三轮次教研活动安排.doc

三轮次校本教研听课、评课活动实施方案(原创） 2009-12-10 9:52:00 | By: 陈万荣 1推荐平罗县崇岗九年制学校20092010学年度第一学期三轮次校本教研听课、评课活动实施方案一、活动目的为了进一步提高我校广大中小学教师实施新课程和驾驭新教材的能力，使常规教研活动做到制度化、规范化、科学化，按照 “专业引领，行为跟进，同伴互助，实践反思”的校本教研活动原则，本学期我校教导处计划开展三轮次校本教研教师听课评课活动。目的是使广大教师能通过听课、评课活动，相互观摩学习，取长补短，不断丰富、改进自己的教学方法，形成自己独特的教学风格，促进自己的专业发展和成长。同时，通过实施三轮次听课、评课活动，为继续贯彻落实课堂教学常规，进一步规范广大教师的课堂教学行为，扎实地开展校本教研活动，增强广大教师课堂教学的实效性，整体提高教学质量奠定基础。二、活动内容及形式1、将教导处组织的校本教研常规听课、评课活动在本学期分三轮次进行：第一轮次：由骨干教师进行公开课教学活动，其它教师按教研组进行观摩学习，进行网上评课。第二轮次：按教研组分组听课、评课活动，开展优质课评选活动和网上主题论坛交流活动。第三轮次：组织参加本校所属片区的大教研活动，由已评选出的优质课教师担任我校参加大教研活动的做课教师，开展校际间的教学交流活动。2、组织学校教师通过开展备课、说课、讲课及评课活动，进行课例研究，正确把握课程性质，理解新课程标准的基本要求，理解新版教材的编排意图，创造性研究、使用教材，提高教师对新版教材及新课程的认识，为全面开展新课程教学打好基础。3、利用学校网校和教师office平台开展网上评课和论坛主题交流活动，将常规教研活动和网络教研活动有机结合，实现常规教研活动网络化，将网络教研工作落到实处。4、网上论坛主题交流活动：通过开展听、评课，强化课堂教学观察，旨在发现问题，总结经验，交流研讨，指导有效教学行为，即借鉴观察行动反思提升。5、活动形式：a、骨干教师讲课、说课；b、网上评课；c、教研组集体备课、说课、听课、评课；d、网上主题论坛交流；e、大教研活动，校际交流。三、活动组织领导1、成立三轮次听、评课活动领导小组组长：中学教导主任陈万荣，主要负责活动方案的制定及组织实施副组长：小学教导主任王占彪，主要负责活动材料的整理统计及小学活动的组织领导组员：中小学教研组长王桂红（英语组）；邓红英（中学数学组）；吴凤燕（中学语文组）；高君（政史地组）；张玉林（理化生组）；陈丽艳（小学语文组）；冯光柱（小学数学组）。各教研组长负责组织本组的听评课活动2、成立网上教研活动的技术指导组组长：陈万荣，负责教师网上教研活动的技术培训及学校网校的管理；组员：徐永升，负责多媒体教学设备及网络的维护工作； 高 军，负责网上教研活动的技术指导。四、活动的过程及具体要求（一）、第一轮次1、开展骨干教师公开课观摩教学活动活动时间：本学期开学第二周，即9月7日12日活动内容：由我校市级骨干教师蒋学义、张怀利，市级骨干教师培养对象、县级骨干教师王桂红、白新宏、高君、党占荣、陈万荣进行公开课教学活动，其它教师进行听课观摩学习，充分发挥骨干教师的专业引领作用。活动要求：（1）骨干教师要认真备课，精心准备，制作课件进行教学，在教学中充分展示骨干教师的风采和培训结果，体现出新课程的教学理念和课程改革对教学的要求，充分发挥专业引领作用。（2）本次活动要求我校教师全员参加，按教研组参加听评课活动，认真记好听课记录，细心观察骨干教师的课堂教学行为，对照反思自己的教学实践，进行有效的反思，为网上评课做好准备。同时填好“骨干教师公开课评价登记表”交教导处备查考核。（见附件“表一”）2、进行网上评课活动（1）按照我校制定的崇岗九年制学校网络教研活动实施方案的要求，做到网络教研制度化，教研活动网络化，要求第一轮次的评课在我校的校园网上进行。（2）要求骨干教师在上课前将自己的教学设计、说课稿和多媒体课件校园网上相应的教研组平台上公布，以便听课教师能提前知道骨干教师上课的内容，理解课程性质，和讲课教师的设计意图，创造性研究、使用教材的方法，使听课评课更具有针对性，更具有实效性。（3）在完成讲课任务后，骨干教师将说课及自评材料同样在校园网上公布，听课教师跟帖进行网上评课。说课稿内容包括教材分析、学生学情分析、教学重难点分析、教学方法设计、教学过程设计；教师评课要遵循一分为二的原则，客观分析讲课教师的成功与不足之处，切忌一刀切。（4）网络教研技术指导小组负责指导负责教师在校园网上开展评课的技术指导工作，对骨干教师的教学设计、说课评课稿及其他教师的评课材料进行审核发表，领导小组对第一轮活动进行统计总结，并在校园网进行公示。（二）第二轮次1、中小学各教研组组内听评课活动，评选优质课。活动时间：9月2125日，10月1216日，计划两周完成。活动内容：组内互相听课学习，共同提高。活动要求：（1） 各教研组分组进行听评课活动，由教研组长进行组织，教导处负责督察各组活动的进展情况，要求各组教师全员参加此项活动。通过组内听评课活动，充分展示各位教师的教学风采和对新课程的感悟理解程度，促进组内教师之间的交流学习，整体提高各教研组内教师的教学实践操作能力。（2） 在听课周每天早操前由教导处公布各教研组讲课教师名单，由教研组长承担本组活动的召集人，完成组内的听评课活动。听课教师要及时参加活动，记好听课记录，填写好中小学课堂教学质量评价评分表（见附件“表二”），教研组长负责做好组内评价材料的收集、整理及统计工作，负责填写上报中小学教师听课、评课登记表（见附件“表三”）。（3） 各教研组根据教师讲课请况和组内教师的评价打分情况，评出本组的优质课教师，并由教导处在校园网上进行公布，并安排优质课教师做好参加学校所属片区的大教研活动和下学期第二周的公开课教学的的准备工作。2、组织教师参与校园网网上论坛的主题交流活动（1）以教研组为单位，收集本组教师讲课、听课、评课活动过程中发现的共性问题，以帖子的形式在校园网上展开讨论；教师也可以针对新课程实施过程中存在的问题，进行发帖讨论。比如，针对“提高课堂教学的实效性”、 “如何提高小组合作学习的实效性”进行讨论，也可以提出诸如“实施新课程还有没有强调背诵记忆的必要性”或“多媒体教学之我见”等问题进行研讨。（2）进行论坛主题讨论要求教师人人参加，采集教学问题进行研讨，网络教研技术指导要小组要做好网上研讨的管理工作，将教师的讨论结果及时进行审核发布，推动网上校本教研工作的顺利开展。（3）网上教研，人人参与，相互切磋，共同提高，丰富教研活动的形式，提高校本教研活动的实效性。（三）第三轮次活动时间：2009年11月20日活动内容：参加学校所属片区的大教研听评课活动，进行校际间的教学教研活动交流。活动要求：1、由教导处制定大教研活动方案，并报县教研室通过实施。（附大教研活动方案）2、由教导处组织我校部分骨干教师和优质课教师承担学校所属片区大教研活动的主讲教师，进行校际间的教学交流研讨活动。大教研活动采用“集中教研，观摩研讨”的方式进行，评课采用主评人发言的形式进行。3、大教研活动的目的是充分发挥本片各学校不同学科课堂教学的优势和特色，开展以课堂教学改革为主要内容的教学研讨活动，把课堂教学质量工程的“五项基本标准”落到实处。发挥骨干教师，学科带头人的带动作用和辐射作用。通过交流，研讨促使本片各学科教师树立以人为本的教育思想，不断改进教学行为，提高课堂教学实效，构建与素质教育相适应的新的课堂教学模式。四、活动的后期延伸工作及要求1、教导处在活动完成后认真反思本次活动开展情况，总结经验，形成文本形式的书面总结材料。2、各教研组负责收集教师参加此项教研活动的过程性书面材料，填写相关的表格及记录。包括：听课记录、教研记录、教师的教学设计、反思或论文等材料。3、参与活动的教师要针对参加活动的感悟，形成不同层面、不同学科内容的书面反思与评价稿，不少于800字。反思材料研讨后形成电子稿储存上交。教师可以登录学校网站，进行网上论坛。4、领导小组要对各教研组及教师个人参与校本教研活动的情况进行评价，为学期末教师考核提供依据。评价内容包括：（1）书面材料呈现评价：A、教学问题采集评价B、教学设计评价C、教学反思与评价稿的评价。(2) 网上论坛的评价（3）行动