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氾水高级中学2014届高三语文小二轮复习导学案（7）课题：诗歌情感、主旨活动时间： 月 日班级： 姓名： 学号：【导学目标】1、 读懂诗歌内容，评价文章的思想内容和作者的观点态度2、 培养学生细心审题、规范答题的意识。【导学方案】1、 诊断练习阅读下面这首诗，完成后面的题。 春日忆李白 杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。问题：“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分） 二、考点解读一轮复习存在的主要问题：1、读不懂、读不透作者观点态度，诗中蕴含情感、思想内容等。3、，存在曲解，贴标签，盲目拔高的现象。三、知识梳理阅读诗歌时要预先判断作者为什么写这些？即先通过对诗歌内容的正确分析合理推断诗中蕴含情感、思想内容、作者观点态度，分析时注意不要曲解，不要盲目拔高。推断诗歌情感、主旨时要格外关注：诗歌题目、类型 诗歌意象 情感词、主旨句 诗人经历四、学生探疑1、阅读下面这首诗，完成后面的题。晓至湖上清厉鹗出郭晓色微， 临水人意静。水上寒雾生， 弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开， 三两列舴艋。安得学野凫， 泛泛逐清景。（选自清诗选）注湖：杭州西湖。折：弯曲。景：影。问题：这首诗情感丰富，请做分析。（3分）2、阅读下面这首诗，完成后面的题。渡 江 明张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。问题：“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（4分） 五、尝试练习：阅读下面的宋词，然后回答问题。鹊 桥 仙陆 游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。 镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？（5分）六、课堂小结： 参考答案：2、 诊断练习【答案】表达了双方翘首遥望的思念之情。作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、情景交融的表现手法。【分析】注释隐含“天机”，写两人的所在地方，加上“春天树”“日暮云”这些意象，就不是单 学生探疑1、【答案】喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等；亲近自然：“临水”、“稍见初日开”等；向往自由：“学野凫”、“逐清景”等；自由暂不可得的惆怅：“安得”。【分析】要从诗歌的意象入手，找出打上作者情感烙印的名词，挖掘作者隐含在“景语”里面的“情语”。2、奔波忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。五、
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