；能围绕“问路与指路”的交际用语进行交际。教学难点：学会应用合适的方位介词描述物体的位置。五、教学过程 1.复习there be句型通过对课题的解答来复习there be句型的肯定句；否定句；一般疑问句及肯定和否定回答；there be句型的就进原则。2.学习建筑名称：教师利用ppt中的图片与学生进行交际问答，如：T: What is it?S:Its a (学习新词汇：post office, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, pay phone)教师示范发音，学生轮流读单词，老师及时纠正发音。 2.学生自主完成1a练习。 T: Just now we knew the places in the picture, now its your turn to match the places with the words.3.利用课件订正答案，帮助学生练习发音。4.进一步熟练本节课的目标词汇（完成1b听力训练）。T: Now, lets listen to the tape, please circle the words in 1a you hear. 5.利用1b图片和听力内容导入本节课目标语言。T: Is there a post office on Bridge Street?S: Yes, there is. / No, there isnt.T: Is there a library on Bridge Street?S: Yes, there is. / No, there isnt.6.组织Pair-work，学生扮演角色模仿上述会话. T: Please practice the conversations in pairs.通过交际对话让学生认知词汇及练习目标语言。7.导入方位介词：T: There are many places in the picture. Where is the hotel?S: Its across from the post office.利用学生的实际位置，介绍方位介词，如：next to, in front of , behind, across from, betweenand等。板书以上方位介词，并领读，学生识记。8.对话练习，进一步运用方位介词。T: Where is the pay phone in picture 1 .S1: Its on Green Street.S2: Its between the post office and the library.S3: Its in front of the library.9.拓展使用练习（完成2a）T: Now read the sentences and pictures, match the sentences with the pictures.10.听对话，熟练目标词汇(完成2b)T: Read the words and sentences, lets listen to the tape andfill in the blanks with the words you hear.11.针对性训练：小试身手